撕贴画

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幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案

撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原

色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种

有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓

形状自然、质朴，形成不规则的边线。以下是小编整理的幼儿

园小班撕贴画教案，欢迎阅读。

幼儿园小班撕贴画教案1教学目标1.学生能利用

五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的

画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴

画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作

中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在

拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在

合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，

增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养

成专心、细致和耐心的作风。

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教学设计第一课时课前准备(学生)胶水

（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师)课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作

品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品

（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、

剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。谈

话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？

（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行

选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅

力）。

（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么

不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单

位交流、讨论“我的发现”。

（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸

拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一

幅美丽的.“撕纸拼贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法

把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块

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面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指

指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双

手密切配合。

（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸

片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？（3）贴：

教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游

戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整

个过程。（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕

得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在

演示过程中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展

学生的创新意识。）3.小组合作，表现创意。

出示课件，提供集体创作的建议:

（1）讨论表现的内容主题和表现方法。

（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进

行。）（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底

版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图

形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。

（4）学生创作，教师巡视指导。

（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注

意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增

强小组合作意识和创新意识。）4.展示作品，师生评价。

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（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作

业。

（2）选出典型作业，全班评，教师小结。

（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否

恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现

的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。）5.小结谈话，课

后拓展。

教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，

并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更

加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和

别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。

学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩

画，进行比较研究。

第二课时课前准备(学生)收集废旧胶水（固体

胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报

纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程1.欣赏比较，启发谈话。

（1）出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话：①这两幅画

漂亮吗？②是用同样方法完成的吗？（2）比较分析：①

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这两幅画在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③哪幅

画更富有童趣？2.结合教材，激发创意

幼儿园小班撕贴画教案2活动目标:

1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状2.保持

画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方活动过程:

一、出示范画，激发幼儿兴趣咦！这是什么地方？你

看到了什么呢？原来这是一片美丽多彩的树林，有这么多

漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？这里的小树可

真有趣，粉红色的树冠、紫色的树干。

还有的是黄色的树冠，绿色的树干。

二、教师示范，引导幼儿了解操作过程这么漂亮的树

林，你们想不想为他添上自己的小树呢？老师也想来试试

看，先选好自己喜欢的颜色，圆圆的是树冠，直直的是树干。

先沿着黑色的线把树干撕下来，食指拇指捏一捏，一点一点往

下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯。再找到一根直直的树干，沿

着黑线一点一点往下撕，在树干的最最上面涂上一点点胶水，

把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！三、幼儿操作，教

师巡回指导你们也选自己喜欢的颜色，试试看吧！

四、展示作品，说说自己喜欢的作品活动反思:

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活动内容是比较有难度的，但是本班幼儿已经有比较丰富

的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕

下来的，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。