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教师个人总结范文格式6篇
教师个人总结范文格式(1)
今年的教师节庆祝活动与往年不同,学校开展了以爱为主题的庆祝活动。根
据一年级学生天真可爱的特点,我们年级开展了“爱的微笑,爱的拥抱”为主题
的庆祝活动,向老师们祝贺节日。
教师节那天的感人场面历历在目,让人至今难以忘怀。孩子们有的拿着鲜花,
有的拿着精心准备的小礼物,有的拿着亲手绘画的佳作,一大早来到学校,见到
老师迫不及待地跑过去献上自己的礼物并紧紧地拥抱老师大声地说:“祝老师节
日快乐!”老师们一边微笑着说:“谢谢孩子们,谢谢孩子们!”一边和孩子们一
一拥抱。那一刻老师们感到无比的幸福与快乐,这是用语言无法形容的。孩子们
也非常的高兴,感到和老师的距离一下子拉近了,就象拥抱自己的妈妈、爸爸一
样亲切。那天,每节课起立后,孩子们都向老师深鞠一躬说:“祝老师节日快乐!”
一句祝贺的话语让每一位任课老师都感到无比的幸福。因为这是教师所独有的幸
福。
通过开展“爱的微笑,爱的拥抱”为主题的庆祝活动,孩子们懂得了要尊敬
老师,受到了感恩教育。本年级汪睿、曹子玉两位同学可算是淘气包了,上课随
便下座、吃东西、说话;下课追跑打逗,老师多次教育用他们自己的话说“正文
没有,闲篇一堆;说了不算,转脸就犯。”老师都跟他俩没办法。可今天,他俩每
人都拿着一束花,美滋滋地向老师跑来献花和老师拥抱并亲了老师一口说:“祝
老师节日快乐!”感动的老师紧紧地与他俩拥抱微笑着说:“谢谢,谢谢!”他俩
跳着说:“老师最爱我,老师最爱我。”“老师最爱你,你应该怎样做呢?”“不让
老师生气。”从那天起,他俩真的变了很多,上课认真听讲,积极回答问题;课下
也不和同学打斗了,还主动做卫生,帮助老师干这,干那,懂事了许多。老师们
都感触颇深,从教师节之后,这些六、七岁的孩子们一下子长大了许多,懂事了
许多。孩子们不论在楼道里,还是在校园里见到老师都深鞠一躬说:“老师您好!”
课上、课下纪律明显好转,孩子们听话了,懂事了。老师们看见孩子们一天天在
进步都很开心。
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活动是教育的摇篮。孩子们在丰富多彩的活动中即锻炼了自己,又受到了教
育,快乐、健康地成长着。
教师个人总结范文格式(2)
教师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把学生培养成为“有理想、有道
德、有文化、有纪律”的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学
生,身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论,努力实践“三个代表”重
要思想。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关
于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实
施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来,弘扬优秀师德传统,
促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增强事业
心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务,提高教学能力。作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提
高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段
教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不
同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节,深入探讨
教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,积极开展
教育科研活动。
三、真心热爱学生。作为教师,想要教育好学生,多和学生进行民主平等的
交流。通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面
对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进
的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬
方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、
缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以
理,动之以情。把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,
急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤
于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,
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关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧
视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健
康发展。
四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社
会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争
取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的
建议。
我深深地了解:一名人民教师要重视自身建设,努力提高业务水平,热爱教
育事业,努力培养人才,注重德育教育,引导学生全面发展。在教学这片热土上,
做到工作更加勤恳,更好。
教师个人总结范文格式(3)
为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作
作出如下总结反思:
一、认真备课。备课时,不但认真备教材、备教法、更重要的是备学生。根
据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到
“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思
写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最
宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高
教师的教学水平是十分有用的。
二、注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,
提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体
现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的
能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在
获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改
革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的
过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导
者、与参与者。”这一观念。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中
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有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性
学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学
习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改
进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,
更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们
在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定
性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经
掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学
习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,
认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,
进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相
应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提
高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,
使之对学习萌发兴趣。比如,握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美
着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处
境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
本班59名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重
要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,
我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了
其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了
自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,
对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我
还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再就是通过兵教兵,让学习优秀的学生
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帮助后进生,学生容易接受,通过一学期的师生共同努力,使他们对数学产生了兴
趣,也取得了较好的成绩。
六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学
水平。本学期学校安排了青年教师赛讲课,有的教师干脆、精炼;有的幽默风趣;
有的激情飞扬、抑扬顿挫,有的深入简出,学生易于接受。每个教师都有自己的好
方法,有自己独特的一面,有值得我们学习的闪光点。
七、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容
注入新鲜血液。书香校园为我们提供了学习环境与学习氛围,我们每天都在不停
的学习,阅读书籍。同读一本书,答一份试题,写出不同的感受,不同的见解,从而
提升人文素养,扩宽知识面。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了
一定的成绩,但也存在不少的缺点,在下学期的教育教学工作中,我将更严格要
求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的
力量。
教师个人总结范文格式(4)
本学期,我认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策
略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实
施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今
后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结,希望能发扬优点,
克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、注重集体备课
本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的,这样的工作组合有利于
同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题
可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互
相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生
的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排
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都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课
前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及
时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。
二、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时
善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上
发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体
情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了
好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确
化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,
今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从
学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的老师
的作业类型,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对
于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,
进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、分层教学,做好课后辅导工作
十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学
习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚
笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行
相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了
后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是
学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学
习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲
和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是
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为自己学的。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细
致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些
都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就
会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来
学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子
长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的
是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访,让家长
协助教育孩子。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育
的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和
发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生
的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风
我所教的班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分
学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主
任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这
样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实
的学风,严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略,这样学
生就觉得没有抄袭的希望了,在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础
太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,有些是不
感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高
他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下
学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,
或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,
鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,
一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都
有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反
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复。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,
对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。
教师个人总结范文格式(5)
“饮其流者思其源,学其成时念其师”,教师是一个神圣的职业,是学子们
心目中的英雄,“笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花”,教师是一个奉献的职业,
兴教育人,甘做人梯。九月十日,这是一个特殊的日子,在这一天,我们都怀着
对老师的深深感激之情。在这一天里,我院青协全体成员向我院辛勤、无私奉献
的教师们表达我们的感激之情以及对老师深深地祝福。为此,我院青协举办了教
师节活动,现就此活动总结如下:
一、本次活动的基本内容及活动意义
教师的祝福之情,我院青协提前做好“教师节”活动宣传板,向学院学生宣
传教师节活动意义,提醒同学为教师节的到来提前做好准备。在教师节当天,我
院青协全体成员清晨便在行政楼集合,向大清早赶来上班的教师表达节日的祝福
之情。
本次教师节活动的成功举办有利于向全院学生宣传教师节的意义,形成尊师
重道、尊重知识、尊重人才的社会风尚,有利于形成良好的学习氛围,有利于鼓
励教师,安慰教师。
在此活动中我院青协各个成员都积极热情,大清早便齐齐的到行政楼集合,
在活动过程中,各成员声音洪亮。当我们看见教师们嘴角的微笑时,我们都感受
到了活动的意义。
二、本次活动的感悟
虽然教师节活动的开展时间很短,但前期的工作让我们每个人都学会了很一
项工作的合理安排,更是一种思维,了解一个活动的过程以及可能面临的困难。
1、活动前的准备工作让我们充分的感受到了在组织活动过程中参与人员一
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定要有很好的组织纪律性,只有这样才能使得活动的布置在高效率的运作下进
行,进而完美的完成任务。
2、团队配合在每个活动过程中都是必不可少的,不能无目的自己一个人单
干,只有和大家一起好好的干,才是真理。
此次活动在大家的一起努力下而让活动完美的完成,我们的内心感到十分的
开心,也觉得使自己的生活多了些美好的回忆,活动让我们感受到一个部门凝聚
力的重要性,团队的力量。
三、活动的不足之处与改进
青协正在开展迎接新生的活动,因此对教师节活动的准备仍不够充分。同时
在活动过程中,我们未与学通社联系,导致活动的宣传力度不够。
在今后的活动的活动中我院青协将会积极改进以往活动中的不足之处。提前
做好活动的准备,在有活动时间相冲突时,要提前做好应急工作,同时也要做好
活动的宣传工作。
本次活动的成功举办离不开院团委对我们的支持,在今后的工作中,在未来
的工作中,我们一定更加努力,不断学习,吸收新的知识,提高自身能力。
教师个人总结范文格式(6)
在紧张忙碌中,一学期又结束了,六年级数学下册教学工作总结。从总体看,
我能认真执行学校教育教学工作计划,,认真学习新课程标准,注重和本教研组
老师进行教学方法、策略交流,结合本校实际条件和学生学习情况,制定教学计
划,并试着推进“最适合自己班级课堂教学模式”。使教学工作有计划,有组织,
有步骤地开展。并努力提高自身业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,
使今后工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、成绩
通过一学期辛勤工作以及师生共同努力,顺利完成了本学期全部教学内容,
成绩还有提升空间。
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二、措施
1、开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难
点及注意点和关键,了解了教材前后相关知识体系,由于一直跟班,对本班学生
知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣比较了解。针对了解
情况,写出了符合班级情况教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小
记,以便知识弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生作业。在
课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现情况;课堂上,有计划、有目地进
行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生
各个方面,努力提高了随堂课教学质量。课后,我总是留给学生适量适度练习题,
对学生作业,我做到了认真及时、全批全改。有还适时注明批评,激励学生学习
兴趣。
2、做好每一次单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情
况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致分析,对
成绩好学生进行表扬;对成绩不理想学生及时找出原因做相应处理,工作总结《六
年级数学下册教学工作总结》。在课后,为不同层次学生进行相应辅导,以满足
不同层次学生需求,同时加大了对后进生辅导力度。对后进生辅导,并不限于学
生知识性辅导,更重要是学生思想辅导,提高后进生成绩,首先解决他们心结,
让他们意识到学习重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生转化,
就由原来简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。
3、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时
善于从网上搜集各种教学信息,比如学习网上发表教学设计、课件、说课,示范
课录象,根据我班学生具体情况设计我教案。同时我注意增强上课技能,提高教
学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。
在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生
学得轻松愉快。
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三、呈现出新经验
1、将学过数学公式,性质、概念等必须让学生熟记,在最后复习阶段,要
求学生将这些整理成笔记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问
题。如各种图形面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例
尺等,又如比例概念,比例基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩前提。学生只有掌握了基
础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难应用题,也才能灵活解决实
际问题,且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关数学知识适当过关,这样有利于提高数学平
均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考知识,就得人人过关。
4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动语言将抽象数学知识具体化,这
样才能激发学生学习数学知识兴趣,有了兴趣学生才能主动学习数学,也才能提
高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。
6、复习阶段按--数认识----数运算----量计量----比和比例----式与方程
---图形认识与测量---图形位置与变换----统计与可能性---策略与方法,9个
模块,对每个模块概念,重点知识点,结合课本练习。
四、存在问题与主要原因
1、教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对“抓两头带中间”工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生辅导还不到位,进步不明显。
五、今后工作思路
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总而言之,这学期教学有得有
失,对于“得”我会把它当作自己财富,对于“失”会在今后教学中努力去改善,
力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期工作较过去有所长进,今后我将一如
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既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级
领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。
本文发布于:2023-03-13 07:33:21,感谢您对本站的认可!
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