女儿长大了1一2

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2016

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吾家有女初长成

教学目标

1.知识目标

（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物

特点的写法。

（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。

2.能力目标

（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物

特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。

（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提

高写作记叙文的能力。

3.情意目标

认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性

的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启

发。

教学建议

主题

文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现

与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张

扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，

就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计

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子女的形象。

思路

本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。

明线是作者对女儿看法的变化：

认为女儿“典型性不够”而感到“失望”——在一些

问题上“母女俩没有代沟”——欣赏女儿——母女俩成为

朋友

暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。

文章可以划分为两个部分：

第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”

的感受。

可以划分为三层：

第一层（第l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经

历，“我”觉得女儿典型性不够。

第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉

得女儿一下子长大了”。

第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了

我的朋友”。

第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而

得出的对生命的认识。

教学建议

（1）主要引导学生认真朗读课文。

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（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解

写作特点。

采用了对比的写法

记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例

如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止

练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童

年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读

书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多

她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然

有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。

通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现

了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣

喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就

水到渠成。

材料安排详略得当

文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成

长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后

取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，

这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康

成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又

有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的

笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够

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恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。

教学设计示例

吾家有女初长成

教学目标：

知识目标

①了解以感情变化为线索组织材料的写法。

②学习详略得当的剪裁特点。

能力目标

①提高阅读记叙文的能力。

②提高自学能力。

情意目标

理解文章的中心，体会文章中的“女儿”的个性和健康

成长的特点，理解文章的中心，恰当处理同家长的关系。

教学重点：

①提高阅读记叙文的能力。

②提高自学能力。

教学难点：

体会“女儿”的个性和健康成长的特点，理解文章的中

心。

教学过程：

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课前布置预习成语，朗读课文。

（1）积累自读提示中的成语，理解意思，能够使用。

①书写正确。②理解意思。③能够使用。

（2）朗读两遍课文。

引导自学课文。

（1）练习速读。用学习《驿路梨花》时的速读方法阅

读课文。

①印制阅读检测题。

《我家有女初长成》速读检测题

1.本文主要写作对象是：

①作者；②作者的感受；③女儿；④生命的成长。

2.令作者出乎意料的是：

①女儿坚决不弹钢琴；②女儿竟然弹奏出很好听的钢

琴曲；

③女儿发表了几篇文章；④女儿读了很多书。

3.作者理想中的女儿是：

①天生丽质，才华出众；②能够在报刊上发表文章；

③是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好琴；

④写信生动，读书多，写一手好文章，知识面宽。

4.作者写自己“抱怨”女儿的是：

①不爱看书；②不爱弹钢琴；③作文不及格；④

一点也不像自己。

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5.作者母女二人“心有灵犀一点通”的是：

①赞赏能够用外语唱歌的很有风度的一位男士；②都

喜欢读书；

③谈论电影；④谈论影坛歌坛的明星。

6.女儿那次作文不及格的原因是：

①根本不读书；②作文练习少；③家长不辅导；④

不喜欢作文题目。

7.女儿不及时把发表文章的事告诉妈妈是因为：

①嫌自己的文章拿不出手；②怕妈妈瞧不上；③给

妈妈一个惊喜；

④怕被妈妈修改后失掉了自己文章的个性。

8.女儿学习钢琴后来大有进步，这是因为：

①长大了，懂得音乐重要；②自己喜欢上了，有兴趣；

③音乐陶冶了她的情操；④有朋友辅导。

9.女儿的名字叫：

①程乃珊；②梁鸿志；③严洁；④王靖雯。

10.作者要告诉为父母者的是：

①只要生命能健康成长，就是美的。为父母者不要依自

己的意愿设计子女的形象；

②孩子的现在和将来都无法左右；③生命能够健康成

长；

④生命无法定制。

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②印制速读记录表。

速读记录表

填表人：________

姓名

日期

阅读时间

阅读速度

阅读理解率

月日

分秒

字/分钟

%

③把全班分为两个大组，邻近的两个同学结为小组。每小组

分出先后次序，第一位同学为第一大组，第二位同学为第二

大组。每小组至少准备一块手表。速读步骤：

①发下速读记录表。

②由老师宣布开始，第一大组的同学先读，第二大组的

同学负责记录阅读结束时间，认真填写记录表。

③第一大组同学全部读完之后，第二大组读。要求同上。

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④下发阅读检测题，两组同学分别独立完成。

⑤老师收齐记录和试卷，课下评阅。

⑥老师另选时间讲评。

阅读检测题答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

3

3

3

4

1

4

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（2）讨论课文结构。了解以感情变化为线索组织材料

的写法。

（3）讨论详略得当的剪裁特点。

讨论之后学生发言，老师进行扼要的总结，内容参见前

面的“教材分析”。

（4）布置作业：课外阅读自己喜欢的相关题材的课外

文章，同课文进行比较。