超轻粘土作品图片

超轻粘土一一变!变!变!

教学目标:

1.引导学生初步了解超轻粘土这一材料的特点，激发学生自主探究和动手实践

的愿望。

2.掌握“蛋糕”各部分的制作方法，通过动手尝试和教师引导学习制作,并能运

用到生活中。

3.学习评价方式，能根据评分表对作品进行评价。

4.能运用身边常见的物品如牙签，直尺等作为操作工具。

教学重难点:掌握“蛋糕”各部分的制作方法，通过动手尝试和教师引导学习制

作，并能运用到生活中。

课前准备:1.超轻粘土、制作工具(牙签，直尺等);超轻粘土—“蛋糕”;PPT课

件;展台。

教学过程:

一、猜谜导入

同学们，你们喜欢猜迷语吗?老师这里啊有这样一个谜语:一人一年一个圆,下面

软来上面甜。你唱歌来我许愿,吹完蜡烛就吃完。打一食品。（谜底:蛋糕。）你

能猜猜是什么吗?

二、了解材料

1.多媒体出示蛋糕。

2.多媒体出示超轻粘土一蛋糕。这个啊是Q版的蛋糕，同学们观察一下这个是

用什么做成的?

3.通过摸一摸握一捏感受超轻粘土，有什么感受?预设:像橡皮泥，软软的,轻巧

文字介绍超轻粘土

三、对比讨论(蛋糕VSQ版蛋糕)

今天我们就要用超轻粘土来完成Q版蛋糕的制作(出示板书)

出示对比图(蛋糕VSQ版蛋糕)观察得出蛋糕的基本特征(板书:基本特征)

呈现更多蛋糕对比，更喜欢哪个蛋糕?预设:Q版超轻粘土的蛋糕，可爱

追问:跟现实蛋糕相比，Q版蛋糕有什么不同?预设:千姿百态，有很多小装饰。(板

书:创意多)

四、小组制作评价表

1.同学们在上面都能找到自己最喜欢的蛋糕，今天我们也要做大家心目中最喜欢

的蛋糕，比一比谁是制作小能手。制作小能手需要哪些标准?

请大家小组讨论并制定。

2、交流

有基本特征，有创意，一定的美观度,比一比速度

五、初步制作，交流分享

接下来我们就来尝试制作一个卡通版的蛋糕。

1.我们先来制作蛋糕的身子和底座。我们来看看底座有几个小球？（8个）这8

个球的大小怎么样?有什么办法可以使每个球的大小基本一致?(出示:搓成条，使

用工具切成块，搓成小球。)

2.根据小球的大小，我们再搓一个大球作为蛋糕的身体，大小比例要合适,太大

可能就不美了,太小可能会陷进去。然后把蛋糕的身体轻轻按在它的小球上。

3.好，我们现在就来比一比，看哪一组做得又好又快?做完就坐端正。好，现在

请组长拿出盒子里的材料,，2人一小组，合用一小袋材料，自己做自己的蛋糕。

制作过程中遇到困难也可以互帮互助。(教师巡视、指导、拍照。适时教授搓大

球和小球的技巧。观察学生的进度，判断是否需要讲评指导。)

4.接来下我们要来制作蛋糕的奶油，饼干，装饰了。饼干比较简单，你准备怎

么做?这里可以借用另一个工具戳洞。

5.都说奶油是蛋糕的精华，不同形状的奶油可以表现不同特色的蛋糕。美丽的

装饰也可以为它加分不少呢?你准备做什么样的奶油和装饰?

(简要交流)我们再来参考一下别人的作品。借鉴了别人的作品，我相信你现在肯

定有自己的想法了，把你的蛋糕打扮起来吧!学生制作(播放轻音乐)

六、作品评价

1.小组互评。选择优秀作品1件，送到作品展示区。选出优秀，良好，一般的

作品(10优秀，5-8良好，5五角星以下一般)

2.全班选出制作小达人(结构、大小、颜色、形状、精致度、创意设计)谈一谈

3.拍照留念(卫门口蛋糕中队)

七、拓展延伸

1.小结:这堂课我们用超轻粘土制作了一个卡通的蛋糕。大多数同学在40分钟

内已经完成了自己的第一作。有的第一次可能做的不是很完美，如果继续练习,

相信你们一定会做得更好更快。想想有什么用呢?摆设，钥匙扣，手机链,笔

套。

2.做完以后风干成品啦!课后，除了蛋糕你还能做些什么呢?课后想制作别的作品，

那怎么办?(大家可以百度“超轻粘土”，网络会为你打开另一扇窗户。PPT简单

呈现:百度及教程，也可以现场演示。)