安全教育心得体会

学习安全教育的心得体会（15篇）

学习安全教育的心得体会

学习安全教育的心得体会（精选15篇）

学习安全教育的心得体会篇1

交通安全关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车

祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还

要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情

的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。车祸，让许许多多温

暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转

瞬即逝，许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字，

成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。

当因超速超载而引出的惨重的车祸;当想象他们丧失亲人时那悲痛欲

绝的情景，谁还会不真真切切的感受到生命的可贵无处不在违法超载

(员)，为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;超

速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸，酒后驾车，害人又害己，

“杯中一滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意

识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车会车、疲劳驾驶、操作不

当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们

涌来，一张张团圆的景象灰飞烟灭。

在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份小

心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。珍惜生命，从我做起，

为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们

无辜的生命。我一定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律，时刻以清

醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下飞旋的车轮，守好道路交通安

全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲劳驾

驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸而给自己和他人留下终生

的痛苦和遗憾。

毕竟，命大于天!

学习安全教育的心得体会篇2

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人

的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名金融系统的

员工，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是直接的

金钱的考验，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生

观与价值观。而通过安全法制教育的学习正好为我们树立良好而健康的观

念打下了坚实的基础。

通过安全法制教育学习。牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值

观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效

增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一

言一行，做到全心全意的为信合服务，为储户服务。生活作风上，能够牢

记“自重、自省、自警、自励”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想

上筑起拒腐防变的坚固防线。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，

勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。

目前，通过学习我们法律意识明显增强，依法经营明显改善，工作作

风明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，

通过安全法制教育的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意

识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，

恪守职业道德。

安全法制学习的目的不但是要求我们员工进行自我约束，同时还能增

强员工的警惕意识，增强了处理突发事件的能力，遇到险情能够作到触变

不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法

去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，当国家财产受到威

胁时能够义无返顾的去保护财产，与不法分子斗争，保护集体利益。

通过安全法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时

也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大

的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长

的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚

持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩!我们的

人生轨迹也才会留下更好的印记!

今后的努力方向：一是始终坚持安全法制教育学习，不断提醒自己作

为一名信合员工所要履行的职责，重点加强安全法制教育学习，在思想上

筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种思想的侵蚀。二是要加强对金融机构

诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深入分析，汲取经验教训，时刻为自

己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。

学习安全教育的心得体会篇3

我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐

患的有关问题，感触很深。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识

上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任

感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要

时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不

能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演

练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而

演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防

电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样

做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜

样，不能说一套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全

意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这

样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去

经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万

无一失。

学习安全教育的心得体会篇4

这次三生教育羊街之行让我感触颇深。著名的教育家陶行知先生曾经

说过：“生活即教育。”从这么一句简短的话中，就透露出一个真理：一个

人，除了学习文化知识之外，还要学会生存，学会生活，懂得珍爱生命，

去发展生命。可见，生命，生存，生活多么重要。三生教育羊街之行，教

会我们用积极的心态品味生活，教会我们用感恩的心善待生活，教会我们

用宽容开辟生活，教会我们用我们的价值度量生活。生命、生存、生活是

我们共同的主题，是我们永远的主题，是时代进步的主题!“三生教育”走进

人们的生命世界，帮助我们正确面对生死问题，有效地促进我们的珍惜之

情感，珍惜之能力，珍惜之行为。

培养自主选择，自我负责的意识与能力，对自己，他人与社会负责。

引导我们面对现实，拥有“生活会继续下去”和“这就是生活”的态度。让我

们知道生活不仅有鲜花，也有坎坷。面对生活困境，确立生命第一位，让

我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有希望。“三生教育”不仅让

我们意识到生命的美好，而且帮助我们意识到生命成长的过程就是不断克

服困难、磨难、痛苦与无奈的过程，帮助我们拥有学会接受、正确对待和

处理能引起负向情感体验的能力，敢于正视并承受对生命的全部威胁以及

不可预料的不幸。“三生教育”帮助我们学习希望。生活本身是难以预测

的，有许多意外与不可避免的事发生，要我们在各种灾难面前，在茫然不

知所措的情况下，在孤独寂寞中，在各种艰难处境中，在大病侵袭时，在

突遇“灭顶之灾”时。仍然能够憧憬未来。2022年4月24日。，我们三生

教育实践小分队一路颠簸到了羊街乡的垤霞小学。一间间低矮的平房，流

露出了乡村最朴实的本色。到了这里，我们有了许多的“第一次”。比如

说：“第一次打饭”“第一次铺床”“第一次上自习”。那里的同学们都很热

情，望着这里的一草一木，再望望同学们诚挚的目光，一副副自信而又憨

厚的表情，那落后中的坚强是多么可贵，那里的老师也是尽职尽责的。

每天，当黎明来临时，是老师最先睁开了那双不知疲倦的眼睛;每

天，当夜幕来临时，是老师最晚躺下了那精疲力竭的身躯。是老师，用粉

笔在黑板上织出了幅幅知识的锦缎，只为把智慧带到人间，老师，红烛般

的品质。默默奉献，默默逝去。羊街小学老师讲的课也是十分精彩的，老

师说的普通话很标准，课堂气氛活跃，加上同学们发言又积极，可以说真

是不亚于我们澧江一小的课堂教学。那里的同学在课堂上发言十分积极，

我从他们的身上看到了希望!除此之外，羊街的同学学习主动性还很强，

虽然人家生活在偏远山区，但是他们仍然发奋学习，我真打心眼里佩服他

们这种顽强的学习精神，他们真是我们的榜样，我们真应该向他们学习!

到了那里，同学们也是第一次打饭。饭打好了，开始吃饭了，对于我们这

些吃惯了山珍海味的“小公主”、“小皇帝”，再看看饭盒里没剥皮的洋芋、

胡萝卜，简直无法下咽。这时，带队的李老师就说：“你们这次羊街之

行，是抱着体验生活的目的来的，记住，我们是来体验生活的，而不是来

享受的，我们要把好的东西带给羊街的同学，同时，把他们身上好的东西

也带回去，这样，才会让我们受益匪浅，不虚此行。”同学们听了李老师

的一席话，倍受感动，在体验生活的这一周里，同学们并没有搞“特殊”，

依然与乡村的同学们同吃，同住，同学习。

在这期间，我们还与羊街的同学去爬了观音山。2022年4月27日这

天，我们踏上了去观音山的路程。在那，我认识了一个朋友，他的名字叫

王国庆，他为人朴实、善良，是一个会生存的人。一路上，同学们有说有

笑，还去采摘路边的黄泡吃。好不容易来到了山脚下，我们一小的同学早

已累得气喘吁吁了，而人家羊街的同学，精力仍然十分充沛。同学们一人

在山脚下拾了一块石头，准备待会放到山顶去(因为这是爬观音山的规

定)。开始爬山了，我们循着陡径一步一步的爬啊爬，随着地势海拔的不

断增高，路越来越难走，我一连摔了好几跤，幸亏王国庆同学扶着我，不

然的话，我该变成一个“泥小子”了。

就这样，我们一鼓作气爬到了山顶，可是“天公不作美”。我们一到山

顶，就下起了雷阵雨，闪电划破长空，吓了我们一跳，我们躲在伞下，直

到雨小了些才下山。由于刚才下了一阵雨，路面十分湿滑，我几乎是滑着

下去的。然而，羊街的同学不费吹灰之力就轻轻松松地下了山，可见，人

家的生存能力多么强啊!我们是需要锻炼的。这次三生教育羊街之行让我

得到了许多启示：与羊街的同学相比，无论从生活上、学习上、还是环境

上，我们的条件都要比他们优越，我们是幸运的。幸运的我们又为何不懂

得珍惜呢?这就是我们与他们的差异所在。

从羊街小学的同学们身上，我看到了坚强、朴实、乐观与自信，懂得

了要珍惜生活，要有感恩之心，我今后一定要学习他们身上的优点，指导

自己走好生活之路，让生命之花开得灿烂。这次三生教育羊街之行我永生

难忘!

学习安全教育的心得体会篇5

一、活动的提出

家乡青州市邵庄镇境内有一山，名黑山。山中出产一种名贵的奇石红

丝石。红丝石纹理细腻，硬度适中，易于打磨，是制作砚台和其他工艺品

的优质材料，成砚称“红丝石砚"或"青州红丝石砚"，是历史上中国四大名

砚之一。自唐到宋，各朝都有出产，或制砚或观赏，被达官贵人珍藏。宋

朝以后，基本绝迹。现随着人们生活水平的提高和新的矿源的发现，在家

乡青州邵庄，又兴起了新一轮开采高潮，并逐渐形成了一个产业。但在开

采和加工、销售过程中，也同时存在许多问题。为使家乡这一名贵特产得

到更多人的关注，获得更好的保护和利用，我们成立了本小组，计划对红

丝石的形成、红丝石文化、和红丝石的保护等各方面开展研究。

二、活动目标

(1)了解红丝石的形成、特点等基本知识。

(2)了解关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，培养了热爱家乡

的高尚情感。

(3)了解现在红丝石的开采加工情况，提出合理的建议，为使红丝石得

到更好的保护利用贡献自己的力量。

三、活动过程

本项活动计划分三个阶段：

第一阶段自2022年9月10日至9月31日。在这一阶段中，主要是

成立小组，聘请指导教师，完善活动计划，并通过校园网上网，查询红丝

石的形成条件，查询关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，对红丝

石形成一个基本的认识。

第二阶段自2022年10月1日至11月10日。在这一阶段中，主要

是利用国庆节假期和4个星期天时间，对红丝石产地进行实地考察，了解

红丝石的开采、加工等情况。

第三阶段自2022年11月11日至11月29日。在这一阶段中，主要

根据研究的情况，为当地政府提出保护红丝石资源的合理化建议，并向广

大村民发出倡议，号召所有人都来保护红丝石。同时完成活动报告的撰写

工作并请教师指导。

四、活动措施

(1)加强组织管理

严格遵守《邵庄初中学生社团章程》的有关规定，聘请赵洪美老师、

曹守仁老师担任小组活动的指导教师，在教师的指导下进行活动。组长切

实承担起相应的管理职责，组员要服从领导，听从指挥。在活动中全体人

员群策群力，共同完成活动任务。

(2)加强纪律管理

在活动中，要严格遵守国家的法律和学校的规章制度，不以研究的名

义破坏红丝石资源，不向他人索要红丝石。特别要注意活动的安全，未经

指导教师的同意不私自上山考察，考察过程中注意来回路上的安全，严禁

骑摩托车上山，严禁在考察中干其它事情，严禁向父母索要过多财物。上

述行为一经发现，责令退出研究小组并汇报学校处理。

(3)加强资料管理

考察活动中注意文字、影像资料的收集整理工作。资料归研究小组共

同所有，任何人不得损毁、遗失。

学习安全教育的心得体会篇6

在我的教学生涯中，我对孩子们说的最多的一句话莫过于“做一个有

责任感的人”。也许，在孩子们稚嫩的心理，有责任感似乎显得有些深

奥。但付诸行动之后，就会发现，其实，想做一个有责任感的人，该做的

事是无所不在的。孩子因为偷懒，作业没按时完成。走过他的身边，轻

轻地说：“做一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人就是应该按

时完成作业的人。他能够将老师布置的作业在第一时间内完成，他的作业

可以让人赏心悦目，能够给人带来心旷神怡的感觉。他不仅能自觉消化学

到的知识，他还能将自己的感悟随时记录，作为自己生命中宝贵的财富。

他还会博览群书，把自己的业余时间好好地利用，并不会把所有的精力花

在毫无意义的事情中。

孩子因为旷课，而老师却并不知情。走过他的身边，轻轻地说：“做

一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人就是应该在及时向老师请

假的人。他能够将自己旷课的原因在第一时间告诉老师，而不是让老师在

第一时间内找他。他还会迅速调整自己的状态，把精力投入到学习之中，

不会被困难所吓倒，他会勇敢地把绊脚石从你的脚下搬开，以健康的心态

迎接前进中的挫折。

孩子因为贪玩，而忘记了吃饭的时间。走过他的身边，轻轻地说：

“做一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人，就是应该及时回家

的人。他不会让自己的父母整日提心吊胆，担惊受怕。他可以让父母有这

样的孩子感到自豪与欣慰。他甚至可以自己动手做自己会做的事，还可以

帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为父母分担生活的压力，为家庭增添一些

欢乐，为生活播种一些美好一个有责任感的人，应该是敢于承担，敢于

负责的人。哪怕前面是刀山火海，在有责任感的人面前，那也只不过是过

眼云烟。有责任感的人，哪怕身体再娇小，他也是一个顶天立地的人，因

为，在他的身上，写着一个大写的“人”!

学习安全教育的心得体会篇7

教学内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中

暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全

等。

教学目标：通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，

牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平

安、祥和、健康、安全的暑假。

教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。

教学用具：多媒体教学(配合课件)

教学时数：一课时(45分钟)

教学过程：

【谈话引入】

同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知

识，树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完

成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一

下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记

住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一

份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们

以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全

教育。

【讲授新课】

接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧

一句话，希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即：

“第一个三”是遵守“三个禁止”：禁止违反交通规则，禁止单独擅自下

河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;

“第二个三”是告诫“三个严防”：严防中暑、触电、雷击和火灾事件发

生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外;

“第三个三”是提醒“三个远离”：远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟

酒，远离不良青少年。

现在我来给大家分别解释一下。

一、要遵守“三个禁止”。

(一)、禁止违反交通规则，就是要大家注意交通安全。不管在回家的

路上还是外出社会实践，算出打工。

(列出图片、惨痛的教训，一系列数字。)

1、行走时怎样注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆

争道抢行。

(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

(5)不横穿马路，不翻越栏杆，不在公路上玩耍。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员

上街。

3、严禁无证驾驶机动车辆。

4、学生和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。在乘车、转车

途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全，加强防盗意识，“财不

露眼”啊。如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤

害。在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的`地方不得前往。外出要告

诉家里联络的各种信息。

5、熟记警句：(先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句)

(1)、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。

(2)、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。

(3)、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。

(二)禁止单独擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游

泳。

游泳时要注意的安全：

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相

助。

(三)禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保

证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿

电视或游戏中的暴力行为。

二、告诫“三个严防”，利用假期学一些自救自护小知识，过一个安

全、健康、有意义的暑假。

(一)严防中暑事件发生。

不要在太阳底下长时间暴晒和活动。

(二)严防食物中毒、煤气中毒。

要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，

不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，

防止病从口入，以免食物中毒。

安全使用煤气

(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢

出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通

风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(三)严防暑期打工出意外

暑期到来，有很大部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。这

样可以大大丰富我们的假期生活，增长见识和才干，但一定要注意下面这

些安全：

(1)上班安全

(2)下班后的治安安全

(3)到外地打工，要防走失、防拐卖

三、提醒“三个远离”：

(1)远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。

(2)暑假期间，大家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进

入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比

自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警

察求救。

(3)假期安全要注意，提醒大家要牢记的电话号码：火警119，匪警

110，急救中心120。一旦遇到困难，我们就可以快速求助。

【教师总结】

同学们，暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息，

可以融入社会和大自然，可以体验社会、挑战自我。但是，我们一定要牢

记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳

定。

最后，祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。

谢谢大家!

学习安全教育的心得体会篇8

课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，

应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要

任务。然而在我们的实际教学实践中，课堂教学一直处于无效低效的困境

之中，课堂的低效导致学生厌学、教师厌教考。为了改变这种状况，不少

同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。所谓“高效课堂”就是用尽可能

少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思

想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学

业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体

教育教学质量的目的。

那么，究竟什么是高效课堂呢?

从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教

学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动

参与并积极思。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考

的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是

学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据

课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目

标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教

师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，

使其更好地体现教学目标的适应性。二是教学的过程必须是学生主动参与

的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动

学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时

间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是

教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，

使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢?

第一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的

转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动

教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过

多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步

解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二、开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校

本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对

课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制

约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

第三、抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于

备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情

况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就会

大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常

发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥

课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学

效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂

提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，

整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

第五、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提

出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生

课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动

充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有的教师让学生阅读课文、讨

论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地

阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有的教师只对学生提出比较

笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生

就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，

要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

第六、积极实施小组互助学习制。现阶段，大班额的班级授课制也是

课堂教学效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件

下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。教师根据学生的认

知水平和个性心理特点，可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学

生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和

激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度

地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。

第七推行作业分层布置制度。教师在布置课堂练习和课后作业时，必

须充分考虑不同学生的学习水平，做到“不布置死记硬背、机械训练作

业，布置启发性、思考性作业;不布置重复性作业，布置可选择性、层次

性作业;不布置繁难偏旧作业，布置实践性、研究性作业”。布置的作业数

量要少，质量要高，要避免进入“教师随意布置大量作业学生应付作业教

师随意批改作业教师再随意布置过多作业学生再应付作业”的恶性循环，

消除教师无暇顾及教学内容的研究和设计、无暇顾及研究学生的现象，从

而解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。因此，加强作业

的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给每个学生留有充

分自主发展的余地，是提高课堂教学效率必由之路。(