回形针的用途

成为天才的13种“思维工具

美国教授鲁特伯恩斯坦说，伟大的思想家使用过13种思维工具”，使用这些工

具可以使人成为天才。它们是：

1、观察：通过观察磨练所有的感官，从而使思维变得非常敏锐。

2、想象：使用某些或全部感官在心里创造各种形象。

3、抽象：观看或思考某种复杂事物，去粗取精，化繁为简，把唯一本质的东

西找出来。

4、模式认知：观察和研究不同的事物，找出它们在结构上或性能上的相似之

处。

5、模式形成：找到或创立新方法，对事物活理出头绪，纳入规范。

6、类比：虽然两件事物迥然不同，但可以从功能上找到相同点。

7、躯体思维：使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。

8、感情投入：将自己设想为自己所研究、绘画或写作的对象，与之合而为

0

9、层次思维：能把情绪变成不同的层次，就象把素描改成雕塑一样。

10、模型化：能将复杂的事物简化成一个模型。

11、游戏中的创造力：能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。

12、转化：使用新获得的思维技巧，形成新发明的基本构图，然后制出模型。

13、综合：使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的

方式对事物进行思考，诸如身体、直觉、感官、精神和智力等。创造性思维的

训练

一、发散思维训练

发散思维是培养创造性思维的重要途径，通过以下发散训练，有利丁培养创造性思

维能力。

1.材料扩散：以某个物品为材料，当做扩散点，让学生设想它的各种用途。如说出

回形针的用途：把纸或文件别在一起，做发火……

2.功能扩散：以某种事物的功能作为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。

如怎样达到照明的目的：点油灯，开电灯，点火把……

3.结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如尽

可能多地说出含圆形结构的东西：大阳，水滴，洒杯……

4.特征扩散：以某种事物的特征为扩散点，设想出利用某种特征的各种可能性。如

利用红色可做什么：禁止通行的信号灯，红印泥，红墨水……

5.方法扩散：以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该种方

法的各种可能性。如说出用吹”的方法可能做的事或解决的问题：吹气球，吹蜡

烛，吹口哨……

6.组合扩散；从某一事物出发，以此为扩散点，尽可能多地设想与另一事物联结成

具有新事物的各种可能性。如尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：

可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合……

7.因果扩散：以某事物发展结果起因为扩散点，设想出这一结果的原因或这一原因

可能产生的结果。如推测玻璃杯碎了”的原因：手没抓住，掉落地上碎了；被某

物碰碎了……

8.语词扩散：以一个词为基础连接或组成更多的词或句子。如学生--生活--活力--

力量--量表--表扬……

二、摆脱习惯性思维训练

习惯性思维有时可能阻碍我们的思路，摆脱习惯性思维训练，可打破某种固定不变

的思维框架，使思维具有流畅、变通、灵活、独创等特点。

1.排除观念定势训练：训练思考者对任何事都能考虑各种可能性。如爸爸的衬衣纽

扣掉进了已经倒入咖啡的杯子，他连忙从杯子里拾起，不但手不湿，连纽扣都是干

的，他是怎样取出来的？答案很简单：已经倒入的咖啡是固体粉末。在人们的观念

里，总以为咖啡是一种液体饮料”，而导致解决问题的障碍。

2.排除功能固着训练：训练思考者从崭新的角度思考问题，可防止思维刻板、僵

化，打破思维定势的.影响。如天花板上悬:挂两根相距五米的绳子，桌上放有一把

剪刀，聪明的被试能站在两绳问不动，伸开双臂，两手各抓一根绳子。你知道用的

是什么办法吗？被试先用一根绳拴住剪刀并使其振荡，然后走过去抓住一根绳，另

一只手抓住振荡过来的剪刀。剪刀，人们很少想到用来当重锤，只想到

剪”的功能。想不到剪刀的其他功能，问题就很难解决。排除功能固着，可通过列

举事物用途来加以训练。

3.核查表法训练：为了打破习惯性思维方式，人们把应该考虑的各个要点编成一个

表格，进行发明设想，按表格内的要点逐一考虑，从中得到启发，而提高创造性思

维的效率。

三、缺点列举训练

对某事物存在的某个或某些缺点产生不满，往往是创造发明的先导。只要把列举出

来的缺点想办法加以克服，那么就会有新发明创造。如尽可能多列举出玻璃杯的缺

点：易碎，较滑，盛了开水时手摸上去很烫，有小缺口会划破手……

四、愿望列举训练

愿望列举也称希望点列举。人们对美好愿望的追求，往往成为创造发明的强大动

力。如人们希望烧饭能自动控制，结果就发明了电饭锅。愿望列举就是将对某个事

物的要求--如果是这样该多好”之类的想法列举出来。提出积极的希望比仅仅克服

缺点会产生更好的创意。如什么样的电视机才理想；看起来像立体的，具有每个人

都可以分开看的装置，想看的频道节目会自动出现，能看到全世界的节目……

五、想象训练

训练想象力是培养和发展创造性思维的一种极好的办法。它能帮助人们从

固定化想法中解放出来，使人们在思考、解决问题的过程中学会大胆想象，敢丁

“标新立异”“异想天开”。