很生气怎么办

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小班健康《生气了怎么办》教案

小班健康《生气了怎么办》教案包含了，活动目标是听故事了解

故事内容，知道情绪失落时自我调节情绪的几种方法。

《生气了怎么办》微课教学设计

苏洋

设计意图：3-6岁是幼儿成长发育的关键期，在人际交往中，

会遇到形形色色的困惑，但是在情绪的处理与宣泄方法选择上，成为

了情绪健康的一个重点。活动《生气了怎么办》以《指南》健康领域

为要求指导内容，在活动设计中恰当的指导幼儿表达和控制自己的情

绪，不乱发脾气，不迁怒于人。

一、活动目标：

1、听故事了解故事内容

2、知道情绪失落时自我调节情绪的几种方法

二、教学重难点

听故事了解故事内容

知道情绪失落时自我调节情绪的几种方法

三、教学过程

1、讲述故事知道引起心情不好的原因。

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首先，故事中人物自我介绍

mdash;mdash;嗨，大家好！我的名字叫萌萌，今天发生了很多糟

糕的事情

辛辛苦苦搭建的积木被小朋友推倒了，我很生气。

小朋友不和我玩我很生气，我很生气。

妈妈冤枉了我，我很生气。

和小朋友打架，我很生气。

这些让我感觉到心情糟糕透了。

2、寻找方法，怎样可以使心情变好？

mdash;mdash;我得想一想有什么方法可以使我的心情变好呢？

我可以听一听音乐

一个人安静阅读。

一个人独自待着。

做自己最喜欢的事情画画。

可以安静地睡一会。

我可以拍球，运动。

还可以大声的喊出来。

可以和好朋友一起玩。

最后我还可以深呼吸。

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这样我的心情就变好了。

3、总结梳理心情变好的方法。

mdash;mdash;小朋友们，我的方法你学会了吗？如果你的心情不

好可以试一试这些方法比如：听音乐、安静阅读、独自待着、画画、

睡觉、运动、大声呼喊、和朋友一起玩、深呼吸。你的心情一定会变

好的。

活动反思：

在做完活动后，我进行了认真的反思，从选材上，我觉得选材适

合幼儿园的孩子，贴近幼儿的生活。在过程环节设计上，层次明确，

有开始有总结。

缺点与不足：在环节上，视频教学会更加直观些，在总结部分比

较简单。

在技术处理上，图片的处理，音频的链接合成会有一些瑕疵。