科研总结

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科研工作总结优秀6篇

科研工作总结优秀(1)

__年教育科研工作遵循"立足本位、研究本体、服务本地、提升本质"的工作

原则，以提升教育教学质量为宗旨，以深化"三主"课题研究为重点，以教研与科

研紧密结合为切入点，以有效激励机制和评价机制为支撑点，以提高中小学骨干

教师培训为依托，以全面提高广大教师教育科研能力为中心，以"如何做一名科

研型教师或科研型校长"交流会为突破口，科学有序地完成上半年科研工作任务，

具体工作简要总结如下：

一、突破性工作：

1、召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。

为贯彻长春市教委"开展教育大讨论"的指示精神，践行科学发展观，提升校

长和教师的科研水平，促进校长和教师由事务型、经验型向科研型、专家型转变，

凸显科研的导向引领作用，努力开创全区教育科研工作的新局面，__年6月2

日我们召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。哈达小学

李长发校长、迎宾路小学史建茹副校长等10位人员大会交流，与会人员还进行

了认真的研讨。交流人员都根据本校、本学科特点拟了副标题，语言简练，恰当，

具有一语道破之功，而且能旁征博引，很多例证极具说服力，并具有感染力，激

发了与会人员搞科研的积极性。此次交流会准备充分、参与面广、领导率先垂范，

具有针对性、典型性、反思性和实效性。各中小学校级领导和科研骨干教师光临

本次会议，我校张敏校长进行了大会总结，为长春市教育大讨论第二阶段--论坛

阶段活动的开展奠定良好基础。

2、召开了吉林省教育科学"__"规划重点课题《构建未成年人思想道德教育

机制的研究》结题现场会。

结题会5月25日在"龙子心"希望学校举行，市教育局周国韬局长主持会议，

王树彬局长宣读结题报告，经结题验证我区有11项子课题顺利结题，八十七中

学西校、绿园小学、雷锋小学、正阳小学、四间小学5所实验校被评为优秀实验

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校，我区被评为优秀实验区，现场发牌。

我们教科所还对朝阳区11所学校的子课题进行了结题鉴定。

3、召开市级规划课题《中小学学生社团活动的实践探索与研究》子课题《开

展学生社团活动，推进区域学生思想道德建设》的立项申报会。

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》，创新、深化德育工作和团队工作，全面提升我区青少年

综合素质，推动素质教育向纵深发展，推进区域学生思想道德建设的实践与研究。

我们积极参与并确立了《开展学生社团活动，推进区域学生思想道德建设》的子

课题，三月份组织召开区级课题立项申报会议，分别有87中西校、民主、春阳、

春光等6所实验学校申报，做好课题指导、论证、填写、实施等工作。课题实验

以《恰同学少年》和《绿园教育》等杂志为平台，6月份市教科所王晶主任为我

区实验校教师做了《如何开展社团活动及做好兼职编辑》的专题辅导，为课题的

研究打下了良好基础。

4、召开了吉林省基础教育校本科研基地《美技课程整合与校本教材开发》

开题会。

根据省教科所文件精神，市教科所要求每区要有一所学校有研究价值的课题

立项为校本科研基地，杨家小学的《美技课程整合与校本教材开发》课题市里、

省里都很感兴趣，经考察杨家小学被列为省校本科研基地。__年6月24日在杨

家小学召开了课题开题暨教学开放活动。会前参观了师生软陶作品，会上杨家小

学崔国明校长致辞，省教育科学院张延华所长宣读课题批复书，课题主持人尹芳

副校长作开题报告，课题实验教师董开春做了典型发言，还展示了一节美技课程

(软陶)活动课。省教育科学院迟长武院长和长春市基础教育崔国涛处长做了点评

指导。他们对此次活动给予了充分的肯定，同时也对课题的实施提出了宝贵建议。

《新文化报》为此做了报道。

5、抓队伍，培养骨干，打造会研善创的科研队伍。

(1)抓科研领导队伍建设：

为了搭建我区科研交流平台，互相借鉴、取长补短、资源共享，科学制作和

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使用博客，在认真调研的基础上，__年4月28日周秀娟副所长对中小学科研领

导进行了《制作科研博客搭建信息交流平台》专题培训，使科研领导了解了博客

的由来、定义、种类、用途、博文的分类及体裁等，会申请制作博客，现有50%

的学校领导制作了科研博客并联网，填补了我区领导博客的空白，力争达到学以

致用，提高区域教师的科研能力的目的。

(2)抓科研领导及骨干队伍建设：

为推动学校教育教学工作，提高教师专业水平，促进群众性教育科研的普及

和深入，市教育学会号召区各中小学校，积极开展小课题研究，为使教师都能积

极投身教科研，更好地进行校本研修，走科研兴校之路。__年6月9日辛枫进行

了《开展教师小课题研究，促进教师专业成长》的专题讲座。使科研领导及科研

骨干明确了什么是小课题、怎么实施小课题等知识，推进小课题研究的深入开展。

二、重点工作：

1、完成了中国教育学会、省教育学会课题结题工作。

①中国教育学会"__"科研规划课题《基础教育课程改革发展性评价研究》子

课题的结题和成果征集工作。

召开课题结题工作会，明确任务，准备相关材料，指导撰写结题报告。我区

9个子课题共征集成果16项，出书15人，报送的结题材料以美观、统一、整齐，

受到了中国教育学会的高度赞扬(等待结题)(分别是：126中学的"学生作文创造

素质与实践能力发展的实验研究"、"函数与生活实践辩证关系的发展性研究"、"

提高英语作业效果研究"、87中西校的"初中生物发展性学生评价体系的研究"、

锦程学校的"校本课程的开发与研究"、迎宾路小学的"运用学科整合资源提高教

学质量的研究"、正阳小学的"新型学习方式与教学方式的研究"、杨家小学的"

小学语文课堂教学评价的研究")

我们还指导了89中学完成中国教育学会"__"科研课题-《校园文化在学校教

育中的作用的研究》结题工作，并获得了结题证书(市学会立项)。

②吉林省教育学会"__"科研规划课题结题和省教育学会第八次教育科学研

究优秀成果征集工作。

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我区7个课题共征集成果138项，报送的结题材料以"条理清楚，记载详实，

规范整齐"受到省学会的好评(等待结果)(分别是：88中学的"初中语文教学分层

教学实证研究"、"初中数学研究性学习的探索与创新的研究"、"中学生环保意识

培养的策略研究"、78中学的"学案导学资源体系的构建"、民主小学的"构建特

色课堂，有效提高教学质量教学模式研究"、锦程学校的"学生心理健康状况的调

查与教育策略的研究"、春晖小学的"信息技术与学科整合教学模式的研究")。

通过各级各类课题结题工作，提高了课题负责人的科研能力，使我区一大批

教师经历了一次科研活动的练兵和洗礼。

2、完成并下发了绿园区第五届教育学会组织机构改选人员名单。

为了完善绿园区教育学会组织机构建设，加强教育学会工作，强化社会群体

研究工作力度，使区域教育学会工作更加高效运作，我们对长春市绿园区第五届

教育学会组织机构进行了重新改选，经我区各中小学民主测评、反馈意见，经统

计会长、副会长、秘书长、常务理事、理事会理事共150人全部通过，并将组织

机构改选人员名单下发到各学校。

3、多方调研，增强工作的针对性。

为更好的了解我区中小学科研课题开展情况，推动了科研工作的进展，我们

本着为基层服务，加强课题指导的宗旨，3月-4月份深入到绿园小学、雷锋小学、

民主小学、正阳小学等20所中小学学校调研(其中农村中小学校3所)，与校长、

科研领导、科研骨及部分教师进行面对面的交谈，检查了科研室和课题档案材料，

深入科研骨干的课堂听课、认真评课。通过调研了解了科研工作存在的问题，明

确了工作方向，解决了领导和教师课题中存在的困惑问题。每人都撰写了调研报

告。

4、完成了区域《中小学教育质量整体提升实施策略的研究》课题的目标细

化表和材料的归纳整理工作。

此课题是马学局长主抓的课题，为使本课题顺利现场结题，撰写了课题的具

体实施方案和课题总结，详细研究并撰写了召开此课题结题前成效报告会的具体

实施方案，并认真布置落实。还利用到各校调研的有力时机，对基层学校"主导"

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课题的实施情况进行了重点调研，掌握了第一手材料，对此课题的七大研究领域

内容进行细化目标分解，制定了"__主攻课题基层学校目标细化表"(包括"基层学

校开展的活动、基层学校上交材料、教育局支持、同行系统支持"四方面内容)。

通过会议将此表下发到基层学校分口修改，使其明确职责，做到宏观调控指导、

微观任务落实，各校按照目标细化表准备材料，为课题结题做好准备工作。

5、进行心理健康教育课题研究，征集部分成果。

召开了区心理健康教育课题组扩大会议。传达了市文件《深入开展心理健康

教育课题研究、推广课题研究成果》精神，收集整理上交了心理学会理事9人，

"先进实验校"7个，优秀心理班会成果7个，组织2次市级《心理健康教育》课

题活动。

6、加强科研基地建设，发挥基地示范作用。

为确保科研示范基地在实施"科研兴校"战略中的示范和先导作用，市教科办

将对首批和第二批示范基地进行重新认定，同时在原有百所基地校基础上，再次

认定一批科研基地校。我们设计了"基地校申报表"(包括：学校自然情况简介、

课题实施情况、活动开展情况、取得的成绩)在自愿申报的基础上确定"87西校"

为我区第二批示范基地。同时帮助绿园小学完善科研工作，准备验收。

7、做好吉林省教育学会30周年大庆准备工作。

我们查找档案，回顾历史，归纳整理，总结成果，为省学会出版的"三本"

集子准备材料(《吉林省教育学会课题研究成果选集》、《大有可为的事业---献给

吉林省教育学会30华诞》画报、《吉林省教育学会1989-__工作专辑(续前十

年)》)。

三、常规工作：

1、召开年度科研工作会议，明确工作思路。

为使科研工作任务明确，有的放矢，有章可循，提高认识，3月24日召开

了__年度教育科研工作会议。对__年工作进行全面总结，布置__年工作任务，力

争做到抓有方向，指导有措施，使科研工作真正发挥前瞻、引领、推进教育教学

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改革和发展的作用。

2、做好课题统筹管理工作：设计并下发7个表格对各级各类教科研课题进

行全面统计。现正在实施的国家级立项课题15项，省规划课题18个，市规划课

题32个，中国教育学会课题_个，省学会课题9个，市学会课题2个，其它课题

6个。我们科学分类，按级管理，做到宏观导向，中观调控，微观细致，努力形

成科学、规范、超前的管理格局。

3、收取省、市科研型名校长、科研型名教师以及各级各类科研骨干证书复

印件并做好统计工作。其中市科研型名校长3人，市科研型名教师3人，省科研

骨干教师7人，市科研骨干教师19人。

4、查找并整理了达标校材料，并打印了目录。

5、设计进修学校领导班子"__"科研课题统计表，并做好统计。

6、领取并及时下发了各种杂志。

7、听课64节。

四、取得的成绩：

1、吉林省教育科学"__"规划重点课题《构建未成年人思想道德教育机制的

研究》我区5所实验校被评为优秀实验校，我区被长春市教育局评为优秀实验区，

取得了134项课题科研成果，23篇文章获特等奖，发表于《构建未成年人思想

道德建设研究》系列丛书中。

2、共12个课题结题(省教科院《构建未成年人思想道德教育机制的研究》

课题11个、中国教育学会《校园文化在学校教育中的作用的研究》课题1个)

3、教科所人员有5篇文章在省杂志、省丛书中发表。

4、教科所人员有2篇文章获教育科研成果奖。

5、丰静被评为长春市学科骨干。

科研工作总结优秀(2)

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本学期，我校深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断

更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高了我校的教学

质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教育真正成为适合学生发展需

要的土壤和促进学生健康成长的动力。

完成的工作：

1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。

2、做好了第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干

教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。

3、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教

师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导

课，上课的指导工作。

4、迎接规划办领导深入学校，组织教师进行了县级科研示范课初选，四名

教师参与比赛，娄春军脱颖而出，参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体

课题示范课大赛，取得了优异的成绩。

5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。

6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教

育科研通识性培训。

7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修

论坛上发表。

8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。

中学教科研年终工作总结20__(四)

本学期科研部着重抓了学科教师培训，校长示范课、中层领导示范课、班主

任基本功大赛、组织教师外出学习和培训等等，现将科研部第一学期重要工作总

结如下：

一、严格、认真落实教育改革，公平、公正举行教学比赛

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课堂教学是教育科研的主阵地，全校从校长到中层管理人员再到所有老师，

都将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、中层管理人员面向全校开设示范课

为强化课程引领，充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用，新学期开学之

初，我校开展先校长室领导示范课活动，然后年级主任示范课。本次活动的开展，

加深了我校教师对新课程理念的认识，引导教师深入研究课堂教学，积极构建体

现课改理念的课堂教学模式，有效的提高了课堂教学效率，进一步促进了我校教

育教学质量的提升。

管理人员示范课活动的有效开展，不仅丰富了全校教师经验，而且让教师在

课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用，课堂的驾驭等方面的能力都得到不

同层次的提升，为我校今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量。

2、举行20__年新、青教师基本功大赛

各学科在分管校长牵头下，由各教研组长统筹安排下，经过两周时间紧张而

有序的预赛和近两周的决赛，繁荣路校区新、青年教师基本功赛预赛落下了帷幕，

各学科共计有__位符合条件的老师参加了预赛角逐，按照预赛比赛规则，遴选出

青年教师__位、新教师__位更加优秀的参赛教师进入了决赛。

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，

营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程

的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好"特色

课"、"研究课"，多出"示范课"。所有赛课的老师都能认真准备，做到心中有标

准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种

教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和

创造性。

二、开展首届班主任基本功大赛

为了激励全体班主任钻研班主任业务知识，不断提高班级管理水平，促进我

校班主任队伍建设，推进班主任专业化发展，特于_月_日举办首届班主任基本功

大赛。本次比赛分为三块，一是上一节班会课，二是浅谈我的教育故事，三是现

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场答辩由评委提出的问题。在这次比赛中所有参赛选手都表现出积极地态度，展

示的我校班主任风采。

比赛因竞争而精彩，因精彩而令人回味，选手们通过这次比赛，理解了班主

任工作的复杂性和多样性。同时也看到了每一位班主任的自身的亮点，最重要的

是使每一位班主任通过比赛进行取长补短，在今后的班级管理中能很好的去运用

在大赛中获得的方法和处理班级事务的技巧。

三、本学期不足

1、课题工作没有突破

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、

持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教

育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。

2、联盟工作没有有效开展

加强校际交流，实现资源互助，有利于教学提升。

四、下学期打算

下学期我们继续做好校长室下达的各项工作，落实做好中层管理人员公开

课、校优质课比赛、部分教师参加各级各类学习与培训、县级题申报、立项等工

作。

回顾过去的一年，工作中还有许多不足之处，如有不少教师在认识上，将教

科研看成是写篇论文，缺少深入实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱

离，研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强，不知道如何去研究，研究的

方法欠缺。另外，研究氛围不浓，缺少主动研究的意识，现有的所谓"研究"也往

往是简单的应付，所以很难出成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，

帮助不大。这种状况不改变，制约着教师的专业发展，关系到学校办学质量的提

升。还有课题研究缺乏专业引领。教师提出的种.种问题缺乏相关领域的专家，

不能及时解决，教师开展的课题立项，缺乏相关领域的，不能及时把握方向。针

对这些问题，我们今后会进一步完善，邀请更多专家进行指导，集中力量加强亟

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待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，

把教科研工作做得更好。

科研工作总结优秀(3)

学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、

中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取

得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。

一、领导重视，保障到位

1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组具体组

织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。

2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，

合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长

或教导主任分管教科室工作。

3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人

机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和

个人进行表彰奖励。

二、制定计划，落实方案

1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工

作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工

作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。

2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都

要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制

定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。学校的教育

教学常规检查，注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检

查，详细记录。

三、活动助推，注重过程

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联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中

心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、

专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学

水平。

四、团队建设，注重实效

1、学科带头人工作坊建设。以“张永军学科带头人”工作坊建设为契机，

把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、

指导”职能，中心组全体成员为服务团队。

2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了小学语文、

数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，

开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先

进教研协作区。

五、校本研修，扎实有效

1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册

范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听

课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。

2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻

阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过教师自评、

学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。

六、质量监测，认真组织

1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校

之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析，实行集中考试、流

水阅卷，公正评估。

2、期末质量抽测。按照教研室的工作部署，我们承担了质量抽测组织工作，

中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成任务，取得了良好的效果。

七、存在的问题

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档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影

像图片、教师个人材料不齐，内容显得单薄。影视教育还需加强。今年只组织了

民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全覆盖，今后要积极主动的和

区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。教科研

水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的期

望还有差距，自我提升的空间很大。

科研工作总结优秀(4)

半年来，认真学习贯彻全省教育科研工作会议精神，紧紧围绕教育局中心工

作开展好教育科研和教育学会工作，认真实施上半年教育科研和教育学会工作计

划，取得了工作实效。

一、半年工作开展情况

1.完成了省教育学会“十二五”重点课题《密山市区域教育可持续发展研究》

立项和开题材料的分类装订工作(20册)。

2.完成了省、鸡西市课题阶段总结。

3.完成了鸡西市第二批课题的申报工作。

4.完成了中国教育学会“十二五”课题立项工作。

5.完成了鸡西市第三届课题课竞赛工作。

6.召开了“十二五”各级各类课题推进会议。

7.完成了省教育厅“十二五”规划课题开题准备工作。

8.完成了省教育科学研究院支持“沿江四县市”行动调研工作的准备工作(15

份材料)。

9.完成了教育部“十二五”规划课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》

子课题单位杨木乡中学现场会议的准备工作。

二、主要工作体会

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提出的中小学教育科研的“三在”原则，得到了进一步落实;提出的符合中

小学教师实际的教育科研方法——校本研究、行动研究、反思研究、叙事研究一

体化思路，逐渐被广大中小学教师所接受;提出的中小学教师教育科研档1

案的主件和附件的构成要素，为广大教师参与到教育科研的活动中来提供了

可操作体系;提出的在职农村中小学教师解决职业倦怠最有效途径——教育科

研，为广大中小学教师提升了教育生涯品位。

现实中的中小学教师喜欢教育科研、热爱教育科研，立志成为教育科研的内

行。但是，又不同程度的存在着对教育科研如何做的问题。因此，对教育科研存

在下列需求：一是需要专家引领，让教育理论回归教育实践中，找到教育理论与

教育实践的结合点，使广大教师能够感受到教育理论的魅力;二是在政策上给予

教育科研支持，使哪些至力于教育科研的教师增强信心，能够得到同行的认可和

社会的尊重，将中小学的教育科研作为一门学科建设提出来，也是丰富教育学的

有效途径;三是需要树立科研榜样，是看得见摸得着的，是一线教师中的科研专

家，有具体的科研范式可操作。

同时，提出了用区域教育科研推进区域教育整体改革的基本思路和建立中小

学教育科研学科制度。

三、对教育科研工作和教育学会工作的几点思考

1.抓好“十二五”课题实施工作

密山市“十二五”有密山市级课题40项、有鸡西市级课题87项、有省教育

学会课题7项(3项重点课题、4项规划课题)、有省教育厅规划课题1项、有中

国教育科学研究院专家组课题子课题8项。(1)抓好“十二五”各级各类课题的

规划立项工作。从我市教育发展的全局中规划和选择课题，从学校发展中规划和

选择课题，从教师自身专业发展中规划和选择课题。实施课题自愿申报、下达研

究任务和招标相结合，采取逐级申报、梯次立项，宁缺勿乱。特别是抓好省教育

科学研究院“十二五”期间支持沿乌苏里江“四县市”教育发展行动方案中确定

的五项重大课题中的选题和立项工作。(2)抓好课题的研究管

理工作，实行动态管理，淘汰和滚动晋级相结合。(3)抓好课题研究典型，

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对无私奉献，不求功利积极投身教育科研事业中来的教师进行表彰奖励，弘扬他

们的敬业精神，为端正教风、学术之风努力工作。(4)抓好教育科研工作要发挥

各级领导的带头作用，我们要求各位教育行政干部和各位校长，都能有自己的科

研项目和课题，都能争取作一名专家型领导干部，以期达到真正的引领作用。

2.抓好科研基地校建设，促进成果转化

教育科研基地校肩负教改实验、成果转化、点型引路、开拓创新的历史使命。

因此每个科研基地校作用发挥的如何，取决于教育科研部门的工作方式、方法和

策略的选择及指导和引导的到不到位。“十五”、密山市立各级各类290项课题产

生了诸多成果，要把有影响的研究成果转化为教育生产力，必须依托科研基地。

下大气力抓好科研基地校建设，从组织建设、制度建设、硬件建设到技术指导等

方面，教育科研部门都要给予大力扶持。在抓好基地校建设的同时，把培养科研

骨干作为核心任务，提高实验教师的科研素养，培育独立的科研意识，提高科研

技术能力。要把“校本研究、行动研究、反思研究、叙事研究一体化研究思路”，

作为教师研究的最基本方法加以引导实施。加强科研基地校建设，加速转化成果，

是提高教育科研实效性的关键所在。

3.抓好科研组织机构的自身建设

密山市的教育科研组织机构由教育科研所和教育学会共同组成，肩负着教育

行政部门的科研任务和群众性的科研科普工作，具有科研指导、课题研究和科研

管理等多重职能。因此，建设好科研组织机构，意义十分重大。同时更要抓好学

校科研室建设，把科研管理工作摆到学校管理的重要环节之中去。

规范教育科研组织机构工作行为，增强科研组织的业务能力，保持科研组

织机构的生机与活力。

打造科研品牌，在取得全国性科研成果的基础上，确立科研的新目标，实现

新突破，带领全市广大教师发扬探索与创新精神、民主精神、和服务精神，把我

市的教育科学研究推向新的阶段。从而推进密山市的教育教学改革。

4.落实好全省教育科研工作会议精神

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教育局将认真学习贯彻20_年全省教育科研工作会议精神，落实好[黑政办

发〔20__〕54号]和黑教科〔20_〕162号、黑教科〔20_〕169号三个文件精神，

把落实这些文件精神与实施中长期教育规划结合起来，不断在教育科研工作中给

予政策支持，丰富教育科学理论。

科研工作总结优秀(5)

本年度，学校教科研工作本着“科研兴校，科研兴教”理念，严格上级教育

科研工作计划和要求，积极探索和创新，取得一定成绩。

1、领导高度重视，促进学校教育科研可持续发展。

学校领导十分重视学校教育科研工作，在财、物、人上给予了大力支持，凡

事只要有对教师专业发展的学习机会，不惜代价外派教师外出学习，本年度各类

外出培训多达200多人次；只要是对教师专业发展的教育教学活动极力争取，比

如：上半年初中政治、化学毕业研讨会，高中政治、数学“生本高效课堂展示活

动”；下半年初中“减负提质暨初中教学质量分析会”在我校顺利召开，极大地

推进了学校教师的专业发展。

2、强化常规教研活动，促进教师业务能力的提高。

（1）主题教研会。

每学期开学召开各教研组组长会议，突出“以质量为先”的思路，强调常规

教研活动要求、内容，并指导常规教研活动的实践操作程序（要确定活动的主题、

专题发言人、活动记录要详实），并派专人考核，周前会在大会上公示，确保常

规教研活动的落实有效。

（2）教研月活动。

在上级教研月活动要求的基础上，以“县133生本课堂模式”理念，细化学

校的教研月活动方案。要求各教研组拟定操作性较强的教研月活动计划，活动期

间学校领导不定时检查指导，优质课、公开课、合格课“三课”要求：课题明确，

操作适当，启发性较强，有一定的推广价值。春学期开展“高中部校级生本高效

课堂展示活动”，秋学期开展“初中部校级生本高效课堂展示活动”并积极参加

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“县级生本高效课堂展示活动”取得可喜成绩：高中获得一等奖1项，二等奖

12项，三等奖5项。

（3）听课交流活动。

教研组要求教师严格按学校教研常规指标听课，领导推门听课，不定时检查

并集中点评分析，指导教师任何听课，真正落实听课交流、取长补短，提升业务

能力。

（4）新教师合格课认定。

学校严格按照上级文件精神，积极开展新教师合格课认定工作。活动中，拟

定详细活动方案，聘请相应教研组学科高级教师或骨干教师担任评委，相应学科

领导干部担任组长，教师自己意向“跟师”或学校指派教师帮助新教师成长。本

年度共完成32位新教师的合格课认定，促进了教师业务的有效成长。

3、注重课题研究，践行课改理念，促进教师专业发展。

教育科研是学校发展之本。学校注重课题研究，以践行新课程改革理念，帮

助教师不断健康成长。本年学校加强市级课改专项立项课题《农村高中教师专业

发展策略研究》的实验与探索，已完成研究报告初稿；努力开展重庆市教育科研

重点立项课题“重庆名校史志研究”一级子课题《重庆市巫山大昌中学校史志研

究》，探索学校优质发展理念，已完成校志初稿并得到总课题组的修改指导。

学校共立项校本小课题15项，共收到结题申请12项，结题申报“县教育科

研成果评奖”8项。积极指导教师撰写教改经验论文，提高业务水平。本年度全

校教师在《师资建设》、《读写算》、《科学咨询》等杂志公开发表文章22篇。

4、强化校本培训，注重学习和宣传，推动学校健康发展

校本培训是教师学习业务的有效途径之一，学校强化校本培训，帮助教师成

长。聘请学校领导和骨干教师对新教师进行了“教师职业道德、课改新理念和教

育教学常规”等内容的岗前培训；校长亲自做了“提高校本教研实效，促进教师

专业发展”的讲座，举办了“学校教育科研实践基础”、“生本高效课堂实践探索”、

“教育教学常规基本技能”等专题讲座；自办《昌中教研》一期，自发简报6

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篇，网络宣传交流文章20余篇，重庆法制报做了“质量促发展，特色树品牌”

的专题报道，有力的推进了学校的发展。

成绩只能代表过去，发展才是未来。学校教育科研任重道远，我们将与全校

教师一道，不断探索与创新，实现学生的健康成长，促教师发展、学校辉煌。

科研工作总结优秀(6)

教育科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特

色的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。

因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校把教科研工作放在重要的发展地位。

20_年，在县教育局基础教育股、县教研室、县教科所、县电教馆的领导下，在

学校行政的大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推进，效果明显。具体

总结如下：

1、全员竞讲扎实组织，教师参与面广热情高。

我校建立了由“分管校长-教导处-学科备课组-任课教师”组成的四级教科

研管理机制。教导处充分发挥教科研管理实体的作用，按照学校的整体工作安排，

结合自身实际，在11月初制定切实可行的教育教学科研月工作计划(目标、措施、

评价等)，召开学科备课主任会安排部署全员竞讲工作;各学科备课组按照工作要

求结合本组实际，定出全员竞讲时间安排表、听课情况统计表、成绩汇总表，并

在各办公室公布，以便检查落实。学校及时召开全体教师大会，安排全员竞讲工

作，分管校长代表学校提要求，一切工作都要求“有计划、有安排、有落实、有

评价”。由于层层落实了责任制，学科备课组组织全员竞讲工作扎实有效，，本次

全员竞讲历时一个月(11月)，共有44人参加(占一线教师的百分之九十五)，共

评出一等奖7人，二等奖_人(前七名推荐参加全县优质课竞赛)，取得了显著的

成效，

达到了“全员参与”的效果。但教导处只做了三件事：

(1)制定计划、明确要求——通过一个会布置下去;

(2)组织校评委、评出校级优秀——分语文、数学、英语、综合文科、综合

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理科、综合六个组，每组组织校评委独立开展听课评课活动;

(3)推广成果——公布获奖情况、推荐参加全县优质课竞赛选手、网上公布

讲课课件等。其它大量的工作是在学科备课组完成的，一个月內因这项活动共举

行不同层次的听评课44节。

二、积极开展“十二五”课题研究活动，掀起课题研究高潮我们教科室在_

校长的支持下，乘“十二五”规划课题申报的东风，先后向中央教育科学研究所，

市教科所申报了三大课题。本学期主要做好了由____主持的国家级课题“心理健

康教育在学科教学中的渗透”、国家级课题“中华民族传统道德教育研究”、市级

课题“德育活动课教学研究”的课题研究工作。举行了课题研究的专题培训，抓

好了课题研究的管理和指导，各教研组制定了本组课题实施计划，科研处组织教

师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究

与教研活动进行有机地结合，确立了“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，

课堂即实验室”的意识，每一位教师根据学校总课题，结合学科教学开展研究，

课题组每月组织了一次交流研讨活动，所有教师都积极参加课题研究工作，做好

上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作。本学期还做

好了课题论文的收集、上报工作，使教师的经验总结，科研成果得以肯定和推广。

一是“班主任杯”征文布置、征集、上报。二

是课题研究课的布置、征集、上报。三是《__素质教育》第五期的征稿布置

工作。对这些工作我们丝毫不敢马虎，一率传达到位，准时上交。四是资料积累。

依据“自学为主”的导向，完成了课题资料积累、经验总结、数据收集的工作，

要求教师每一个月要有一次业务自修并做笔记，每两个月要写一份教学反思材

料，一学期要写一篇关于相关课题的论文或经验总结。从而促进自身科研水平的

提高促，进教学水平的提高，逐步成为一名“研究型”的教师。以上内容我们定

期查，把结果做为教师年度考核的依据之一。对于在课题研究中有突出贡献的同

志，学校给予了物质上的奖励。

三、组织教师积极参与“三优”成果评选活动，提高论文教案课件撰写水平。

进行论文教案撰写的指导，积极鼓励教师参与论文教案评选和发表。每学期

初教科室都要组织全体教师学习县教育科学研究所的“三优”成果评选的文件，

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还通过资料发放和利用网络组织全校教师进行了多次论文教案撰写的学习，老师

们撰写论文教案的水平较以前有长足的进步，撰写论文教案的积极性和自信心也

大大提高。这次参加县教育科学研究所论文教案评选的有论文16篇教案5篇课

件5件。

四、做好成果总结及推广工作

学校教科处不断增强服务意识，认真修改和组稿，积极宣传优秀教师教学论

文及科研成果。12年下半年，教科处汇编了新课程实验成果集《学习实践反思》、

《教师读书随笔集》、及《课题研究获奖成果集》，供教师们学习交流。由于学校

领导和全体教师的努力，近

几年来学校的教科研氛围浓厚，科研成效显著。

总之，通过一学期的努力，我校在教科研工作上取得了丰硕的成果，对学校

提高教学质量，提升办学品位作出了一定的贡献。同时在开展工作的过程中也意

识到了很多的不足，如：教师科研水平发展不均衡，真正搞课题研究的只集中于

部分教师;教师参与成果评比热情不高，获奖的数量和档次均较低;课题研究的过

程还不够实在等，这些也我们今后要努力改进的地方。