认识颜色教案

认识颜色小班教案

认识颜色小班教案

教小朋友们认识颜色是一个很有趣的活动!下面是应届毕业生小编

为大家收集的关于认识颜色小班教案，希望能够帮到大家!

认识颜色小班教案【1】

活动目标：

1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美;

2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。

活动准备：

1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。

2.《认识颜色》的白板课件。

3.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。

活动过程：

一、认识颜色

1.教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与

活动的兴趣。

(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参

与活动的兴趣立刻被调动起来。)

(1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。

(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享

经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认

知情况。)

(2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：

教师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，

我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。

(和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的`动作既满足了小班幼

儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。)

二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色

1.观看白板课件

师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶

的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。(观看小熊坐在山坡上的

白板)

师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的?

教师请小朋友来完整地回答完问题。

师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五

颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗?(幼：

开心)

(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维

由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。)

2.引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色

彩的美。

(从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步

深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的

思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能

力。)

三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。

1.观看白板第三张flash动画。

师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一

起玩游戏，好吗?小熊很爽快地答应了。

师：你们猜猜他们玩什么?(请小朋友简单回答)

2.观看第四张白板课件。

原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身

边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓

他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女

躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗?(幼：能)

师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。(请小朋

友上台来操作，老师在旁边指导用法)

3.观看第五个白板课件

师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，

于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五

颜六色的。

师：那些水果是红(黄、蓝、绿)色的?(既巩固了颜色，有让小朋友

复习了以前学过的水果名字)

4.观看第六张白板课件。

师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能

浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的

包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢?

师：于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但

是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友，我们

来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。(请小朋友上台来把

水果装进袋子)

三、结束部分

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼儿和花姐姐一同外出游戏。

认识颜色小班教案【2】

活动名称：数学活动《认识颜色》

活动目标：

1、认识红、绿色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。

活动准备：

教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜

图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图

形多个。

活动过程：

一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些

卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)

二、学习按颜色分类。

(1)、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是

谁呢?(出示穿红衣服的小兔子)，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示

绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们

一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子(出示红

绿房子粘在黑板)，并把红绿兔子送进新房子里。

(2)、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。

(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。

(3)、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼

儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗?小兔子们也喜欢拍皮球，红兔

子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找

两名幼儿送皮球)。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得

肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的办法)。师：小朋友们，小

兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

(教师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿观察萝卜的颜色，

让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可

是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送

给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿

说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔

子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿

到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着

火车去外面做游戏。。。。。