三年级上语文第六课
《秋天的雨》知识点+同步练习
知识点:
一、多音字
乐yuè(音乐)(乐曲)lè(快乐)(娱乐)
扇shān扇动shàn扇子
二、词语
清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄
气味香甜香味过冬丰收
三、词语解释
【温柔】温和柔顺。
【丰收】收成好(跟“歉收”相对)。
【加紧】加快速度或加大强度。
【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。
【频(pín)频】连续不断地;多次地。
【颜料】用来着色的物质,种类很多。
【海洋】地球表面连成一体的海和洋的统称。
四、教材解读:
1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容?
第一部分(第1自然段):写秋雨打开了秋天的大门。
第二部分(第2~4自然段):具体形象的写出了秋雨的特点。
第三部分(第5自然段):总结全文,写秋雨的作用。
2.秋天的雨给你留下了怎样的印象?
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
3.你觉得秋天的雨还有什么特点?抓住这个特点来仿写一个比喻句
吧!
秋天的雨是细细的棉线,捆住游子的思念。
4.思考:为什么说秋天的雨有五彩缤纷的颜料?
运用了拟人的手法,说秋天多彩的颜色是秋雨用自己的颜料染出来的,
生动有趣。它染黄了银杏树叶,染红了枫叶……
5.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
它把暗黄色给了小草,黄黄的小草像一个个淘气的孩子,晃啊晃,晃
来了冬天的寒冷。
6.你眼中的秋天是什么样的呢?同学之间说一说。
我眼中的秋天,是一片片金黄的落叶织成的地毯。
我眼中的秋天,是云朵组成的一幅幅美丽的画卷。
五、主旨归纳
本文是一篇抒情意味很浓的散文,以秋雨为线索,将秋天众多的景物
巧妙地串起来,从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,
表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
同步练习
一、我会选出加点字的正确读音,打“√”。
1.小鸟扇
.
(shānshàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。
2.爷爷握着一把扇
.
(shānshàn)子坐在树下乘凉。
3.秋天的雨,带给大地的是一曲
.
(qūqǔ)丰收的歌。
4.道路弯弯曲
.
(qūqǔ)曲的,非常难走。
二、看拼音,写汉字。
(1)这个大哥哥在纸上用yánliào()几笔就ɡōu()画出了
一幅漂亮的júhuātú(),最后盖上yìn()章,zènɡ
()送给了旁边的小朋友。
(2)这枚邮piào()虽然有些cán()缺,但是数量很少,所以很
有收藏价值。
(3)弯弯曲曲的小jìnɡ()上pū()满了光滑的小石子,近看没
有什么特别,但是远远看去,这些小石子páiliè()出了许多ɡu
īzé()的形状。
三、比一比,再组词。
挑________残________橙________票________淡________
桃________浅________登________飘________谈________
四、按要求填量词。
1.表示的数量少
一(____)钥匙一(_____)颜料一(_____)巴掌
一(_____)地毯一(____)歌曲一(_____)雨靴
2.表示的数量多
一(______)邮票一(______)叶子一(______)香味
一(______)小花一(______)谷粒一(______)扇子
五、句子秀台。
1.照样子,写句子。
(1)秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的风,是。
(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐
的歌。
秋天的雨,带给的歌,带给的歌。
(3)秋天的雨,是一把钥匙。
①这句话把比作,表达了作者对秋雨的之
情。
②这句话是暗喻,比喻词是“”。请你照样子补充句子。红红的
枫叶是。
六、读句子,根据课文内容填一填。
1.俗话说得好,“一(____)知秋”。你瞧,秋天的雨把黄色给了银杏
树,黄黄的叶子像_______,扇哪扇哪,扇走了_______。它把红色给
了枫树,(____)(__)尽染,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,
邮来了_____________。杜牧尤其喜爱这枫林,用诗句
“_______,________”来赞美它。
2.《秋天的雨》一文写得真好啊!作者把秋天的雨比喻成________、
_______,生动地从______________、______________、___________
三个方面描写了秋天的美丽景象。我最喜欢的一句是:____________。
七、课内阅读我最棒。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷
....
的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红
色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉
爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,
橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更
多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话的中心句是:______________________________。
2.这段话中主要运用的修辞手法有________、________。
3.填入合适的量词。
一()颜料一()扇子一()邮票一()枫叶
4.根据选文内容填空。
银杏树叶是________色的,枫叶是________色的,田野是
________色的,果树是________色的,菊花有________的、________
的、________的。
5.把文中画线句子中的动词写下来。
___________________________________________________________
6.用文中加点的词语造句。
五彩缤纷:__________________________________________________
7.秋天的雨还有什么颜色?给了谁?仿照本段,写一段话。(100字
左右)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,
___________________________________________________________
参考答案:
一、ān√àn√3.qǔ√4.qū√
二、(1)颜料勾菊花图印赠
(2)票残(3)径铺排列规则
三、挑水;残渣;橙色;检票;清淡;桃子;浅色;登顶;飘扬;谈
话
四、把盒个块首双枚枚片片阵阵
朵朵颗颗把把
五、1.示例:(1)一个小喇叭
(2)河流的是一曲宁静小鸟的是一首送别
(3)①这句话把秋天的雨比作钥匙,表达了作者对秋雨的赞美之
情。
②这句话是暗喻,比喻词是“是”。请你照样子补充句子。红红的枫
叶是一枚枚邮票。
六、1.叶一把把小扇子夏天的炎热层林秋天的凉爽停车坐
爱枫林晚霜叶红于二月花
2.钥匙颜料缤纷的色彩好闻的气味动物的活动句子略。
七、1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料2.比喻拟人
3.盒把枚片4.黄红金橙红紫红淡黄雪白5.
挤、碰、争、摘。6.示例:园子里开满了五彩缤纷的花朵。7.
略。
本文发布于:2023-03-13 09:02:44,感谢您对本站的认可!
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