利是灯笼

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幼儿园中秋节活动总结与反思11篇

幼儿园中秋节活动总结1

金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我园在节日前夕开

展了一系列的庆祝活动。

孩子团聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师

们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在观赏故事的

同时丰富了科学学问，在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。

小班开展的“庆中秋”活动，主要以“欢乐”为中心点，让幼

儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美

妙情感。中班活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风

俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深

了对祖国的喜爱之情。

在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中

秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲

望。由于幼儿对民间节日、风俗了解较少，所以在开展这一主题活动

时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织

集中活动。

我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，

老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月

饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，

小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班

组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中，每个孩子与家长都特别主

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动投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特

别感谢各位家长伴侣对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你

们充分的预备、主动的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们非常快

乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的

亲子情。

参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种美好。通过此

次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进

一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园中秋节活动总结2

20__年9月5日，我们迎来了一个传统的节日――中秋节。中

秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中秋节在

我们中国有着传统的自然意义和人文意义。在中秋节这一天人们都要

吃月饼以示“团聚”，月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团聚

饼等，月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。为喜迎中秋节的到来，

也让我班孩子体会到这浓浓深情，9月__日，我们中班段组织幼儿开

展了“迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。

家长们得知有此活动后，都热忱、主动的从家里带来了各式各

样的月饼，为我们此次活动供应了良好的条件。

活动中，孩子们主动投入，爱好盎然。首先，老师为小伴侣们

讲解并描述了中秋节的来历，让幼儿了解了节日的传统风俗。其次，

老师向小伴侣们展现了各式各样的月饼：广式月饼、苏式月饼等，并

且和小伴侣一起切开月饼，让孩子们知道每种月饼的馅也是不同的：

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哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。然后，老

师和小伴侣一起品尝了月饼，在品尝过程中，小伴侣们对月饼的样子

和味道有了更深的了解，并进行了大胆的讲解并描述。“中秋月儿圆，

中秋月饼甜，中秋祝福多，中秋人团聚”。通过参与这种活动，让幼

儿了解了中国的传统文化和风俗，感受了中秋的喜庆和甜美，使其在

观看和品尝月饼的活动中进行了探究，在共享活动中体验了人与人交

往的欢乐。

家长和老师们反映：孩子们的参加爱好很高，回家后的话题都

是关于中秋的来历?月饼为什么是圆的?你知道月饼有哪些馅吗?教育

价值很大，盼望今后连续连续此类传统活动!

幼儿园中秋节活动总结3

农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，为了让小伴侣们了解

中秋节的来历、风俗，激发他们的爱国之情，传承民族文化，20__

年x月__日__幼儿园开展迎中秋主题教育活动。

活动中，老师们通过丰富多彩的节目形式让小伴侣们了解中秋

节的来历。同年组的小伴侣们一起过节，小伙伴们一起观赏视频《嫦

娥奔月》的故事，一起动手制作《荷花灯》，亲子手工制作《月饼盒

变!变!变!》，在做月饼时，孩子们想象力真是特别的丰富，小伴侣们

在欢快的节奏中用彩泥制作月饼，在他们的世界里月饼可以是心形、

圆形、太阳公公形以及各种卡通人物形。

孩子们在欢声笑语中品尝中秋文化的内涵，了解中秋赏月、吃

月饼的传统民俗，同时也激发了孩子们的无线想象力，让小伴侣们享

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受到了集体迎中秋的节日气氛，旨在让孩子们幼小的心中埋下一颗种

子，让中国的传统文化在他们幼小的心里生根发芽，继承、弘扬传统

文化。

幼儿园中秋节活动总结4

幼儿园为了迎接中秋节的到来，特此举办了一场中秋节的活动，

活动主题是“庆祝中秋，共团聚”，活动举办很胜利，因此在此为这

个活动做如下的一个总结：

这次活动，是为中秋而预备，首先我们是把园内的环境细心布

置了一番，让整个幼儿园看上去有中秋的气氛，我们在园门口挂上了

一排的灯笼，让节日气氛更加深厚。我们把整个大环境布置好了后，

就由各班班主任和老师分别布置班级环境，这样更好的迎接幼儿们。

在我们把装饰都布置好了后，就给各班的家长下发的活动的通知，邀

请他们来园做客，一起过一个不一样的中秋。

活动当天，我们真诚的邀请了家长和孩子一起参加活动。在活

动中，我们有家长和孩子共同做月饼的环节，还有猜谜语的活动，另

外还有制作花灯写祝福的活动，最终就是中秋晚会，由老师、幼儿和

家长一起合作完成。

在家长和孩子做月饼的环节中，孩子很感爱好做月饼，极力的

参加进去，从糅合面粉到最终成型，孩子也都有去做，这很好的让幼

儿学习到月饼是怎么做出来的，知道做一个月饼有多少的步骤，更能

够让家长与孩子有更亲近的关系，本身在这样的节日里就该是一家团

聚的，这一个环节不仅能让孩子学到关于月饼的学问，还能与家人的

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关系能在亲近一些。在这环节的最终，能够吃到自己做的月饼是多么

快乐的事情，是自己的劳动成果。

在活动里的猜谜语环节，我们收集了许多关于中秋的谜语供幼

儿和家长一起猜，猜对谜语还有嘉奖拿，让幼儿的主动性变得更大了。

对中秋节这一个传统节日有更深的了解。通过猜谜语，幼儿对中秋这

个传统节日有更深的熟悉。

最终就是中秋晚会的进行，早在半月前，就已经在预备节目了，

大家一起坐在操场上观赏秀丽的舞姿和奇妙的歌声，还有关于中秋诗

歌的朗读，场上一片喧闹。让这个中秋佳节变得更加的完好，大家都

一起参加到里面去。这个节日是园里的老师和每一个幼儿家庭一起度

过的，成为了我们每一个人独特的记忆，也是让我们会永久的记忆的

一天。这次中秋让我们大家团聚在一起，过了丰富又美妙的一天。我

信任经过这个活动，幼儿对中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋这个

节日是团聚的日子，成为孩子心中一个特殊的节日。

幼儿园中秋节活动总结5

中秋是一个特殊美妙的节日，作为我们老师也是在幼儿园开展

了中秋的庆祝的活动，让孩子们都感受节日的气氛，让孩子们知道这

个节日是干什么的，有哪些意义，怎么来过这个节日。如今就这次中

秋的节日活动总结了如下。

一、活动支配

在还没到中秋前，全幼儿园的老师就开头做策划，确定活动的

主题，明确今年的中秋节要做哪些活动，让孩子们主动的参加进来，

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各个老师都是献计献策，做了许多个方案和各种活动，最终经过筛选，

确定了这次中秋的活动方案，可以说这一套方案是集齐了幼儿园全部

老师的才智，也确定了各个班级应当怎么样来开展，同时后勤部门也

是对全幼儿园进行了全面的检查，确保活动设施都是平安无忧的，同

时主动的选购好活动所需要的物资，确保了活动能很好的进行。

二、活动的进行

活动的进行是分班级的，小班的孩子对中秋的概念比较模糊，

所以老师会给他们讲解中秋的含义，带着他们做一些小嬉戏，了解中

秋，认知中秋，感受中秋这个节日的气氛。也能在中秋那天放假的时

候和家人一起好好的过，而不是不知道中秋这个节日是什么意思。

中班的孩子已经做过一次中秋的活动了，所以他们对活动也是

比较了解，我们这次对于中班的活动相对去年也是有所转变，让孩子

们自己也主动的参加进来，而不只是老师们在讲，在引导，而是让孩

子们能主动的在活动中更加深刻的感受中秋的气氛。

大班的孩子已经懂得中秋是什么意思，也很期盼中秋的节日，

这次大班的活动是一起来做月饼，给到全部幼儿园的孩子们来一起共

享，当然基础的工作老师们都提前做好了，孩子们来做的就比较简洁

和轻松了，同时也是让他们知道原来月饼是这么做的，以前是只会吃

月饼，但是如今却是知道是怎么做的了，同时也是让孩子们自己来组

织建议一些活动来给大家表演，让他们主动的把中秋的气氛提升上去。

三、孩子们的参加

这次的中秋活动，孩子们也是主动的参加进来，对中秋这个节

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日也是特别的喜爱，大班孩子做的月饼也是得到了全体孩子们的喜爱，

都特别感谢哥哥姐姐们的付出，大班的孩子也是洋溢着骄傲的笑容，

知道他们的付出是得到孩子们赞扬的，这比平常我们老师的表扬更加

的让他们感到傲慢和骄傲，而他们也是通过活动更加的融入幼儿园的

大家庭里面，更懂得中秋的含义，了解中国传统节日的意义。

总之这次的活动，举办的很是顺当，孩子们也是主动的参加进

来，有了许多的收获。

幼儿园中秋节活动总结6

20__年9月5日，我们迎来了一个传统的节日――中秋节。中

秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中秋节在

我们中国有着传统的自然意义和人文意义。在中秋节这一天人们都要

吃月饼以示“团聚”，月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团聚

饼等，月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。为喜迎中秋节的到来，

也让我班孩子体会到这浓浓深情，9月__日，我们中班段组织幼儿开

展了“迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。

家长们得知有此活动后，都热忱、主动的从家里带来了各式各

样的月饼，为我们此次活动供应了良好的条件。

活动中，孩子们主动投入，爱好盎然。首先，老师为小伴侣们

讲解并描述了中秋节的来历，让幼儿了解了节日的传统风俗。其次，

老师向小伴侣们展现了各式各样的月饼：广式月饼、苏式月饼等，并

且和小伴侣一起切开月饼，让孩子们知道每种月饼的馅也是不同的：

哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。然后，老

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师和小伴侣一起品尝了月饼，在品尝过程中，小伴侣们对月饼的样子

和味道有了更深的了解，并进行了大胆的讲解并描述。“中秋月儿圆，

中秋月饼甜，中秋祝福多，中秋人团聚”。通过参与这种活动，让幼

儿了解了中国的传统文化和风俗，感受了中秋的喜庆和甜美，使其在

观看和品尝月饼的活动中进行了探究，在共享活动中体验了人与人交

往的欢乐。

家长和老师们反映：孩子们的参加爱好很高，回家后的话题都

是关于中秋的来历?月饼为什么是圆的?你知道月饼有哪些馅吗?教育

价值很大，盼望今后连续连续此类传统活动!

幼儿园中秋节活动总结7

在我们中秋佳节来临之际，__幼儿园全园上下沉醉在快乐与美

好中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。

活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛

为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋

亲子自制灯笼”竞赛活动。家长和孩子共同参加，发挥聪慧才智，利

用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的

麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子

皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、颜色鲜亮、造型奇妙，

把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作

灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻

足观看与声声赞美。

活动二：“庆中秋”游园活动

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为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时

也为了培育幼儿与他人合作与交往的力量，体验到合作与交往的欢乐。

我们在9月5日上午10点进行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子

们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐.

活动三：“庆中秋”欢乐自助餐活动

为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活

动，我园在9月5日上午11点进行了“迎中秋”欢乐自助餐活动，

在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深

厚的爱好及探究欲望。

随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式开头啦!厨房的叔

叔阿姨们给小伴侣们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼

儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小伴侣们自由的与同伴沟

通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。

幼儿园中秋节活动总结8

海上生明月，天际共此时，又是一年佳节至。为了做好经典文

化的传承工作，关心幼儿了解我国传统文化的博大精深。今年中秋节

前后，泉州幼师附幼依据各个年龄段幼儿的爱好和需求，将中秋的文

化特色和童谣诗词等有机融合，开展了富有闽南特色的系列主题教育

活动。

一是开展《表心愿诵中秋》活动。

鼓舞幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表达

出来，并张贴在“心愿墙”上。该园的老师信任环境将长久地感染和

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激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作用。“泉州

讲古”、“中秋诗词朗诵”也是其中的一个活动，家长陪伴孩子一起

朗诵诗词、童谣。幼儿在家长的带着下，不仅对中秋的文化渊源有了

进一步的了解，萌发了对中国传统文化的爱好，也为将来自觉加入连

续、弘扬传统文化奠定了基础;

二是开展《话中秋做月饼》活动。

充分发挥家长资源的优势，邀请专业人士入园为幼儿讲解并描

述中秋节的来历、民俗等传统故事。家长绘声绘色的讲解并描述让幼

儿穿越时间领会了中国传统文化的美丽与意蕴。以此同时幼儿还跟着

家长体验了制作月饼的方法，感受到了节日的庆祝与喜悦。

浓浓中秋情，悠悠中秋风。丰富多彩、层次分明的中秋节系列

活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让幼儿对

中秋节独特的文化内涵有了进一步的了解，对于激发幼儿喜爱中国传

统文化起到了推波助澜的作用。

幼儿园中秋节活动总结9

前不久举办的幼儿园小班中秋节活动获得了师生与家长的全

都认可，而且我们在幼儿园的活动中也感受到了中秋节欢快与温馨的

气氛，事实上在我看来这次的中秋节活动存在着很多可以进行改良的

地方，即便是为了下次的活动能够举办得更加圆满一些也应当对这次

的中秋节活动加以总结。

中秋节活动中细心策划的部门还是值得我们进行确定的，其中

对于中秋节故事的讲解并描述对孩子们了解我国传统文化有着很大

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的关心，在这之中孩子们也会主动询问中秋节的由来以及相关人物的

生前经受，这对于让孩子们体会中秋节的节日气氛有着很好的关心。

后来我们带着小班的孩子们参观了食堂员工自己制作月饼的过程并

讲解并描述其中的要点，看着他们若有所思的眼神意味着这项中秋节

活动还算是比较胜利的。除此之外我们还教孩子们制作节日贺卡并写

上祝愿老师与家长的话语，这样的话就能够让大家体会节日文化的同

时传统美妙的节日祝福，而且家长与老师收到礼物以后也对我们这次

组织的中秋节活动感到非常满足。

至于中秋节活动中消失的瑕疵还是应当加以改良才能做得更

好，在进行活动策划的时候我们没有考虑到小班孩子年龄偏低的原因，

因此在进行组织的时候消失孩子不听指挥并喜爱乱跑之类的状况，这

也是我们在中秋节活动管理方面的缺乏引起的一系列混乱，而且即便

是一两个孩子的哭闹也会让这次的中秋节活动气氛患病很大的破坏，

所以在下次消失这种状况的时候应当准时进行安抚才能够让场面归

于安静，关于这次中秋节活动中消失的意外状况需要加以反思才有着

可以进步的空间。

另外家长与老师供应的部分活动看法也可以起到肯定的参考

作用，其中提到增设户外活动的看法我们之前也曾考虑到这一点，但

是对于低龄幼童来说贸然外出很可能由于管理不善而发生状况，因此

关于这点建议的实施还应当认真考虑一番才能够渐渐实施下去。至于

亲子互动环节的缺失也是由于人数众多难以进行管理的原因，所以下

次进行活动的时候应当想方法提升活动负责人的组织管理力量才是

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解决问题的关键。

在进行活动总结以后还是应当想方法进行改良详细实施环节

才行，即便此次中秋节活动举办还算顺当也无法掩饰管理不当造成的

瑕疵，因此在中秋节活动总结完毕以后还是应当好好反思一下才能够

找出问题所在，至少在下一次进行幼儿园中秋节活动的时候不能够让

这些问题再次消失。

幼儿园中秋节活动总结10

今年我园针对园幼儿年龄特点，我们围绕“中秋、国庆”双节

开展了以下几个活动：

活动一：品尝月饼。

通过观看月饼的样子，品尝月饼的味道，学说“我喜爱吃甜甜

的月饼”，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的风俗。

活动二：小小爱心卡，浓浓爱国情。

国庆前夕，我们利用晨间活动时间，供应爱心卡片和皱纹纸，

指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普一般通的

爱心卡，由于有了孩子们富有童趣的装扮，立即变得生气盎然，爱意

浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱

里健壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们

懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生，自己亲自做

一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日欢乐。活动三：熟悉国

旗。

在国庆节来临之际，我们还特地带着幼儿熟悉了五星红旗，孩

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子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角活动中，

让幼儿黏贴五角星做国旗。

在孩子们的祝愿声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展现区

中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着孩子们

萌动的爱国情。

幼儿园中秋节活动总结11

金秋送爽，国旗飘扬。在“中秋节，国庆节”双节来临之际，

我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。

x月x日，我园发动家长主动参加中秋节系列活动，先是家长

与孩子进行灯笼制作活动，x月x日早上，我园收取了亲子灯笼作品

__份，园内呈现浓浓的节日气氛。得到了家长的全都好评。

参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种美好。通过此

次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也增

进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园共育。

x月x日，我园以班为单位孩子们团聚一堂，说着中秋节的故

事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的

故事，让孩子们在观赏故事的同时了解了有关中秋节传统文化的学问，

在美丽的歌曲中感受到传统节日的欢乐与美妙。

我园开展的“庆国庆，迎中秋，”活动，主要以“欢乐”为中

心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上

幼儿园的美妙情感。不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更

让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖

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国的喜爱之情。

在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中

秋节的来历和祖国的传统文化。幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。

由于幼儿对民间节日、风俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主

要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中

活动。