认识五官

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幼儿教育：________

小班健康领域教案《认识五官》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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小班健康领域教案《认识五官》

一、活动目标：

1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位

置。

2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

二、活动准备:

三、活动流程：

(一)开始部分：

1、师生问好。

(二)基本部分：

1、教师出示女孩头像图片请幼儿观察，漂亮的女孩子头上都有些

什么。教师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。

(教师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻

子并告诉幼儿它们有一个共同的名字叫做五官)。

2、感官游戏：教师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。

(1)出示眼睛，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答。教

师请小朋友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小朋友。如果我们的眼睛

受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(不能用手

揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的

位置看电视，也不能长时间的看电视。)

(2)教师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,

并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢?让幼儿

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回答。（教案出自：屈老师教案网）我们知道了鼻子的作用该怎么保护

它呢?(不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲

卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。)

出示一段幼儿较熟悉的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗?你是用那里

听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到

不同的声音所以我们该怎么保护它呢?(小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵

的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太

多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。

刚才的那首曲子小朋友会唱吗?唱一小段给老师听听，或者请一位

会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊!在幼儿说出嘴巴的同

时出示嘴巴的图片，（教案出自：屈老师教案网）除了唱歌你们还知道

嘴巴还能做什么吗?嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道

了嘴巴有那么多的作用那我们应该怎么保护它呢?不能放脏东西和小手

到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。

总结：今天我们认识了五官，还知道了它们的重要作用和保护它们

的方法。那么接下来我们要来好玩的游戏吧。

3、指一指游戏：看谁反应得又快又准。

师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：指一指。教师

找一名幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的一只手，一边说：”

指指，指指，鼻子。”幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到

后，快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这

个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿。

(三)结束部分：

让幼儿回家照镜子,并唱儿歌给爸爸妈妈听。

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小班健康领域教案反思《软软糖硬硬糖》

活动目标

能感知糖的软和硬并能用语言表达。

活动准备

经验准备：已感知过软和硬的物体。

物质准备：软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉

教师活动

一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。

师：我们来看看里面到底装的是什么?

-鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?

将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。

二、出示装有糖果的布袋，(教案出自：屈老师教案网)鼓励宝宝摸

一摸，感知糖的软硬。

请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?

师我们来看看袋子里装的到底是什么?

三、请宝宝人选一块糖果品尝。

师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?

(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)

师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)

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活动反思：

这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，

活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别

是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇

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幼儿教育资料

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