大三学生心理特征

大三阶段是大学生确定人生方向并为之付出努最美的太阳力的关键时期,这个阶段是大三学生最容易步入歧途的时候，今天https:/孟德尔豌豆实验//就来说说大三学生心理特征有哪些，看看大三学生出现了哪些心理问题，作为教育工作者和父母应该怎样培养全面发展的现代化大学生，小编为你提供学生心理健康知识，希望大家可以从中总结出大学生有哪些心理特征。

大三学生心理特征;

一 自我概念的增强与认知能力发展的不协调，大三关于春节的手报手抄报学生所处的年龄阶段和所具备的文化水准，决定了他们不再像中学生那样眼光向外，对外界的事物感兴趣，急于去了解世界，把握外部环境，急于显示自己的独立，想做环境的主人;而是眼光向内，注重对自己进行体察和分析，把自我分化为主体的我和客体的我，以及理想的我和现实的我。

二 社会需求迫切，他们渴望加入社会的愿望更为迫切，按照自己的想法去改变各种令人不满意的现象，把自己的专业知识服务于社会，体现自己的力量，实现自身的价值。

三 智力发展达到高峰，大学生一般思维敏捷，接受能力强，通过专业训练、系统学习，抽象逻辑思维能力得到充分的发展，智力水平大大提高，分析问题解决问题的能力增强。

四 对性的渴望，大三学生生理发育已基本完成，所以性意识的程晋林居士明朗化与进一步发展都是正常的。

以上是小编给大家总结浪漫诗句的大三学生心理特征，希望教育部门和家长可以根据大三学生的心理特征对其进行正确的引导，帮助大三学生开创更加光明的前途。感谢大家对我们校园安全知识的支持，我们会更加努力的为大家服务。