红绿灯教案

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小班社会教案：红绿灯

小班社会教案：红绿灯1

小班社会课教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教

学活动当中，让幼儿能较灵敏地根据信号做动作，让幼儿知道汽

车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模

仿游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会课教案《红绿灯》含反

思教案吧。

【活动目标】

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从

红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、

DVD各一。

【活动过程】

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？

（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什

么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回

答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停

一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是

指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守

交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易

发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄

灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用

师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？

师引导说出黄灯的作用。

1、小游戏：“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分

组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真

漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽

车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找

（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从

汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上

这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，

可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉

得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

2、提问个别幼儿：

（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我

们什么呢？

（2）如果没有红绿灯会怎么样？

（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红

灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开

车也累了，我们也休息一会吧？（好）

教学反思：

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导

幼儿遵守秩序。

小班社会教案：红绿灯2

设计意图：

意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，

以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我保

护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害

事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，

我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的'游戏

活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，

并能学会遵守基本的交通规则。

活动目标：

1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

3.培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。

活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。

活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：

课件、红绿灯、情景创设活动过程：

一、游戏导人，发现问题。

师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去

吗？我们开小汽车出发吧！

2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么

呢？（播放PPT）

二、观看PPT，认识红绿灯。

交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。

看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）

三、观看PPT，了解红绿灯的用处。

提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口红

绿灯有什么用处？司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？

行人呢？

小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯

是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示

等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上

学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。

四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。

1.观看动画片，拓展交通知识。

提问：你从动画片里知道了什么？

2.小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线，看红绿灯，

遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

（带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，

手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通师：我们现在都是培训过的

小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们

要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、

绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要

走哪里呢？（斑马线游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它

的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷

奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守

交通规则，不闯红灯，安全出行！

小班社会教案：红绿灯3

活动目标：

1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的

指挥。

3.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

1.马路、交通红绿灯图片。

2.十字路口视频，小司机的音乐。

3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4.电教设备：电脑。

活动过程：

(一)体验游戏，导入活动。

1.观看图片，体验当小司机。

教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，

到马路上来开车吧!

2.出示信号灯，再次体验当小司机。

教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在

老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?

教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!

3.说说红绿灯的作用和益处。

教师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

幼儿讨论。

教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地

行进，不发生危险。

(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示

等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上

面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，

黄灯亮了等一等。”

2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师：我们也来学一学，说一说。

3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管

理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时

候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。

红灯要停，绿灯才能向前行。

(三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，

听从红绿灯的指挥。

1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮

了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)

2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马

路?(行人过马路)

3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设

置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯

才能走，这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，

绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

(五)游戏：开汽车。

游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客

愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，

开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸：

1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩

固红灯停、绿灯行的交通规则。

2.游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼

儿的交流。