揪尾巴游戏教案

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中班健康游戏教案揪尾巴反思

（经典版）

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序言

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中班健康游戏教案揪尾巴反思

《中班健康游戏教案揪尾巴反思》可能是您在寻找幼儿园中班健

康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、中班健康游戏教案揪尾巴反思

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的

快乐。

活动准备：

彩色布条、平整的场地、音乐。

活动过程：

《一》、情景导入

师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩

吗?"出自:屈;老.师"播放《小兔》音乐做热身运动。

《二》、游戏开始：

1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)

2、两位老师示范玩法游戏。

3、教师讲解玩法规则：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，

老师放音乐就开始游戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪

下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。

教师提问：你是怎么保护的尾巴呢?

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4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安

全)。

5、分组讲解玩法规则：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，

老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会

揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获

胜，幼儿进行游戏。(游戏两遍)

《三》、结束游戏，放松活动。

活动反思：

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

2、中班健康游戏活动揪尾巴教案反思

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的

快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1、彩色布条、平整的场地、音乐。

活动过程：

《一》、情景导入

师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩

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吗?播放《小兔》音乐做热身运动。

《二》、游戏开始：

1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)

2、两位老师示范玩法游戏。

3、教师讲解玩法规则：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，

老师放音乐就开始游戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪

下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。

教师提问：你是怎么保护的尾巴呢?

4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安

全)。

5、分组讲解玩法规则：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，

老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会

揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获

胜，幼儿进行游戏。(游戏两遍)

《三》、结束游戏，放松活动。

活动反思：

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

3、中班游戏揪尾巴教案反思

活动设计背景

锻炼幼儿的机体的灵活能力

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

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2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

活动准备

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

游戏的玩法

1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

小花!.幼儿园学习网.教案网!猫

小花猫，本领大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方

向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)

教学反思

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培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

4、中班户外游戏揪尾巴教案反思

活动设计背景

锻炼幼儿的机体的灵活能力

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

活动准备

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

游戏的玩法

1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

小花猫

小花猫，本领大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

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今天要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方

向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)

教学反思

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

5、中班体育游戏揪尾巴教案反思

设计意图

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结

合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学

中的一大课题。中班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越

来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉

到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合

作意识及合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动目标

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

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活动准备

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

活动过程

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步

走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理

运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右

挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，

幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜

利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么

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有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

延伸活动

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外

活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报

纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

活动反思

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼

儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿

在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主

探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作

能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

6、中班健康游戏捉尾巴教案反思

游戏目标：

1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。

2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。

游戏准备：彩带(两条)、尾巴(若干)游戏玩法：

幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内

跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓

到对方尾巴者为胜。

游戏规则：在游戏开始时，只能在圆圈内跑。

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活动反思

爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，

对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触

这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样

逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，

幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游

戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，

他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较

顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是

尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺

乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易

掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的

游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的

挑战性。

7、大班游戏活动教案：揪尾巴教案(附教学反思)

活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听

说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼

儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难

度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，

我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实

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的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，

我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、

展现自我的美好愿望。

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动准备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将

“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

活动流程：

热身运动——自主探索——运动——分享交流

活动过程：

一)热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步

走、左右转弯等

2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

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二)基本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面

对面站立，(教案出自：幼儿园学习网教案网)数一二三，同时开始左

右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼

儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三)自由玩稻草

1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么

有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探索垒高跳

②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马

头琴。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

四)延伸活动：运动项目多

将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿

自由组合玩游戏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)教师及时表扬发

现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的

多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和

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创造力。

五)活动建议

在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调

节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，

角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

活动反思：

这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利

用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎

样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵

活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自

主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏

幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教

学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情

感得到了升华，达到了健康教育的目标。

8、大班健康揪尾巴教案反思

活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听

说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼

儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难

度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，

我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实

的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，

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我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、

展现自我的美好愿望。

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作

能力。

活动准备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将

“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

活动流程：

热身运动——自主探索——运动——分享交流

活动过程：

一)热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步

走、左右转弯等

2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二)基本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

第15页共37页

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面

对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不

得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三)自由玩稻草

1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么

有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探索垒高跳

②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马

头琴。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

四)延伸活动：运动项目多

将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿

自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀

请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体

验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

五)活动建议

在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调

节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，

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角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

活动反思：

这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利

用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎

样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵

活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自

主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏

幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教

学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情

感得到了升华，达到了健康教育的目标。

9、大班健康活动猴子揪尾巴教案反思

一、活动目标：

1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、鼓励幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。

3、通过模仿猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的快乐。

4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的

影响。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

二、活动重难点：

1、重点：发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、难点：通过模仿猴子的协调幼儿动作。

三、活动准备：

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1、制作尾巴若干。

2、选择适宜安全的活动场地。

四、活动过程：

1、引入激趣：

(1)老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中

欢快地跑跳，做各种有趣的小动物动作，最后模仿小猴子动作。

师："小朋友们，你们喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜欢比划

什么动作呢?"

幼："喜欢，因为孙悟空很厉害，会打妖怪……"

师："现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。"

幼儿跟老师模仿孙悟空的动作，进行放松活动。

(2)音乐停，老师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象

猴子?还缺什么?(尾巴)。老师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿：

"你们想当小猴子做游戏吗?"

"小朋友们，老师现在是不是更像小猴子了呀!"问师。

"是"幼。

(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条"尾巴"别在腰后。

师："现在我请小朋友跟老师一样，变成一只真正的猴子怎么样?

老师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、游戏介绍：

(1)所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两

人面对面站着，教师数"一""二""三"，数到"三"时开始闪躲，相互抓

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住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜利。

(2)幼儿围成一大圈，看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"游戏。

3、游戏技巧：

在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，游戏可反复进

行。

4、游戏规则：不能推拉对方。

5、游戏开始：

(1)幼儿分散，二人一组自由组合玩"揪尾巴"游戏。

6、游戏结束：

(1)老师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。

(2)请幼儿把花绳别在腰后，跟在老师身后，学猴子学样做整理

动作，在音乐中结束。

五、活动延伸：

在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。

活动反思：

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

10、小班游戏揪尾巴教案反思

活动目标

1.积极尝试松紧带圈的多种玩法。

2.了解松紧带的多种玩法，大胆创新。

3.发展走、跑、跳等基本动作。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

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5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

松紧带圈人手一个;录音机、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特

性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可

以射出等等。

活动过程

一、开始部分

听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8

字、小园、长园等)

二、基本部分

1.分散玩松紧带圈。

师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个

小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

2.集中演示。

排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几

种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背

拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走

等等)

3.幼儿再次分散练习。

师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起

玩。(幼儿再次尝试)

4.游戏“揪尾巴”。

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规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，

左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

三、结束部分

1.放松活动。

2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

教学反思

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

11、小班游戏活动揪尾巴教案反思

活动目标

1.乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

2.能在指定范围内躲闪跑。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快

乐。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

彩色布条平整的场地

活动过程

一、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”

要去抓“小猴子”的尾巴。

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2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，

幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪

下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾

巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

二、幼儿自由玩揪尾巴

1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。

2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

延伸活动

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起

玩，共同体验游戏的快乐。

活动反思

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活

性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是

比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼

儿在游戏中体验合作的快乐。

12、大班体育游戏揪尾巴教案反思

游戏目标

1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

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3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

游戏准备

尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

游戏过程

1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。

玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在

保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈

里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，

被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基

本玩法。

评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。

玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要

保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间

内揪下对方尾巴数量多的组获胜。

指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的

尾巴。

评价重点：看幼儿能否相互合作。

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3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。

玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，

相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气

球踩破。

指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好

自己的尾巴。

评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。

4.游戏结束

游戏反思

本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现

幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预

期的教学目标。

13、小班游戏公开课揪尾巴教案反思

活动目标：

幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作

能力。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

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活动过程：

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步

走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪

出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右

挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，

幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么

有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

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延伸活动：

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外

活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报

纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

活动反思：

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利

用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和

快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的

'。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩

中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而

培养了幼儿团结友爱的良好品质。

14、中班健康教案抢椅子游戏教案反思

活动目标：

1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动

作的协调性和灵敏性。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

椅子20把、小动物玩偶10个活动过程：

一、准备活动教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执

行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧!

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二、基本活动1、创设游戏情境，激发兴趣。

教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今

天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。你们看：

我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞!

你们有信心能够安全到达吗?

2、幼儿自由探索方法，教师观察。

教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小

消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好!

3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

教师：你们是怎么通过的?我来请小朋友示范一下!

4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。

教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比

上次做的好。

5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那

边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们准备好了

吗?

教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次

只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下

一位消防员才能出发。

三、结束活动教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。

教师：今天我们的消防员们都特别的棒!把被困的小动物都安全

的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧!

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教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们

在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼

儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

15、大班户外活动揪尾巴教案反思

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向

前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上

肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练

习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪

出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始

左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为

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胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么

有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利

用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和

快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活

的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩

中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而

培养了幼儿团结友爱的良好品质。

16、中班社会教学活动有趣的尾巴教案反思

一、活动内容：《有趣的尾巴》

二、活动目标：

(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。

(四)教幼儿养成细心、认真的学习态度。

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(五)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

难点：初步了解它们的用途。

三、活动准备：

(一)《有趣的尾巴》视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。

(三)相关动物头饰。

四、活动过程(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友

叔叔松鼠的特征。

(二)基本部分1.认识几种动物尾巴的外形特征。

①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了

解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2.了解动物尾巴的作用：

①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物

的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动

物尾巴的兴趣。

五、活动延伸：

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游戏《揪尾巴》

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加

强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在

以后的教学中需要关注的一个重要方面。

17、中班主题谁的尾巴最有用教案反思

【活动目标】

1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功

能。

2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】

1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash。

2、情景设置：树林。

3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录

音磁带等。

4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物

尾巴功用的知识。

【活动过程】

一、猜一猜，想一想。

1、师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有

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几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁?

2、课件

由局部观察到整体联想猜测。

3、师：你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴

呀?(幼儿自由讲述)

二、找一找，说一说。

1、师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?

你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)

2、师：你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)

3、这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了?它们为什么要(着急)

呀?(幼儿自由讲述)

4、师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌

握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，

有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……

它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼

儿寻找动物朋友的尾巴)

5、师：你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看，

都找对了吗?

师：有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?

6、师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起

庆祝一下吧(看flash舞蹈)。

活动反思：

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1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加

之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一

身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我选择这一课题，就是

为了满足幼儿对这方面的探究欲望。

2、从设计思路上来说，《纲要》指出，幼儿科学教育的首要任

务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本节

活动课的设计上，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。作

为教师，把活动的主动权交给幼儿，做好幼儿活动的支持者，合作者。

另外，在整个活动中，充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意

力，满足孩子们的好奇心，让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途，同

时克服活动难点——了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培养

幼儿的观察力和语言表达能力，同时在游戏环节里，让幼儿在合作参

与中，培养幼儿的动手能力，提升幼儿热爱科学，爱护小动物的情感。

18、中班音乐谁的尾巴最好看教案反思

活动目标：

1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴

若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的

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尾巴最好看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小

动物怎样过冬》

二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾

巴的样子。

2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句

歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲

旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌

里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的

样子。对问答式歌曲有了初步的了解。

三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、

兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：

小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他

们吗?

幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴

长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的

特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好

看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一

起创编动作，边唱边表演。

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5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己

的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈

里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演

唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编

动作大方表演，收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴

游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?

幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋

友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什

么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物

尾巴的好奇和探索欲望。

1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的?

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾

巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾

巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣)等。

小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些

动物的尾巴，来和大家分享。

六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对

幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴

4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

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活动反思：

这一活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，一气呵成，幼儿始

终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐，使幼儿感受到了

乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在

学习理解歌词部分，我采用了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当

幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT，运用图片帮助幼儿记忆歌词，

从效果看，幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容，他们很愿意、

很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿

基本学会了这首歌曲，我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物，幼

儿在表演的过程中，既复习巩固了歌曲的内容，又使幼儿在自主创编

的过程中进一步提高了学习兴趣。

19、中班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教学反思)

活动设计背景

有的幼儿经常感冒或生病请假。

活动目标

1、让幼儿懂得健康对人很重要，增强做健康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点

让幼儿知道怎样做才有利于健康。

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活动准备

1、运动员获奖图片若干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

活动过程

1、出示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，

这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，老师加以引导，让幼儿明白运动员的身体之

所以那么棒，是因为他们坚持天天锻炼身体，有了好的身体，才有可

能为国争光。

3、组织幼儿讨论：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体

为什么那样健康?通过讨论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都

很健康。有了健康的身体，才能坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，

说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。

教学反思

活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时

观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。

健康的娃娃不容易生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不

挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱锻

炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙

齿。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困难不爱哭，能动脑筋想办

法解决问题，所以他们总是快乐的。

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