元宵花灯

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元宵节赏花灯活动方案（9篇）

元宵节赏花灯活动方案篇1

一、活动意图：

赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受

我国传统节日的喜庆与强烈的气氛，培育幼儿的动手力量，增进亲子

之间的情感，我们班将在2月份绽开亲子制作花灯竞赛活动。

二、活动目标：

1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手力量，激

起他们的制造思惟。

2、感受我国元宵节的喜庆与强烈的气氛，增进亲子之间的情

感。

3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育酷爱家乡的思想情感。

三、活动要求：

1、参评的花灯肯定要是幼儿、家长共同搜集材料亲自制作的，

能充分表达出家园xxx的美妙气氛。

2、重视环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、

自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒〔如焰花盒〕、可乐瓶、

易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长

与幼儿的想象力与制造力，鼓舞家长与幼儿原创作品的产生。

3、重视作品的整体美感，大小适中，色采搭配调和，制作的

工艺精致，有特点。

四、参与对象与评比日期：

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参与对象：班级全体幼儿及家长

评比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、竞赛方式与作品规格：

1、情势不拘，自由创作，实行幼儿与家长共同参加的制作方

式。

2、全部作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式呈现在幼儿

园大厅，尽可能减轻重量。

六、所设奖项：

优越奖、创意奖。

七、评比规章：

1、优越奖：班级的三位老师选出10件作品。

2、创意奖：由班内的三位老师选出1—2件作品。

八、颁奖情势：

得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

九、评审委员：

班级三位老师。

元宵节赏花灯活动方案篇2

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，

感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲

解并描述一个谜语。

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3、进展幼儿的语言交往力量。

活动预备：

1、物质——每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品

若干。

2、学问——有过过节的生活体验。

活动进程：

一、以故事导入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元

宵节的风俗习惯之一。

二、活动绽开：

1、赏灯活动：幼儿观赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴

介绍自己花灯的样子、颜色、名称及特殊之处等等。

2、猜谜活动：集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我

的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

元宵节赏花灯活动方案篇3

活动时间：

正月十三、十四晚18：00—20：00

活动地点：

xx绘本馆

参与对象：

皮克布克绘本馆会员、非会员〔每场12对亲子参与〕

活动内容：

一、绘本故事会《元宵节的故事》

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节日因故事而生动，节日因故事而流传。让我们和孩子们一起

通过好看的绘本故事，走进中国传统节日！领会我们记忆的河流里，

那些被标注的瞬间。

都是一次与历史的相遇。读这样一本书，让孩子了解节日传奇

的同时，同时将大师级别的美术熏陶给了孩子，该算是一次富裕的阅

读旅程吧！

值得一提的是，书的最终，出版者贴心地附上了相关的历史小

资料，让孩子们读完故事后，知道故事之外还有更为广阔的天地，而

无论是天上的神仙，还是地上的英杰，最终都会落到地面上，回到一

般人的生活之流中去。

二、亲子制作花灯

大家看，像这样具有民俗特色的花灯可能只有民间的老手艺人

才能做出来吧！而且，向这样的手工灯笼价格肯定不菲吧！

不要怕，在皮克布克老师的带着下，一切皆有可能！通过你们

自己勤劳的双手，信任一盏盏美丽的花灯肯定会在你们亲子的.手下

诞生！

活动预备：

花灯骨架、花灯装饰彩布、彩纸、彩带、铅丝、浆糊、双面胶、

莲子、荷叶、装饰品、等等制作花灯所需要的材料均由绘本馆预备。

活动经费：

每组会员家庭50元、非会员80元。

未参与过我们活动的非会员可享受一次会员待遇。

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元宵节赏花灯活动方案篇4

一、活动主题

巧手做花灯，美好闹元宵。

二、活动目的

利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也

灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的

乐趣。元宵节当天展出，也让同学们再次感受到节日的喜庆气氛，赏

灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，快乐多多。

三、参与对象

辖区全体同学及居民伴侣

四、活动日期

花灯制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

集中评比：20xx年2月10日

五、活动要求

1.参评的花灯肯定要是同学亲自制作或与家长共同收集材料

制作完成的，能充分表达出家园和谐的美妙气氛。凡购置的花灯一律

取消参评资格。

2.注意作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，颜色搭配

协调，制作工艺精致。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然

农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、

纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也

可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

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3.作品具有肯定的寓意。作品能充分表达同学的想象力与制造

力，展现对鸡年美妙生活及社区建设进展的美妙愿望。

4.全部参评作品请自行贴上标签，标明的班级、姓名、灯名等。

作品请于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龙

西社区居委会。

六、奖项设置

社区将集中对参与活动的作品进行评比并赐予肯定嘉奖，活动

设一等奖1名(100元现金红包)，二等奖2名(80元现金红包)，三等

奖3名(50元现金红包)。未获奖的作品，龙西社区视为主动参加志

愿服务，并赐予相应爱心积分鼓舞，累计肯定积分可在社区“爱心储

蓄”志愿服务站兑换物品。全部参加制作的同学，作为社会实践活动，

由社区统一盖章认证反馈所在学校。

七、联系电话

联系人：

：

联系地址：

元宵节赏花灯活动方案篇5

一、活动主题：

元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

三、活动目标：

1.充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发同学自制花灯的爱好。

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2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、

图案等特点。

3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让学员了解

废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边同学名单，扩大机构招生宣

扬。

四、活动地点：

可选择公园、学校活动室。

五、活动人员：

全体师生、家长、周边社区的同学及家长。

六、活动形式：

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、

舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

(一)前期预备：

1.给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取

邀请函参与活动。

2.学员登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

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5.制作条幅：××学校元宵喜乐会。

6.预备许愿树(机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，

数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、

胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5

个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前预备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学

员舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：学员制作花灯(老师做好轮廓)

装饰为主;有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动

的观赏区进行展现。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、

露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12.老师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁

的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由机构后勤人员(3—5名)，组成平安小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。

(二)场地布置：

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公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地

方挂好条幅。

1.学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿

听。

2.制作花灯区：

①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作

花灯的材料;

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼

儿顺当制作。

3.制作元宵区：

①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元

宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿

顺当制作。

4.观赏区：

①放置区域规章提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收

集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板;

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②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板;

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供同学、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，学员写下许愿卡内

容

活动具体流程：

一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着

同学凭邀请函入场，不是本机构的学员，填写登记表领取一张邀请函

(一个孩子一张)，即可参与活动。

以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员员在各自班级指

定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班学

员及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、校长致辞

四、主持人宣布活动开头

家长可带着学员自由游玩儿。班级老师提示家长留意同学平安。

五、家长带学员在各区自由游玩

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留意事项：

1.每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。

2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果

实。

3.在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。

4.平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安

人员看管。

5.活动中全程播放快乐的节日的音乐。

6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以

及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没

有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?

都看到了哪些花灯?漂不美丽?

元宵节赏花灯活动方案篇6

时间、地点、参与人员：

1、时间：20xx年2月22日上午

2、地点：各班活动室

3、参与人员：各班保教人员、幼儿、家长

4、负责人：班级保教人员

活动预备：

1、请家长提前预备好做花灯的各种材料，发放活动通知。

2、做好环境创设，场地布置，嬉戏材料等。

活动过程：

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一、新学期第一周升旗活动

1、领导致新学期祝愿。

2、全园进行升旗仪式。

二、元宵秧歌扭起来

1、全体老师、家长和幼儿共同随欢快、喜庆的音乐跳舞。

2、老师做好拍照工作。

三、亲子花灯制作

家长与幼儿共同参加，体验节日的欢乐。

四、挂花灯、猜灯谜

家长与幼儿一起将制作好的花灯挂在户外院子中，观赏花灯，

同时进行猜谜活动，猜出谜底的，到领奖处领奖。

元宵节赏花灯活动方案篇7

一、活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，

感受过节的愉悦心情;

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个

谜语;

3、进展幼儿的语言交往力量。

二、活动背景

正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

三、活动预备

1、物质--每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若

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干。

2、学问--有过过节的生活体验。

四、活动进程

1、导入：

老师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们

元宵节的风俗习惯之一。

2、绽开：

(一)赏灯活动：

(1)幼儿互相观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介

绍自己花灯的样子、颜色、名称及特殊之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

(二)猜谜活动：

(1)老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼

儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼

儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进行交换)

(2)集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自

己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸

妈妈关心猜。

五、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了?

师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他

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们也来猜一猜。

元宵节赏花灯活动方案篇8

一、活动时间

元宵节前一天

二、活动对象

学校同学以及家长(欢迎校外同学及家长参与)

三、活动地点

学校楼下(是临街道路旁)

四、活动内容

做灯笼、猜灯谜、得嘉奖

五、活动目的

1、让同学们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和

欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的力量。

2、提高同学们的动手实践力量、增添团队分散力、激发孩子

们的写作热忱。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

六、活动流程

1、前期预备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯

笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于

60%，动员同学正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元

和仕币，前台做好新生登记工作。

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1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上

字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝

愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长

和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，

汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：xxx时间

节点：xxx)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负

责人：xxx时间节点：xxx)

2.3预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：xxx时间节

点：xxx)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：

xxx时间节点：活动开头一个小时)

2.5主持人(负责人：xxx)

2.6活动营销(负责人：xxx)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优待嘉奖券等。

3、活动期间

3.1全部灯笼分组展现。每组设立负责人两到五名，要求分开

站立各组灯笼前，负责引导同学及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责医保主持人公布兑奖。(四张桌子，

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奖品150份，和仕币200元)

3.3照相：xxx

3.4总协调：xxx(负责活动前期全部工作到位)

4、活动总结

各老师书面总结一份并共享。

元宵节赏花灯活动方案篇9

一、活动背景

农历的正月十五日，春节即将过去，我们又迎来中国的传统节

日——元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月

十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，

大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节

又称为“上元节”。元宵节是个喜庆的节日。社区特开展“闹元宵，

做花灯，煮汤圆”元宵喜乐活动，营造社区喜庆团聚气氛，共度美妙

佳节。

二、活动目的

1、继承元宵传统文化

2、营造元宵喧闹气氛

3、表达相聚的喜悦，制作精致花灯

三、活动时间

20XX年XX月XX日14：00——16：00

四、活动主题

闹元宵做花灯汤圆团聚圆

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五、活动地点

XX社区活动中心

六、参加单位

主办：XX社区管理委员会。

协办：XX社工事务所。

七、活动对象

XX社区未成年人及家长。

八、活动内容

社工组织。社区未成年及家长参加“闹元宵做花灯煮汤圆”活

动。通过手动制作花灯，煮汤圆的过程，感受元宵佳节的另一种团聚

情怀。