幼儿园目标

大班幼儿第一学期发展目标

一、健康领域：

1、基本动作:

⑴、能步伐均匀,听信号变换方向走。

⑵、会听信号变速跑或改变方向跑。

⑶、会助跑跨跳.

⑷、能单腿站立秒以上。

⑸、能侧面钻过直径为55厘米的竹圈。

⑹、会肩上挥臂投远、投准.

⑺、尝试跳绳。

⑻、能在有间隔的物体上走。

⑼、尝试匍匐爬行。

2、能协调灵活的做操类活动。

3、能熟练的在各种器械上活动。

4、能较灵活的做简单的舞蹈动作，会进退步等。

5、能初步控制和调节及自己的情绪，活泼开朗。

6、懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。

7、遵守游戏规则，不怕输。

8、知道一些自我保护常识，安全使用工具。

9、在游戏中探索器械和材料的多种玩法，综合的运用各种技能进行

活动，动作较准确、灵敏。

二、语言领域

1、能耐心、专注地倾听别人讲话，较迅速的理解别人的说话内容并

做出积极的应答。

2、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯，能用恰当的礼貌

用语与人交往。

3、能坚持说普通话，发音正确。

4、能较清楚、连贯地讲述所见所闻，所想所做。

5、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。

6、喜欢欣赏不同题材的儿童作品，能理解作品中的人物形象及表达

的情感,尝试根据文学作品的线索及结构进行仿编、创编、童话剧表

演等活动。

7、初步掌握阅读的方法，有一定的阅读习惯，能看懂多幅多页图书

的内容.

8、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思。

9、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，有一定的

空间、方位知觉及手眼协调能力.

三、社会性领域

1、知道自己是集体的一员，积极参与集体活动、小组讨论,感受集体

活动的乐趣和集体的力量。

2、知道中国是一个多民族的国家,有兴趣了解各种民俗风情和文化艺

术。简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差

异性。

3、参观、游览等活动中感受天津的变化。了解重大、传统节日，在

庆祝活动中体验节日的快乐。

4、喜欢劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并

尊重劳动者。

5、比较客观的评价自己和他人,有接纳自己、欣赏他人的态度。

四、科学领域

1、能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲。

2、主动关心和爱护动植物及周围环境,亲近大自然，有初步的环保意

识,并乐意参与环保活动.

3、活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系，

积极动手操作,爱思考、爱提问,尝试去探索答案。用适当的方式表达

探索活动的感受和发现,并积极与同伴交流。

4、形成一些初步的数学概念,能运用已有的数学经验解决生活中一些

简单的问题.(顺数、倒数、顺接数、数组成、单双数10以内加减法、

大于数、小于数、二维以上排序、分类、认识形体、以自己为中心认

识左右、正确书写10以内数字）

5、对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验，尝试

用语言、图表等多种形式表达探究的过程和结果，乐于与同伴分享探

索和发现的乐趣.

6、对人的生长、发育、成长、衰老至死亡的过程和性别之间最基本

的差别有正确的认识.

7、对自己生活有密切关系的科学成果感兴趣，感受交通工具、通讯

工具等现代化手段给人们带来的快捷和方便.

五、艺术领域

(一)、音乐领域

1、基本能在没有伴奏的情况下独立唱歌。

2、敢于大胆独唱、领唱。

3、能用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的形象、内容和情感。

4、能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的歌

词，并即兴演唱。

5、能够按音乐的节奏做各种基本动作、模仿动作和舞蹈动作，并能

随音乐改变较迅速改变动作。

6、尝试根据对音乐的理解创编动作。

7、探索民族鼓的不同演奏方法。

8、逐步养成正确使用乐器、爱护乐器的良好习惯。

9、能理解、欣赏歌曲的内容和基本情绪,感受不同演唱形式的艺术美。

感受较复杂情节的乐曲.

（二）、美术领域

1、能分辨色彩的浓、淡、鲜、灰。

2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩，画出物象的变化。大胆

使用色彩表现自己的情感。

3、能较完整的描画观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些事

件,表现两个以上物体之间关系，组成内容较为丰富的画面。

4、尝试用自然材料、废旧材料制作玩具。

5、养成正确使用材料、收放材料的习惯.

6、能欣赏感兴趣的幼儿作品，并能说出自己的感受.

六、行为习惯：

（一）、生活习惯

1、能够保持安静，正确使用餐具，进餐速度30分钟左右.

2、进餐姿势正确,进餐时能保持桌面、衣物整洁。

3、知道餐前要洗手，餐后要漱口.

4、能饭菜搭配，安静进餐，不挑食不剩饭菜。

5、能够在餐前便后或手脏时用正确方法将手洗干净。

6、便后能够在提醒下冲水、洗手,并能将衣服整理好。

7、能够在睡前将脱掉外并叠放整齐。

8、有序折叠、归放自己的被子、枕头。

9、能够正确穿鞋。

10、能够整理玩具、图书。

11、能在打喷嚏或咳嗽时用手掩口。

12、不与同伴打斗，不做危险动作。

13、能随天气变化及自己身体需要增减衣物。

14、能够正确使用剪刀、等简单的工具。使用工具时不做危险动作.

15、户外活动时不做剧烈、危险运动.

（二）、学习习惯

1、能在较短时间内完成简单的任务，做事不拖拉。

2、能够听懂他人讲话的内容并作出反应。

3、能安静的倾听他人讲话，不打扰他人讲话.

4、能够较专心的做自己喜欢做的事情.

5、喜欢看图书，能够从前向后一页一页的翻书并仔细看.

(三）、品德习惯

1、能够主动热情与人打招呼.能够正确使用礼貌用语。

2、在各项活动中能够遵守规则.

3、爱父母、爱长辈、爱老师、懂得照顾他们。

4、能够为集体做力所能及的事情。

（四）、思维习惯

1、有目的细致的观察事物。

2、能仔细观察比较发现两种相似物体的细致差别。

3、能够根据自己的已有经验大胆、合理的想象.

4、能够创造性地再现自己的想法.