花球怎么做

幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》及教学反思[5篇范文]

第一篇：幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》及教学反思

大班户外游戏教案《马兰花开》含反思适用于大班的游戏主题教

学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应，

能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐，进一步提高幼儿

的语言表达能力，快来看看幼儿园大班户外游戏《马兰花开》含反思

教案吧。

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿

玩游戏的兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说

话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。!.星星.教案网!幼儿问：几瓣花?教

师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏

重新开始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，

等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是

幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()

在说话，请你马上就开花。

教学反思：

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿

的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，

是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴

趣性。

本文扩展阅读：马兰花根茎叶粗壮，须根稠密发达，长度可达1

米以上，呈伞状分布。

第二篇：幼儿园大班户外体育游戏教案《马兰花开》及教学反思

《大班户外体育游戏教案《马兰花开》含反思》这是优秀的大班

游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班

户外体育游戏教案《马兰花开》含反思！

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿

玩游戏的兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说

话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣

花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏

重新开始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，

等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是

幼儿与幼儿之间进行游戏。“文章.出自快思老.师教.案网."

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()

在说话，请你马上就开花。

大班户外体育游戏教案《马兰花开》含反思这篇文章共1394字。

第三篇：幼儿园大班教案《荠菜和马兰》及教学反思

大班教案《荠菜和马兰》含反思适用于大班的主题教学活动当中，

让幼儿知道野菜是多种多样的，通过寻找活动使幼儿认识荠菜，马兰

头的外型特征，知道其名称，激发幼儿对寻找活动的兴趣，培养他们

动手的能力，快来看看幼儿园大班《荠菜和马兰》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过寻找活动使幼儿认识荠菜，马兰头的外型特征，知道其名

称。

2、知道野菜是多种多样的。

3、激发幼儿对寻找活动的兴趣，培养他们动手的能力。

4、了解荠菜，马兰头对人体的好处。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

6、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、每张桌上放一些荠菜，马兰头若干（每个幼儿带荠菜，马兰头

到幼儿园）

2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。

活动过程：

一、观察荠菜，马兰头的外型特征

“请小朋友看看，桌上放了什么？你们认识它们吗？它的名称叫

什么？长的是什么样子？”（引导幼儿说出荠菜，马兰头的名称和主

要外形特征）

教师告诉幼儿：它们有一个共同的名字叫野菜。

二、比较荠菜和马兰头的异同处。

1、“这些野菜长得都是一样的吗？哪里相同？哪里不同？引导幼

儿说出荠菜和马兰头的异同点（相同点：都有根、茎、叶，都是绿色

的，有的马兰头的茎是紫红色的、有的茎是绿色的；不同点：马兰的

叶子有些椭圆型，比荠菜大，荠菜的叶子比较细，叶子边缘有凸齿形）

2、教师小结：这些野菜有的是马兰有的是荠菜，除了它们，还有

其他的野菜（野芹菜，红花菜）但它们的形状不同，所以说野菜是各

种各样的。

三、组织幼儿去野外寻找野菜，提醒幼儿遵守纪律，注意安全。

1、“现在小朋友和老师一起到野外去寻找荠菜和马兰头，小朋友

在活动中要注意安全，不要走的太远，把挖到的野菜放在塑料袋里，

比比谁找的最多，用剪刀时要小心手指。”

2、幼儿排队出发。

3、在活动中教师指导幼儿正确寻找荠菜、马兰头，提醒幼儿用剪

刀时注意安全。

4、返回活动室

四、了解野菜对人们的好处

今天我们认识了荠菜和马兰头，小朋友在老师的带领下去野外寻

找了这些野菜，但是有的小朋友家的田里也种这些野菜？（请幼儿说

说）为什么人们要种这种野菜呢？我们人吃了有什么好处呢？

教师小结：让幼儿知道人们吃了马兰头对视力有好处，眼睛会更

亮，荠菜里含有丰富的叶绿素，荠菜可以抄着吃，也可以做烫吃，对

人们的身体有好处。所以人们喜欢吃这些野菜，我们小朋友也要常吃

它们，喜爱吃它们，不挑食。

活动延伸：

让幼儿品尝荠菜、马兰头、红花菜以及其食品。

活动反思：

马兰头、荠菜等是日常生活中常见的一种蔬菜，但它们出现在我

们教学活动中，幼儿对它们的名称并不认识、外形特征不了解，通过

教师引导幼儿观察、比较，并带领幼儿到野外去寻找马兰头、荠菜，

让幼儿对它们有初步认识，并了解这些野菜的特殊用途。通过到野外

寻找活动既培养幼儿对此教学活动的兴趣，又培养了幼儿的动手能力。

小百科：荠菜属于耐寒性作物，喜冰凉的气候，在严冬也能忍受

零下的低温。

第四篇：幼儿园大班户外游戏教案《传帽子》及教学反思

大班户外游戏教案《传帽子》含反思适用于大班的游戏主题教学

活动当中，让幼儿提高应变能力和游戏动作的敏捷性，在游戏中感受

与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿勇敢、活泼

的个性，快来看看幼儿园大班户外游戏《传帽子》含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的

性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏

小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传

帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他

一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他

幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面

有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，

第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后

面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了

放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得

快的小组为胜。

3、开始游戏

将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼

儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子

们也充斥在游戏的氛围中。

教学反思：

幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努

力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的

努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要

性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

本文扩展阅读：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的

整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以

遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，

选择也有很多讲究。

第五篇：幼儿园大班户外游戏教案《舞龙》及教学反思

《大班户外游戏教案《舞龙》含反思》这是优秀的大班游戏教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外游戏

教案《舞龙》含反思！

活动目标：

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

用纸箱制作的龙一条。花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其

他锣鼓音乐。

活动过程：

1、导入：

“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!

你们愿意吗?”

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个

接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相

应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，

盘旋。

老师出示头饰，引起幼儿兴趣。

“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来

表演一下舞龙好吗?(快思老师.教案网出处)

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表

演呢?(可以把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本领，把

长长的龙卷在一起!

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球

比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的

龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!

注意事项：

“龙身”不要脱节。

教学反思：

本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活

动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快

的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小

朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障

碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵

在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下

腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习

螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习

中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿

形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

大班户外游戏教案《舞龙》含反思这篇文章共2758字。