捉泥鳅教案

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幼儿园大班科学教案《捉泥鳅》

幼儿园大班科学优秀教案《捉泥鳅》

1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防

滑的现象。

2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。

1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾；塑胶手套、毛线手套；

图文字卡（粗糙、光滑）

2、童谣歌曲《捉泥鳅》、PPT

一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。

师：（出示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来

了。最近在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁？

提问：你了解泥鳅吗？你知道关于它的秘密吗？

小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着

一层滑溜溜的保护层——黏液。

二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与

材料的关系。

（一）第一次空手捉泥鳅。

师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的

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吗？那你们想不想试试捉一捉泥鳅？（提醒幼儿卷起袖

子）

1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么

样？

2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不

易捉住。

（二）第二次戴手套捉泥鳅：

师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲！所以，

今天我给你们带来两样秘密武器——两种手套，试一试，

看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。

1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去

抓。两种手套都试一试，比比哪一种手套更容易捉。

2、交流讨论：戴哪种手套容易捉？为什么？（丰富

词：粗糙、光滑）

小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙

的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防

滑。

（三）第三次捉泥鳅比赛。

师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来

一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样

有防滑本领！

1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看

3

哪队合作得好！给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停

止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。

2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅？为什么捉

得多？

小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧

和好的合作才能有更大的成功。

三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和

防滑用品。

师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥

鳅，（）所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多

需要防滑的地方，看看——

1、（PPT照片出示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么

办？

结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑？

2、在我们生活中还有哪些地方要防滑？有哪些东西能

防滑呢？

（PPT出现鞋子、浴室防滑垫）

延伸：在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好

办法，我们回去后再去找一找，记录下来好不好？