社会实践计划

社会实践活动计划3篇

一、社会实践的目的

1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、

历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能

力，形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能

力和操作能力以及适应环境的能力。

6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和

勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意

识和能力，完善学生人格。

二、社会实践的内容

1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要内容，

主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等;

可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老

人)等;可以抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动;可以

结合教学内容进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政

府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

3、班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一

负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实

践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以

由5-10个学生经自由组合形成的小组为单位开展，每小组推举小组长一

名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外

人士充当指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排

1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，

①考勤记录

②个人总结

③班任或教官签名

④相片和奖状等证明材料。

时间1周。

2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一

组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时

间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。

①参加活动证明(由学校或活动单位提供)

②调查计划、报告

③相片和奖状等有效证明材料

④教师签名。

3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：

①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值

周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。

②当班主任助理，管理班集体，填写管理表。

③参加包干区清洁，有小组长的证明。

④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。

⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

五、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼

仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必须遵守法规，遵

守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神

风貌。

3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，

确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，

服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。

在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，

相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活

动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间

的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每

班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

5、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进

行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

六、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结

合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价内容

①参加社会实践活动的课时量和态度;

②活动的选择与活动设计评价;

③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和

人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

④活动的成果和社会效益评价;

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

3、评价方法

①军训评价：

A、学生个人自评(撰写军训小结);

B、B、班主任和教官初评，进行等级认定

C、;C、教务处、德育处审核。

②主题活动(社会调查)评价：

评价内容：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，

小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成

果，相关单位的评价和学友的评价材料。

③班级值周活动和校内劳动评价。

评价内容：班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料，如各

项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进

行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价，

使用优秀、良好、一般、较差等描述性语言。

4、评价学分认定程序

学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、

等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学

分认定--教导处登记学分。

七、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作

精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为

A者，学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项

奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或

实用价值，学校给予特殊奖励。

一、活动目的：

二、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动

工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方

式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，

各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有

序进行。

3.活动后，让学生写出个人总结或心得.

三、社会实践的组织形式：

1、小组合作模式。学生可以由610人组成的雏鹰假日小队。

2、以班级为单位开展的中队主题实践活动，由班主任或辅导员担任

指导老师。

3、以年段为单位开展的中队主题实践活动，由各年段的老师担任指

导老师。

四、活动安排：

三月份：

1、三月是学雷锋月，各中队开展学雷锋做好事实践活动。

2、一二年级开展绿化、美化、净化家园的环保实践活动。

四月份：

1、开展环保主题实践活动环保宣传的调查报告(五年级)。

2、三四年级开展绿化、美化、净化家园的环保实践活动。

五月份：

1、五年级开展绿化、美化、净化家园的环保实践活动。

2、雏鹰假日小队开展以感恩为主题的实践活动。

九月-12月

1、组织开展爱我上学路、个人卫生工程活动

2、组织爱国主义一日游活动

某某某某年为了在学生中开展综合实践活动和社会实践活动中，确保

安全性、高效性和规范假日活动，特制订本教育活动计划。

活动时间按照教育部门有关文件精神，小学生每学年参加社会实践活

动时间不少于10天。

活动方式一是每周五下午开设一节综合实践活动课;二是利用节日长

假和寒暑假看站红领巾假日小队活动、红领巾志愿者服务活动。

活动内容每学期根据教育主题开展各种实践活动。具体活动：

1、三月二日(学雷锋日恰在周末，故活动提前)安排学雷锋活动。

2、三月二日安排社区周边环境整治活动。

3、三月八日庆祝妇女节活动，为女性长辈制作一件礼物或为社区、

邻居等女性做一件好事。

4、三月十五日，预备团员到社区进行12315维权宣传活动。

5、四月二日(清明逢周末故活动提前)清明节扫墓活动。

6、四月二日组织清明踏春喜看家乡变化活动。

7、五一假期看站为父母洗一次脚，端一杯水等。

8、五月开展找春天活动。

9、母亲节开展陪父母谈心、郊游活动。

10、父亲节开展陪家人户外活动一次活动。

11、暑假红领巾假日小队活动、红领巾服务社区、学做家务活、开展

调查研究活动。

12、教师节开展老师我想对你说活动。

13、九月开展预备团员进行社会调查活动(学校周边小商店)。

14、重阳节里开展孝老敬老活动。

15、十一月开展发现秋天的美，捡树叶做手工活动。

16、十一月开展军营参观活动，

17、寒假红领巾假日小队活动、红领巾志愿者活动。

18、校内综合实践活动课的具体安排见教科室的《综合实践活动课安

排》。