指纹的作用

小班下学期科学教案《神秘的指纹》

1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹

是各不相同的。

2、简洁了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。

1、图片：指纹

2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张

一、导入

谈话，引起幼儿爱好

师：小挚友的小手上都有一个隐私，找找看是什么隐私？

（让幼儿视察自己的小手。）

二、绽开

1、引导幼儿相识指纹

（1）了解指纹

小挚友伸出你的小手，告知幼儿（老师指着手指肚）这

里叫手指肚。

（2）细致看看你的手指肚的皮肤上有什么？

（引导幼儿视察发觉有细纹）

小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹

2、引导幼儿视察、比较指纹

（1）你和旁边的小挚友比较一下，你两个的指纹一样

吗？

（2）请小挚友用手指蘸印尼将指纹印在纸上

（3）请幼儿用放大镜视察自己手上的指纹和纸上印的

指纹

说一说指纹是什么样的，像什么？

3、探讨指纹的形态

指纹的形态有：

箭形

水波形

旋涡状等

告知幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个

完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用

指纹辨别人。

4、发觉触摸过的地方能留下指纹

（1）老师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯

请幼儿说出有什么发觉？

小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。

（2）老师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西

请幼儿说出有什么发觉？

（幼儿探讨：会不会留下指纹呢？）

小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多

汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗遇

到物体时就会留下指纹

5、引导幼儿说出指纹的用途

老师小结：

你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上很多

小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸

物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报

拾大脑这个司令部，然后，大脑依据这些情报，发号施令，

指挥动作。

指纹还具有增加皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住

东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，

所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。

三、结束

手指印画

让幼儿用手指沾上印泥，印出各种图案。

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