爱护眼睛教案

保护眼睛中班教案

保护眼睛中班教案1

活动设计背景

因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造

成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

活动目标

1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害

2、强化幼儿对正确行为的认识

活动准备

1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识

2、教学挂图

活动过程

一、开始环节

猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像

窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，

猜出谜底。

二、基本环节

讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到

特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上

看电视。有一天，咪咪......后来，咪咪再也不当小电视迷了。

师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退

的原因。

幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;

因为，咪咪还躺着看电视。

师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪

的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论)

幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不

要躺着看电视。

引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关

常识。

请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和

戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨

论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：

户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、

玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

三、结束环节

强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。

老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。

四、延伸环节

指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘

贴在相应的活动区。

教学反思

本节是中班的健康课，根据中班幼儿的年龄特点，在活动中

运用引导、演示、讨论等方式，强化了幼儿对正确行为的认识，

了解了长时间看电视、玩电脑，对眼睛的伤害。由于眼睛保护涉

及较多专业知识，对中班孩子不宜过多直接传授。但在引导幼儿

了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识方面，讲得

不够细腻，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内

容进一步延伸，这样就使幼儿更加丰富了相关知识，进一步增强

保护眼睛的意识。

保护眼睛中班教案2

一、活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

二、活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，

你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重

要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导

幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛

的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看

不到。）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿

自由回答，教师进行小结。）四、教师总结，活动结束。

教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和

电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼

睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食

的好宝宝！

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和

自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最

简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可

以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很

多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影

像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到

对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通

过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶

状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入

眼睛光线多少的虹膜。

保护眼睛中班教案3

活动目标：

1。了解眼睛对人的重要性

2．懂得如何保护眼睛

3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像

画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

活动过程：

一：引出主题

1．游戏：指五官

轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性

1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说

说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果

没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴

好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感

受后回答问题）

2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带

着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答)教

师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西

是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎

样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

三：懂得如何保护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双

眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做

裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿

作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的游戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙

上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

保护眼睛中班教案4

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水

揉、擦眼睛。

3、了解多运动对身体有好处。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

二、活动准备：

情境表演：“排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不

舒服？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕

光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红

眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用

脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼

睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思

这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，

从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼

睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。

产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先

肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近

视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我

们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些

姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学

不断提升。

保护眼睛中班教案5

活动设计背景

由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许

多眼部疾病，所以设计了这次活动。

活动目标：

1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。

2、初步了解预防疾病的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点：

重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活

中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。

活动准备：

笔、课本。

活动过程：

1、眼睛离书桌过近会近视

2、用脏手揉眼睛会眼睛疼

3、沙子进眼睛，找大人帮忙

4、正确的用眼方法，眼睛会健康、漂亮

5、让幼儿演示不正确的写字方法，眼睛易疲劳、模糊。

6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

教学反思：

本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会

眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我

会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的

生活中养成良好的生活习惯。

保护眼睛中班教案6

设计背景

由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和

游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到

孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，

会让孩子终生受益。

活动目标

1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

2、使幼儿初步掌握保护眼睛的方法。

3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。

重点难点

教学重点：保护眼睛的方法。

教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。

活动准备

小镜子、图片若干。

活动过程

一、开始环节。

教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东

西，能表达感情等）

2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。

3、适时教育小朋友学会帮助盲人。

4、听故事《小猫的眼睛》

5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。

6、看图片，判断小朋友做得对不对。

三、结束环节。

读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。

四、延伸环节。

让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。

保护眼睛中班教案7

活动目标：

1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。

3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方

法。

教学重点：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并

了解对眼睛有益的方法。

教学难点：

幼儿感知到眼睛的重要性。

活动准备：

每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图

一幅。

活动过程：

一、猜谜引出所讲主题"眼睛"

师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，

下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某

个部位。

幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示）

师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？

幼：看东西。

师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？

幼：________X

师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周

围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？

幼：是。

师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过

我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细

的观察一下我们眼部的结构。

二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛

师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什

么？

幼：眉毛。

师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不

流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。

师：然后眉毛再往下一点呢？

幼：是眼皮。

师：你们知道眼皮的作用吗？

幼：保护眼睛。

师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、

汗水进入眼内。

师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们

小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？

幼：是。

三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，

体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯

师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼

睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们

为什么会戴上小眼镜好吗？

幼：________

幼：________

（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、

玩游戏都会成近视）

师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜

看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻

子额，那样会很难受。

幼：看都看不见了。

师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？

幼：不舒服。

师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方

便。__（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。

幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会

疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。

（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，

我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。

平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿

色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦

肉等）

四、纠正生活错误

师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手

揉吗？

幼：不行。有细菌。

师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就很

容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢？

幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。

师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，

那我们就得去找医生。

师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪

啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？

幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。

师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后

能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一

会儿吧。

保护眼睛中班教案8

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家

长和老师。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，

你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。(__出自.快思

教案网)教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿

深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，

没有眼睛我们什么也看不到。)

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自

由回答，教师进行小结。)

活动结束：

教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和

电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼

睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食

的好宝宝!

教学反思：

总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气

氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改

正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

保护眼睛中班教案9

活动目标：

1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

活动准备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分：

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小

朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，

找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起

幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机

拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来

到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，

便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一

下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画

下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一

样美丽。

三、结束部分

教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围

世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

活动反思

《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了

传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生

好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的

兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过

这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇

心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自

己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过

程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到

更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下

来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子

们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的

眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的

最终目的。

中班健康《保护眼睛》

一、活动目标

1.认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学

会保护自己的眼睛。

2.技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝

试创编并演绎眼保健操。

3.情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1.重点：掌握保护眼睛的方法。

2.难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动准备：

无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

四、活动过程：

（一）谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

（二）活动展开

1.分析谜语掌握眼睛的结构。

2.情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：蒙眼贴画。

3.通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

4.通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

（三）活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

保护眼睛中班教案10

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼

睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是

世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的

颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，

而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有

趣的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、

有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

１、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，

然后用鼓槌击鼓。

请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

２、交流讨论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、

遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心

他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑

他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。

怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能

离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛

等等。

３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

活动延伸

开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处

的物体。

环境创设

张贴如何保护眼睛的宣传画。

家园同步

请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、

玩平板及看电视的时间。

随机教育

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率

越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护

眼睛。

保护眼睛中班教案11

教学目标：

1、让幼儿了解眼睛。

2、保护眼睛——正确用眼。

3、区分用眼好习惯，坏习惯。

教学重难点：

引导幼儿正确用眼，保护好自己的眼睛。

教具准备：

图片（好习惯，坏习惯对比图，戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、

书、笔、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌

教学方法：

表演、游戏互动，快乐学习

教学过程：

一、谈话导入

刚张老师弹琴了，我听见小朋友们在唱“小眼睛呀，看老

师......”

现在我请小朋友，小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶

晶的，我想请小朋友说说，你的小眼睛看见了什么？（发言，调

动积极性）

小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小朋友侧过身

子，看看旁边小朋友的眼睛是怎样的？）（观察、动脑思考眼睛

是什么样的？）......

（肯定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛，下边毛，中间夹

颗黑葡萄。

二、表演小故事、图片找不同

《熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟）

表演互动两只熊猫看书，写字，看电视的各种动作。

小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。（出示

戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？（幼儿

总结，我复述。）

延伸：眼睛看了很多的东西，会很累。所以眼睛也需要休息，

上边门，下边门，合起门来就睡觉。中午我们小朋友睡午觉让眼

睛好好休息，就要闭上眼睛。（就要闭上......放慢语速让幼儿

迫不及待的说出眼睛。）

三、游戏互动：找朋友

分别请2名小朋友（先说出自己好朋友的名字，找到朋友，

接着用口罩蒙住眼睛找朋友。）

全体小朋友闭上眼睛，感受看不见。（体会眼睛的重要，突

出保护眼睛也很重要。）

四、儿歌（总结）

保护眼睛——保护眼睛真重要，读书写字要坐好。走路坐车

和睡觉，千万不要把书瞧，你对眼睛好，眼睛对你笑。（引导幼

儿读一读，配上动作）

教学感想：

抓住幼儿自身特点，用表演，游戏互动调动孩子的积极性，

使孩子在课堂上自由、自在、快乐学习！玩中学，学中乐！

保护眼睛中班教案12

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水

揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：

情境表演："排除眼中的异物"。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不

舒服?，(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光，还

有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病

就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手

去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼

睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取

了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的

目的，教学目标也得到了圆满的完成。

保护眼睛中班教案13

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标

准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢

看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同

时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼

睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增

长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间

也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必

要。

本次活动共分为三个环节：

第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每

个五官的具体位置；

第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处

以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；

第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论五官的名称位置

——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿

上前来让其他幼儿观察）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”

——“鼻子有几个，长在什么地方？”

——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

——“耳朵有几只，长在什么地方？”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻

子

二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：按照正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

教学反思：

这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，

从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼

睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。

产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先

肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近

视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我

们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些

姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学

不断提升。

保护眼睛中班教案14

【活动目标】

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。

【活动重点】

增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

【活动难点】

学会保护眼睛的方法。

【活动准备】

不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜

他怎么啦？

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对

不对，我有一次，晚上很晚的`时候睡不着一直看电视，然后第

二天早上起来眼睛就肿了……”

（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）

师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们

刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼

睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心

啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起

来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不

能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，

很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走

边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的

毛巾擦眼睛等。

图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危

害。

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛。

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师

的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

五、安全小卫士。

“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护的小朋友

进行表扬、鼓励！

保护眼睛中班教案15

中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安

全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，

引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好

习惯。

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，

你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导

幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛

的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看

不到。)

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自

由回答，教师进行小结。)

教师总结，活动结束。

教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和

电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼

睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食

的好宝宝!

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和

自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最

简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可

以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很

多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影

像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到

对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通

过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶

状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入

眼睛光线多少的虹膜。

幼儿园中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思