雍氏之役

南城县实验中学2020-2021学年上学期第二次月考九年级

语文试题卷

说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。

2.请将答案写在答题卷上，否则不给分。

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.濡

．

养（rú）要决成吉思汗

．

（hán）断章取义

B.风骚

．

（sāo）嘶哑矫

．

揉造作（jiāo）言不及意

C.娉

．

婷（pīnɡ）旁鹜彬

．

彬有礼（bīng）神采奕奕

D.褴

．

褛（lán）箴言觥

．

筹交错（ɡōnɡ）眼花缭乱

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.巫山的一名事者逃逸后自首，经警方调查，原来肇事者李代桃僵

．．．．

，让人为自己“顶包”。

B.该县在保护生态的同时，大力发展生态经济，生态建设和改善民生相得益彰

．．．．

。

C.继高铁“霸座男”“霸座女”事件之后，又一“霸座大爷”鸠占鹊巢

．．．．

，引发全网的关注。

D.果然十年之久，于勒叔叔没有再来信，可是父亲的希望却与日俱增

．．．．

。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为阻断疫情向校园蔓延，教育部下发通知，要求学生在家不外出、不聚会、不举办和集

中性参加活动。

B.一般情况下，符合标准的一次性口罩使用两三次左右没有问题。

C.冷空气影响了江西中部地区，这对驱散大雾天气将起到积极作用。

D.在世界文字之林中，一个个汉字是中国五千年古老文明的结晶。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。

②也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。

③有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它

一夫当关，万夫莫开。

④如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。

⑤这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，

如果有，那也是关乎利益的东西。

⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一

种方式。”

A.④⑥②⑤①③B.⑥①③④②⑤

C.⑥③①④②⑤D.④②⑤⑥①③

5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

他人的微笑，真伪难辨。___________________。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是

给予对手的饱含怜悯的批判。

A．但即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报

之以粲然一笑

B．但即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无

妨还之以笑颜

C．但对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎

D．但对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而

一定要怒目而视？

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首词，完成第6～7题。（每小题2分，共4分）

清平乐

温庭筠

洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。

上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。

【注释】①恣：一作“争”，攀折。②离觞（shāng）：饯别之酒。③南浦：南面的水边。

后常用称送别之地。④平原年少：泛指贵族子弟，这里指远行的人。

6.下列对词的理解有误的一项是（）

A.“洛阳愁绝，杨柳花飘雪”点出了送别的地点和时间。

B.“终日行人恣攀折，桥下水流呜咽”送别时折杨柳相赠，表达依依不舍之情。

C.“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠”说朋友们争着劝饮最后一杯酒，忽然听到莺啼婉啭，

好似劝人赶快离开，实在不忍留下。

D.“回首挥泪千行”一句揭示了依依离情与主人公的无限悲苦。

7.下面对词的写作手法分析不正确的一项是（）

A.“杨柳花飘雪”运用比喻的修辞手法，点明季节。

B.“终日行人恣攀折，桥下水流呜咽”从侧面烘托离愁气氛。

C.结尾以“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出情怀。

D.这首词的风格凄凄切切，极其婉雅，充满儿女之态，脂粉之气。

（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。（12分）

雍氏之役，韩征①甲与粟于周。周君患

．

之，告苏代②。苏代曰：“何患焉？代能为君令韩不

征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰：“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相

国公中③曰：“公不闻楚计乎？昭应谓楚王曰：‘韩氏罢④于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，

不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔，是楚病也。楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及

粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益

．

兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者

已行矣。”代曰：“公何不以高都与周。”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣。何为与高

都？”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节⑤，不通其使，是公

以弊高都得完周也，何不与也？”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而

去

．

。

（选自《战国策》）

【注释】①征：征讨。②苏代：战国辩士，苏秦之兄。③韩相国公中：韩国相国公仲侈。

④罢：同“疲”。⑤节：符节，国家互通信使的证物。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A.周君/患之B.又能为/君得高都

C.是/楚病也D.而/焚周之节

9.解释文中加点的词。（3分）

（1）患（）（2）益（）（3）去（）

10.翻译文中画线的句子。（4分）

（1）韩氏罢于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之。

（2）是公以弊高都得完周也，何不与也？

11.结合内容，简要概述苏代是如何说服韩国放弃对西周征兵征粮并奉送高都的。（3分）

（三）古诗文积累。（8分）

12.填补下列句子的空缺处。（每空1分，共8分）

（1）政通人和，____________________。

（2）山水之乐，____________________。

（3）____________________，今夕是何年？

（4）____________________，客行悲故乡。

（5）长风破浪会有时，____________________。

（6）一封朝奏九重天，____________________。

（7）莫说相公痴，____________________。

（8）____________________，病树前头万木春。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面短文，完成第13～16题。（15分）

腊梅

余秋雨

如果说人生是一条一划而过的线，那末，具有留存价值的只能是一些点。把那些枯萎的长

线头省略掉吧，只记着那几个点，实在也够富足的了。

为此，我要在我的游记集中破例写一枝花。它是一枝腊梅，地处不远，就在上海西郊的一

个病院里。

那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都凋零

了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色

的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。

一天又一天，就这么过去了。突然有一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，

发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映

着刚长出的嫩黄花瓣。赶近过去的人还在口中念叨着它的名字，一到它身边都不再作声，一种

高雅淡洁的清香已把大家全都慑住。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下

子染透身心。

花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭，是久旱见雨，是久雨放

晴。病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈，又在这

儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。

现在，所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。与我同病房的两个病友，

一早醒来就说闻到了腊梅的香气，有一位甚至说他简直是被香气熏醒的，而事实上我们的病房

离腊梅不近，至少隔着四五十米。

依我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大

样地站在一片空地间，让人们可以看清它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱

纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难于想象，就在

这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，

只剩片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其它色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒

地冻地闹了一个冬天，全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个铅

蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只

能与清寒相伴随。这里的美学概念只剩下一个词：冷艳。

它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发

生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起

床，在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的腊梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与

明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，浓入心魄。

有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目

了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪

赶去观看，被护士们阻止了。护士低声说，都是病人，哪能受得住这般风寒？还不快回！

站在底楼檐廊和二搂阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打

落了好些花瓣；有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她

自告奋勇要冒雪去数点。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履

轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段

让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，

惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没

有凋残。

这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。

过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥

到了檐廊、阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地

下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。

就在这时，一个清脆的声音在耳边响起“我去架伞！”

这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。

护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另

一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。

春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。

各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗。不

久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。

病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。

（有删减）

13.文中说“这枝腊梅确也当得起病人们的执迷”，从哪些行为可看出病人们的执迷？（2分）

14.在不同的环境中，腊梅花各有怎样的形态，在下面表格横线上填写文字。（3分）

腊梅形态

月色中的腊梅①

雪中的腊梅②

雨中的腊梅③

15.赏析文中划线句子。（4分）

（1）枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里

伸展着一个悲怆的历史造型。

（2）她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。

16.概括文章中心思想，并谈谈你阅读文章的感悟。（6分）

（二）阅读下面短文，完成第17～21题。（15分）

责任是防控疫情的堤坝

尚俊颖

①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬

牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如

其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。

②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从

保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有

英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担

当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为

己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司

其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。

③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。

英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄

在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我

们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些

泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。

④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没

有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责

任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物

资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、

履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。

⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫

情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回

避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。

⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，

立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更

加强大。

（选自《人民日报》）

17.本文的中心论点是什么？请简要回答。（2分）

18.说说本文的论证思路。（3分）

19.文章开头列举“84岁高龄钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”

等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。（4分）

20.文章第②④段都在围绕“英雄”和“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理

由。（3分）

21.在这个生死攸关的时候，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生，你应该怎样

做？（3分）

四、综合性学习与写作（50分）

（一）综合性学习。（6分）

22.根据下面材料，写一段介绍“中国书法发展及特点”的说明性文字。

要求：①至少运用种说明方法。②不超过200字。

材料：

①书法是中国特有的艺术，总体上是一种形式美，书法艺术当与汉字的萌生同时。

②汉字演变的总趋势是由繁到简，书法的艺术性随着字体和字形的嬗变而愈加丰富。

③商代武丁时期的作品，风格豪放，字形大小错落，生动有致，富有变化，自然潇洒，是

甲骨文书法中的杰作。

④秦代书法，在我国书法史上留下了辉煌灿烂的一页。隶书的出现是书法史的一次革命，

在笔法上突破了单一的中锋运笔，为以后各种书体流派奠定了基础。

⑤魏晋是篆隶真行草诸体咸备俱臻完善的一代。它们的定型、美化无疑是汉宇书法史上的

又一巨大变革。钟繇、王羲之树立了真书、行书、草书美的典范。王羲之被称为“书圣”，

其书法的主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，后人评曰：“飘若浮云，矫

如惊龙。”王羲之的书法极富美的观赏价值。

⑥南北朝时期的书法，继承东晋的风气，创造了无愧于前人的优秀作品，上至帝王，下至

士庶都非常喜好书法，为形成唐代书法百花竞妍、群星争辉的局面创造了必要的条件。

⑦唐代文化博大精深、辉煌灿烂，达到了中国封建文化的最高峰。

（二）写作。（50分）

23.阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，

总有一些梦想值得追求……

请以“值得________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，内容具体，要有真情实感。②字数不少于600字。③文中不得

出现真实的人名、地名和校名。