童心是小鸟教案

第五课《童心是小鸟》

单元内容

演唱：1、《荡秋千》2、《童心是小鸟》

欣赏：1、《节日舞》2、《山童》

第一课时

课题《童心是小鸟》课时第一课时

课型唱歌课教具钢琴、多媒体

教学

目标

知识与技能：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。

过程与方法：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，

表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。

情感态度与价值观：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无

束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去

观察生活、感受生活。

教材

分析

这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过

富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童

心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲为大

调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬

四个季节的美；第二乐段抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍

惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，

但时值要唱足。

重点

难点

1、掌握三拍子的强弱规律。

2、指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪。

3、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。

教学

流程

教学内容师生活动达标意图二次备课

导

入

部

分

组

织

教

学

一、组织教学、导入新课

1、师生问好。

2、基本练习，出示蒲公英图片。

提示：小心翼翼的吹，气息均匀。

3、欣赏视频《我的童年》

4、展示图片，引出课题《童心是小鸟》

以蒲公英

为情感线，

激发学生

学习兴趣，

为后面更

好唱好歌

曲做音乐

技巧铺垫。

共

研

部

分

一

音

乐

体

验

教

学

二、聆听、感受歌曲《童心是小鸟》

1、初听歌曲，填写歌词。

2、复听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？歌

曲是几几拍的？

3、介绍3/4的拍号的音乐知识。

感受歌曲

情绪及内

容特点，掌

握三拍子

的节奏特

点。

共

研

部

分

二

新

歌

教

学

三、学唱歌曲《童心是小鸟》

1、学唱第一乐段

①学习附点节奏四分音符。

②学生找出相同或相似的乐句，解决八

分休止符的唱法。

③学生跟琴用“LA”哼唱旋律。

④轻声填词演唱，指导学生用轻盈有弹

性的声音唱出喜悦、自豪的心情。

2、学唱第二乐段

在引导对

比聆听分

析的基础

上，指导学

生学习用

正确的声

音和节奏

表现不同

的音乐情

绪和形象。

①教师琴声伴奏，学生轻声填词演唱。

②纠正学生演唱中的不足，再次伴奏演

唱。

3、完整演唱全曲。

发

展

部

分

欣

赏

与

拓

展

四、拓展活动---创编表演。

1、分小组为歌曲进行编创，合作表演。

2、小结。

培养学生

的团结协

作能力及

创编表演

能力。

板书

设计

《童心是小鸟》

情绪：活泼、欢快的

3/4强弱规律：强弱弱

●○○

课后

记