小团体主义

人教版《道德与法治》七年级下册：第6-7课同步训练题

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勤建学校七年级下册道德与法治第6、7课训练题

班级：姓名：

一、多选题（每题3分）

1．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识发展个性等。集体生活对个体

成员发展个性所起的作用表现在（）

A.集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台

B.在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性

C.个性在参与集体活动中可使集体产生凝聚力，促使集体发展

D.个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性

2．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用（）

A.集体有助于我们获得安全感和自信心B.集体有助于我们学习他人的经验

C.集体能使我们走向人生的巅峰D.集体有助于我们扩大视野，获得成长

二、单选题（每题2分）

3．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主

义的认识正确的是（）

①小团体主义就是扩大了的个人主义

②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现

③小团体主义是集体主义的表现之一

④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同

⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上

A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③④D.①②⑤

4．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”

这说明（）

①祖国利益高于一切②知识的价值在于造福人民

③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对立的

A.①②B.③④C.②④D.①③

5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。

这表明（）

A.小群体对个人的成长有害无益

B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D.小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的

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6．一个学生，他肩负着学习的任务;作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务;

作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的任务。这样不可避免地就在时间和空间

上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要（）

①分清主次轻重②服从整体利益③突出个人需要④调整自己的节奏

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

三、简答题（18分）

7．中学生张亮进入初中后总是独来独往，不参加任何集体活动，他认为只要独

善其身就好，集体生活没有什么意义。请你回答：

（1）什么是集体？（2分）

（2）你能告诉张亮过集体生活的意义吗？（8分）

8.情境：小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活

动费时费力，会耽误学习。

小明这种想法的实质是什么?（2分）请你说服小明。（6分）

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四、辨析题（10分）

9.看图分析：

五、分析说明题(16分)

10．材料一2016年11月18日13时59分，“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙

古中部预定区域成功着陆，执行飞行任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，

“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功。“神舟十一号”飞

船于10月17日，从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与“天宫二号”对接形

成组合体，2名航天员进驻“天宫二号”，进行了为期30天的驻留，在轨飞行期

间，完成了一系列空间科学实验和技术试验。我国载人航天工程是一项综合性

的工程，有超过万人的科学家、科技专家、工程技术人员参加了载人飞船的研

制与发射工作，他们相互合作，服从指挥，一丝不苟，确保了整个工程万无一

失，圆满成功。

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材料二有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英

语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学

特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；道德与法治课代表则每天准

时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴

趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明

显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）请用简洁的语言概括出材料一中画线部分包含的道理。（6分）

（2）材料二体现了该班什么特点？（2分）

（3）依据材料二，关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该怎样

做才能让集体的和声更美？（8分）

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第6、7课训练题参考答案

一、多选题：

二、单选题：3-6：DABD

三、简答题（18分）

7.（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2分）

（2）①我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到

尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼

此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。④集体生活可以

培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

8.（1）小明这种想法的实质是一种只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任的个人主义。

（2）

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；

②承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可

和尊重，扩大自我成长的空间；

③勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多的发展机会；

④这是我们走向社会的“必修课”。

四、辨析题（10分）

9.第一种观点是错误的，第二种观点是正确的。

因为①个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把

集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利

益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。因此第一种观点说要以集体利益

为重，放弃个人利益是错误的。

③面对个人与集体利益冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有

集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。

④在处理冲突时要调控好自己的情绪，积极维护集体的利益，决不能做有损集体利益的事

情。否则就会危害集体利益，影响个人利益。因此第二种观点说处理好个人与集体冲突，

不损害集体利益是正确的。

五、分析说明题（16分）

10．（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②美好集体是善于合作的。在

美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③

集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

（2）美好集体是善于合作的。

（3）①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；

②随之集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；

④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。