青蛙跳跳

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幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1

活动目标：

1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物；

2．通过游戏，发展连续跳；

3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：

探索模仿青蛙的动作。

活动难点：

学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：

1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：

一、开始部分（09:50~10:20）

1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地

走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；

师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！

2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个

环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

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（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是

什么小动物啊”

，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的那么青蛙是怎

么跳的呢请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能

离开小池塘）。

（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分

1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：

（1）探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的

一样吗现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手

在哪里

（2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往

上摆。

师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么

了再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢

（3）落地姿势

师：跳完了怎么到地面的呢看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个

地方先到地面的手怎么样了

2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导

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纠正。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2

设计意图：

春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成

青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳

的动作为主。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能

理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚

跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等

多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心

和谐发展。

活动目标：

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的.乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提

高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备：

1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。

活动过程：

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表

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现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开

来，为以下的活动作准备。)

二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站

上“岸”，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，

这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动

作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来

展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边

讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接

的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再

增加。)

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚

并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通

过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳

的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、

轻的要求，使每次练习各有侧重点。)

三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能

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1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。

(反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现

实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，

达到“以声代物”的目的)

2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。

(反思：幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，调

整运动量。)

3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)

(反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体休息

活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又

自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。)

4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。

(1)刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，

好不好?

(2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人

救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。

(反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，体现了“给幼

儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青

蛙先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，

而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育，有的小青蛙对小蝌蚪说：

“我来帮助你了哦!”，还有的说：“别害怕，我来了!”，感受到了

孩子们的爱心。)

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四、放松运动——我爱洗澡

1、今天，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一起

洗个澡吧!

2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松运动。

(反思：使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中，自然结

束)

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案3

活动目标：

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正

确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

重点：探索模仿青蛙的动作。

难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，

另外加一段活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块

小空地作为田地（场地要求平整）。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习

惯有大概的了解。

教学过程：

（一）进场

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1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地

走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）引导幼儿自由探索

1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀”

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关

注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是

否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让

幼儿把动作做得更到位。

（三）巩固动作经验

1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落

地的时候要往下蹲。

2、引导幼儿练习蹲跳。

师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”

每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，

提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给

予示范。

3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住

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了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的

时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷

叶。

4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一

下，放松放松吧。”

（四）游戏“小青蛙吃害虫”

1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃

吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试”

请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动

作做得更到位一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青

蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”

教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时

提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩

子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

（五）放松活动

师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一

觉。”

教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后

静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在

轻松愉快的气氛中结束活动。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案4

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活动目标：

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子

若干。

活动过程：

一、开始部分

幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙

妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起

床锻炼身体了。）

二、中间部分

1、电话响了，教师假装接电话。

（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，

想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？

（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，

走，到池塘练本领去！）

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，

发现跳的好的幼儿马上示范看。

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3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到

荷叶上在跳下去好吗）

4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去

帮着农民伯伯捉害虫吧。）

要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边

上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

5、再次捉害虫。

教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们

小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

三、结束部分：

放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

四、活动延伸：

让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案5

活动目标：

1.感受音乐跳跃、连贯的特点。

2.能随音乐特点的变化，有节奏的做青蛙跳和青蛙游泳的动作。

3.体验小青蛙轻快的跳跃和连贯的游水的快乐。

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活动准备：

小青蛙跳和游泳的图片，音乐《小青蛙跳跳游游》。

活动过程

(一)律动《走路》入室。

师：现在请小朋友和老师跟着音乐学各种小动物走路进教室。(律

动入室)

(二)出示图片激发兴趣。

1.师：老师给小朋友带来了2张图片，请你们看看图里的青蛙在

干什么(

幼儿回答)

2.师：对了，这张图的青蛙在跳，而这张图的青蛙在游泳。现在

我们来一起来学一学，小青蛙跳是双手举到胸前，双腿弯曲跳起来;

小青蛙游泳是双手做向前划水的动作。(教师边示范边讲解)

3.师：现在我们一起来学学小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。

(三)引导幼儿随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。

1.教师播放音乐。

(1)师：今天老师带来了一首《小青蛙跳跳游游》的音乐，请小

朋友认真听听，并想想你听了这首音乐有什么感觉。

(2)教师播放音乐，幼儿欣赏。

(3)师：现在请你们说说你听了这首音乐有什么感觉讲了小青蛙

在干什么(个别幼儿回答)(4)师：回答的很好，这首音乐轻快跳跃的

表现了小青蛙快乐的跳和游泳。

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2.出示图谱。

(1)师：老师把这首音乐画成了一张图谱，请小朋友跟着老师边

看图谱边道白。

(2)师：接下来老师播放音乐《小青蛙跳跳游游》，请小朋友们跟

着老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。

3.引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边随音乐

节奏道白。

(1)师：接下来老师要请做的最好的小朋友来当小老师，小老师

要根据音乐节奏边听音乐边指图谱，其他小朋友要跟着小老师边看图

谱边听音乐，随音乐的节奏道白。

(2)师：现在请小朋友上来当小老师。(引导个别幼儿按音乐节奏

指图谱，其他幼儿边看图谱边岁音乐节奏道白。)

(3)师：小朋友们念的很好，但老师发现有的小朋友没看图谱，

有的没跟着音乐节奏。

(四)引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游泳的动作。

1.师：小朋友们等一下我们要做在椅子上边听音乐边做小青蛙跳

和小青蛙游泳的动作，小青蛙跳可以用小手拍腿的动作表示，小青蛙

游泳的动作用手臂划起来的动作表示。

2.师：现在老师播放音乐，请小朋友跟着老师边听音乐按节奏边

做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。

3.师：接下来老师要请小朋友站起来当小青蛙，边听音乐边做小

青蛙跳和小青蛙游泳的动作。等一下小青蛙之间不能靠太近要保持距

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离，小青蛙跳时不能太用力，要轻轻跳。

4.教师播放音乐，幼儿表演。

5.师：小青蛙们都跳的很漂亮，但老师发现有些小青蛙跳的很用

力。(教师根据幼儿情况)

(五)律动出室《小青蛙跳跳游游》出教室。

师：小朋友们都学会了小青蛙跳和游泳的动作，接下来请小青蛙

们跟着老师去池塘玩喽。