技术培训总结

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信息技术培训总结6篇

信息技术培训总结1

我参加了中小学教师信息技术培训。这次培训，我感触很深。我

深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要

把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用

网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

同时，我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进

入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更

新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。

所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟

不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更

深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握

关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并

培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听

得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习

的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成

了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学

习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，

利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合

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的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评

价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体

现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培

养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种

形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学

模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导

和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的

主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确

地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学

难点，对优化教学起着显著的作用。

在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的

教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力

提高教育质量，让学生快乐成长。

信息技术培训总结2

本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、

研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充

分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念

与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训

具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

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1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理

我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术

和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作

中打下了扎实的理论基矗

2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。本文由编

辑整理。

特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创

新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打

下基矗

3、课堂属于开放式，气氛轻松。

各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规

律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里

我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅

导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大

意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教

学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这

些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理

教学思路，加深对教材的理解。

4、是学习收获巨大。

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在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了

教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过

案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方

法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设

计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老

师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使

老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;

探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终

保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到

我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自

己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了

应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正

让教育技术为提高教育教学质量服务。

信息技术培训总结3

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人

们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，

必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负

起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息技术的培训，使

我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所

发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理

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论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，

在教学实践中成长。

专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让我

们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息

技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这

样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解，我这个门外汉也

可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是

心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还

是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际

操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也

不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在

今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，

争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如网站管

理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太

多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的

经历使我对自身的发展有了更多的思考。信息技术教师拥有更多的发

展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到

教育教学科研中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好

更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。

我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践

巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不

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断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

信息技术培训总结4

信息技术研修心得体会愉快而又充实的培训时光弹指间就过去

了。作为一名教师，能够参加这次的中小学信息技术培训，感到非常

幸运，也为能有这样的学习机会感到万分激动，，通过倾听专家名师

的经验传授，跟诸位老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教

学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结

束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习的共

同进步的目的：第一，开阔了视野，更新了观念。曾经以为信息

技术课程，教学目标就是教会学生基本的计算机使用技能及常用软件

的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过聆听专家教授的讲

授，，与其他老师的沟通交流，加深了我对信息技术课程的认识。认

识到提高青少年的信息素养已经成为渗透素质教育的核心要素。这就

对教师提出新的要求，教会学生基本的计算机技能是远远不够的，更

重要的是要培养学生的信息素养，以期全面提高学生适应信息时代需

要的综合素质。信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力

为核心。因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学

习的环境中，学生自主探究、主动学习，教师成为课程的设计者和学

生学习的指导者，让学生真正成为学习的主体。教师需要利用网络和

多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协

作学习和研究性学习的学习环境与工具，开发学生自主学习的策略，

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允许学生进行自由探索，极大地促进他们的批判性、创造性思维的养

成和发展。第二，提高了课堂教学技能。中小学视频课程和学习资

料大全

视频课程真正感悟到了“学生才是学习的主体”，教会学生学习

比教会学生技能更重要。陶行知先生说过：“与其把学生当作天津鸭

儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开

发文化的金库和宇宙的宝藏”，对于信息技术这门学科更应该如此。

计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结

果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果，

老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能，实现一

些什么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间，让学

生在实践中掌握学习的方法，学会举一反三、触类旁通，并鼓励学生

去做一些新的尝试。学生在实践中将理论与自己的判断、体验、创造

结合起来，才能成为他自己真正掌握的东西。古人说得好：授之以

鱼不如授之以渔。在科学技术迅速发展的今天，信息技术的发展也

日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新学生必须掌握主动学习的

方法，才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。信息技术课最终

要教给学生科学的学习方法，既减轻学生负担，又

提高教学质量，真正体现以学生的主体的新课程理念。第三，

提高了操作技能。通过计算机局域网相关技能的学习，总之，在这

次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成

绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是

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靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做

好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧

迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行老

师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争

取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

信息技术培训总结5

x月x日—x日,有幸参加了全区骨干教师为期3天的信息技术培

训.在整个培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热情认真自学,大胆

上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获.收益最多的是掌

握了网页制作要领及实践能力的提高.再次感谢上级领导给我们一线

教师的学习机会.

通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活

性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教

师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、

协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展

的基础和保证。信息技术学科教师认真上课、耐心指导，老师们第一

课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信心。这些参加学习

的教师，基本都是各校的骨干教师教师，他们的教学任务都十分繁重，

有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克服

困难，积极参加学习，而且热情很高，精神十分可佳。

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经过这次培训，要求全体教师通过一定课时的培训，达到各项目

标，即①对powerpoint进一步掌握操作要领:②初步掌握网页制作

的过程及步骤:③能用多媒体手段上课;④能在网络硬盘建好教师的

个人电子档案;⑤能熟练上传各类资料或下载文件。区

教研室今后将逐步把教师在课堂上恰当的应用信息技术手段提

高教学效率的情况，作为课堂教学能力的评价内容之一纳入考核。要

求全体教师在日常教学中积极探索研究信息技术和学科教学整合的

规律，不断积累经验，提高课堂教学效率。

信息技术培训总结6

这次参加“国培计划”河南省农村中小学信息技术应用能力提升

培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息

技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处

理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学

习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培

训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；

我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教

学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方

式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

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二、提高了运用信息技术的能力

这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况建议

你选择你学习的科目，，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大

的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的能

力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方

法；提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我今后运用现

代化教学手段进行教学大有裨益。

三.指明了未来努力的方向

积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课

改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学

习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，

与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有

价值的知识。

通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息

技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到

做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用

于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，

必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满

意的教育贡献自己的力量。