围棋教案

围棋关门吃教案

围棋关门吃教案篇一：围棋教案

围棋教案

大智教育中心围棋教案

围棋的基本规则

教学主题：

认识围棋，了解围棋的基本规则

主要内容：

1、围棋是什么游戏？可以做一个“围人”的游戏。然后叫围棋

起源的故事。要强调围棋

是一种动脑筋的、打仗的很好玩的游戏。问小朋友门愿意不愿

意玩这个游戏！游戏虽然好玩，

但要强调这个游戏要想当个大将军、打胜仗是要动脑筋的，问

小朋友们愿意不愿意当大将军，

愿意不愿意动脑筋。围棋四黑白将军在棋盘上围来围去的游

戏。

2、认识围棋的棋具。士兵打仗需要枪子弹（武器），大将军打

仗就不是自己去打了而是

要会用自己的士兵（棋子）和战场，黑白两种颜色的将军，那

么围棋只能两个人玩，一个当黑

将军一个做百将军。或是讲吃饭时碗和筷子的比喻。引出棋子

和棋盘！（棋子可以比喻为胖乎

乎威风可爱的大将军），要小朋友们观察棋盘，认识棋盘。

3、现在就开始讲围棋是怎么玩的，将军应该在棋盘的什么地方

打仗？在这里要让小朋友们

自己先上大棋盘上摆，对方格，小线，交叉点几种情况详细讲

解。警告小朋友们方格是臭水塘

不要把胖乎乎可爱的将军喂了鳄鱼。也不能将将军放到小线线

上，那是小桥胖胖的将军会掉下

来的。最后说明将军自由站到小点点上才能站稳打仗。（还有

一种可能是放到棋盘外面，告诉

他们那里是大海，将军会淹死，而且那里有更凶恶的大鲨鱼）。

4、说明围棋是黑先白后，一人一步的游戏。并且已放到棋盘上

小点点上的将军不能移动，

将军是受纪律的。告诉小朋友们不能玩赖皮，要公平要凭自己

动脑子去打胜仗。（将军太胖不

能乱飞的，飞不起来容易掉到臭水塘）

落子口诀黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，

要想悔棋不能够

5、那么两个小朋友做大将军打仗怎么才能知道哪个赢了啊？引

出（把对方的将军都抓起

来）吃掉对方的将军，看谁吃的多谁就赢。怎么吃掉对方的将

军呢？引出将军的鼻子。把将军

的鼻子都堵住了将军就死了，讲解将军的鼻子，棋盘不同地方，

中间的4个、边上的3个（被

墙堵住一个）、角上的只有2个（被墙堵住了2个）。注意将军

的鼻子不是大象的鼻子没有那

么长。还要注意鼻子和耳朵的不同，不要堵错了浪费子弹。让

小朋友练习堵鼻子。（要强调一

下下棋时应先在外面下，不要去墙上或角尖）

气的口诀:角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,

要想长气连接起.

6、猜先。黑将军先走，白将军后走。那么怎么决定哪个当黑，

哪个当白将军呢？引出猜先，

猜对了做黑将军，错了做白将军。让小朋友们和老师猜。要生

动有趣，故做神秘，调动小朋友

积极性。7、实战练习。

学习围棋的歌谣

小朋友,学围棋,围棋好处很神奇.第一可使脑子灵,学习功课不

费力.

第二为国争荣誉,拿回冠军多荣誉.有的同学不爱棋,课余玩得

没意义.

玩弹球,拍画片,时间浪费多可惜.小朋友,多宣传,大家都来学围

棋.

功课抓紧成绩好,课余学习有意义.

本课小结学习围棋的好处

围棋,中华民族五千年古老文化的精髓，是集科学性、艺术性、

竞技性于一体的智力运动，

它以其独特的魅力和思考方式，日益受世人瞩目，成为幼儿、

青少年素质教育工作的重要手段，教育界有关专家认为：“学习围

棋是提高儿童综合素质的最佳捷径。”专家经过长期科研与测

验认为，学习围棋对孩子有以下诸多好处：

童年时代可以说是每个人一生中智力发展最重要的阶段，如果

能在这段时间内对其进行适

当有效的锻炼和培养，将对其一生发展产生莫大的帮助。围棋

对弈是一个重复着提出问题与解

决问题的过程，可以帮助孩子在成长的到路上走得更快、更稳。

学围棋可以培养孩子心静能力和认真的学习态度。

学围棋可以培养孩子的逻辑思维能力和记忆力。

学围棋可以完善和提高孩子的判断能力和大局观念。

学围棋可以培养孩子的集中力、计算力、记忆力、思考力、创

造力。

学围棋能够启迪孩子的才智，使其思路开阔，促进学业。

学围棋可以让孩子接受挫折教育，完善和提高孩子的心理素质。

学围棋有益于加强培养孩子的意志品质。

学围棋能够培养孩子在社会、家庭、学校等环境中良好的协调

能力与自立能力。

学围棋的孩子大多气质脱俗，身体健康、生活态度端正。

学围棋的孩子大多知礼仪，善交友。

以上几点大体总结了学围棋对孩子的益处。如今，中国已经把

围棋纳入了体育项目，但围

棋决非单纯的运动项目，它的发展与演变中蕴含着丰富的数理、

军事、哲学、艺术等内容，因

此学围棋的孩子随着他们年龄的增长以及棋艺的提高，他们对

围棋的理解也会越来越深刻，他

们会把围棋上的感悟与思维方式融汇与生活、学习、交友等各

个方面，而这正是学围棋的真正

意义。

围棋活动教案：老虎口真厉害

设计图意：

围棋是一种益智的活动，受到社兴趣爱好进行改编，会各界的重

视。在幼儿园围棋教学，

是一种新的尝试。但是围棋知识比较枯燥乏味，就需要教师根

据幼儿的年龄特点，组织开展就

有趣味性，通俗性的活动。既要激发幼儿对学习的兴趣，又要

让幼儿学的轻松、学得快乐。在

刚学围棋时，大多数只顾自己下自己的地盘，不会与对手交手;

有的幼儿只想着吃对方的棋子，

却不知道自己的棋子在了对方的老虎口里，被对方吃了也不知

道。因此根据以上的情我设计了

“老虎口真厉害”这个活动，用老虎和小白兔的故事形象地展

示了“老虎”吃“小白兔”的情

景。可轻松地认识在棋盘上不同位的老虎口，知道棋子不在对

方的虎口里要吃掉，鼓励幼儿运

用作老虎口的趣味方法吃掉棋子没，引导幼儿学会在下棋时仔

细观察，不再在老虎的嘴里，做

个细心的小棋手。

活动目标：

1、能找出在棋盘中间、边商、角上的不同形状、不同方向的老

虎口。

2、认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被

吃掉。

3、懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。

活动过程:

一、出示老虎和小白兔的图片，讲述故事导入。（如果有条件的

可以做成动画效果，会

更吸引幼儿。）

森林里有一只大老虎，每当他肚子饿得时候，就常常躲在草丛

里张大嘴巴等小动物钻进

去，然后一口把他们吃掉。有一天，一只小兔子偷偷地跑出来，

到森林里玩，一不小心掉进

了老虎的嘴巴里，小白兔这时才发现自己的危险，急得哭呀哭。

就在这时候，兔妈妈赶来了，

连忙伸在出手，用力拉出了小兔子这才救出了小兔子。小兔子

遇到了一次危险后，每次出来

都十分小心了，总要睁大眼睛仔细观察，看看森林里会不会躲

着老虎，老虎张大着嘴巴等当

小动物上当呢。

二、认识老虎口。

师：在下围棋的时候，我们也要象小兔子一样，睁大眼睛仔细观

察，因为，棋盘上也有许多老虎口呢！一日不小心就会掉进老虎

嘴里被它吃掉。

（1）出示挂盘上的老师是先摆好老虎口，引导幼儿仔细观察，

发现老虎口的特点、性状方向等。

提问：（1）老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？象什么形状？

（老虎口的嘴巴总是长靠的，像个三角形，样子就象“〈”，两片

嘴唇张开着，尖尖的牙齿在里面。对方棋子一进去就只剩下一气，

变成大吃状态，马上就被吃掉。〉

（2）老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？

（老虎口躲在棋盘的各个位置，有的在中间，有的在边上、有的

在角上。老个虎口的方向也不同，有的朝上，有的朝下，有的向

左，有的向右。）

（3）几个棋子可以做成老虎口呢？（中间的老虎口要三个棋子

做成，边上的老虎口是两个棋子做成，角上老虎口只要一个棋子

就可以做成老虎口了）

2、请幼儿寻找其图形（一）的老虎口。观察后请个别幼儿上来

用标记“〈”找出不同的

方向老、不同位置的老虎口。

3、寻找老虎口的危险点。

（1）师：老虎口有什么危险，那么下在老虎口的哪里是最危险

的呢？找找看！

（2）引导幼儿在危险点上记号。

三、学做老虎口。

1、幼儿操作，根据老师出示的不同方向的老虎口标记，在棋盘

上摆出相应的老虎口。如中间的老虎口“ⅴ”“∧”“”“”，边上

的老虎口“∠”，角上的老虎口等。

2、老师巡视观察，进行个别指导。

四、出示老虎口的棋形图（二），引导幼儿分析与判断这些老虎

口做得对不对。

围棋关门吃教案篇二：围棋教案

教学目标：通过本课的讲解使学生初步了解围棋的起源及下棋

的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋

盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣。

教学内容：

（1）：首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一

起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋。

（(本文来自：教师联盟网:围棋关门吃

教案)2）：跟着通过尧造围棋教子丹朱的故事来讲解围棋的起源，

激发学生学习的兴趣。

（3）：讲解围棋的规则，行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了

便于学生（幼儿园）更加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将

军，白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）

的战场。通过比喻（故事）的方式使学生明白，棋子（将军）如

果想要在棋盘上生存就必须要有气，没有气的棋子（将军）要从

棋盘（战场）上拿掉。

（4）：讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下，

以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可

以放在线上和棋格内，以故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋

子在棋盘上是不能随意移动的。

（5）：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,

使学生明白，（棋子本身在

棋盘上直线相连的交叉点就是棋子的气）

（6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气。

对于没有完全掌握气的小

朋友要以引导的方式指导学生，要多鼓励。）

（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）

（8）：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。

课后总结：

（1）：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间

还有哪些不足，找出解决的方法）

（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生

课堂氛围好，并不是不要纪

律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，

不可调和

招生公开课教案

课前准备：

教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。

一：与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子

活动的意义。引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个

围棋游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣，也会及时安静下

来），但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大

家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：“小

老鼠”。对啊，小朋友们太聪明了（表扬）。这些小老鼠啊太调皮

了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，

大家说：这些小老鼠坏不坏啊？回答：坏。对了，那这些调皮的

小老鼠要不要抓起来呢？回答：要。

那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊？回答：打电话叫110抓小

偷。适时表扬：对，小朋友们太棒了。那现在老师和小朋友们还

有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏。

二上课，通过游戏的方式让孩子对围棋产生兴趣。

1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色？

2、拿着白色的棋子说：在老师的眼里啊，这个白色的棋子就是

只调皮的小老鼠。提问：小朋友们老师想问一下你们，你们的屁

股是圆的还是扁的啊？回答：圆的。对啊，这只调皮的小老鼠就

和小朋友们的屁股一样圆圆的（这时候课堂气氛活跃，孩子一般

会哄堂大笑），把白色的棋子摆放在棋盘的交叉点上，引导学生：

现在啊，有一只调皮的小老鼠站在十字路口捣乱，晃悠着脑袋正

在想，我准备到哪里去偷东西呢？随手指着几个学生：到底是这

个小朋友家里的东西多呢？还是那个小朋友家里的东西好吃呢？

正在想啊想啊，这时候又指着后面的一个小朋友说：正在这只小

老鼠想去哪里偷东西的时候，被后面的一个聪明小朋友发现了，

马上打电话，叫黑猫警长来抓他。此时适时指着黑色的棋子说明：

这个黑色的棋子呢就是黑猫警长。

3、拿起教鞭指着棋盘和白色的棋子，我们先来看一下这只调皮

的小老鼠有几条路可以逃跑，引导学生明白这个老鼠有四条路可

以逃跑，然后提问：大家现在知道这只调皮的小老鼠有四条路可

以逃跑，那需要几个黑猫警长去抓他呢？可以举起四个手指头提

示。回答，需要四个黑猫警长去抓他。表扬：小朋友们实在太了

不起了。然后拿起一个黑色棋子堵住一条路，提问，四条路已经

被一个黑猫警长堵住了，还有几条路啊？回答：三条。对了，以

此类推，直到白色的棋子被包围（小老鼠的四条路都被黑猫警长

给堵住了），现在小老鼠还没有路啊？回答：没有了。对啊，没有

路的小老鼠呢就被黑猫警长抓起来了，抓起被吃掉的白子放到棋

盘旁边的方框里，说现在黑猫警长把这只调皮的小老鼠给抓起来

了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它还调皮不调皮，

看它还敢到小朋友们的家里和幼儿园偷东西吃不？此时课堂气氛

活跃，孩子会哈哈大笑。

4、开展与孩子的互动，轮流邀请孩子上来玩黑猫警长抓小老鼠

的游戏，适时表扬，并给于奖励。

5、提问：小朋友们这个围棋游戏简单不简单？好不好玩？此时

的小孩回答是很积极的。这时候指着棋盘和棋子跟小朋友们说明：

这就是围棋，一个棋子有四口气，和孩子互动，2个或3个棋子

有几口气？提示要是小朋友们把自己的鼻子

和嘴巴全给堵住会怎样啊？回答：会死。对了，这个棋子和人一

样也是有生命的，没有气了，就会死，而死掉的棋子就要被从棋

盘上拿掉。

三、五分钟教孩子下围棋。

1、现在小朋友们都知道围棋的棋子是生还是死的了，那现在老

师就用五分钟教大家下围棋。

引入：小朋友们知道《西游记》谁最喜欢吃西瓜吗？回答：猪

八戒，适时表扬，对了，这个猪八戒太好吃了，在天上做官的时

候经常跑到王母娘娘果园里去偷西瓜吃，最后还被玉皇大帝打下

凡尘。可是呢猪八戒吃西瓜是把整个西瓜都吞到肚子里面去，小

朋友们说这样吃西瓜还不好啊？回答：不好。对了，这样吃西瓜

把西瓜皮和瓜子都吃进去，会拉肚子的。那围棋老师就教大家吃

西瓜呢应该先把西瓜用刀切开，把瓜子不要，然后和爸爸妈妈一

起分着吃，可不要一个人吃哦（语气轻松幽默）。

2、在棋盘上黑白子各2个交叉（成扭十字）摆放，现在就让老

师和小朋友们一起来学习围棋，玩切西瓜的游戏。此时适时摆放

棋子，通过游戏说明围棋规则：⑴只剩一气称“打吃”

⑵只有一气要“逃跑”

⑶棋子要下在交叉点上，不要下在直线上和方框里，就如同下

在独木桥上或者掉到河里，会被鲨鱼吃掉的。

⑷一人走一步，棋子不移动。

⑸打吃和提子。

⑹教孩子在棋盘上摆切西瓜（扭十字）

⑺小朋友们现在很辛苦了，现在休息一会，让孩子上厕所喝水。

⑻利用休息的时间与家长沟通，纪录所有学生的联系方式。

四、说明学习围棋的益处

1、引入：

小朋友们现在会下围棋了，那知道围棋是怎样来的吗？是谁发

明的吗？讲述：“尧造围棋，教子丹朱”的故事。

⑴说明围棋的起源

⑵通过故事让家长明白最初围棋是用来教育孩子，启发智利的

游戏。

⑶通过围棋中的“数子”、“点目”让儿童学会数学与计算，学

习围棋的孩子在学校里数学和心算能力都比较强。

⑷儿童在学习围棋的过程中通过背“定式”和“复盘”，增强记

忆力。

⑸围棋“虚”的东西很多，可以对比象棋，或者引入“朱元璋

下围棋输大米”的故事，说明围棋的变化多端，从而起到培养孩

子观察力、空间想像能力、逻辑思维能力、形象思维能力等，培

养孩子的大局观。

⑹学习围棋除了启迪孩子的智力开发，更重要的是可以提高孩

子的情商。现在计划生育，大家都是一个孩子，难免看得娇气，

通过围棋胜负的观念，可以培养孩子面对胜利和失败的坚强意志，

以及耐心、耐力，“胜不骄、败不馁”的品行，从而长大之后面对

复杂的社会增添独立生存和竞争的能力。

⑺通过围棋学习，达到业余四段或以上，可以成为国家二级运

动员，在升学上享受一些加分政策。

⑻一句话概括：以上一些是主要讲给家长听的，目的是为了让

孩子和家长都明白学习围棋可以带来什么？

五、讲述围棋棋盘以及棋子的基本知识

引入，通过前面的故事大家都知道围棋的学习有什么好处了，

围棋是一种战斗的游戏，现在就让大家一起来了解我们战斗的武

器，棋盘和棋子的基本知识。进行简单介绍。

六、学生比赛吃子游戏：切西瓜（扭十字）。

1、引入，现在大家手上都有武器了，那就让我们来比赛吧，看

谁吃的子最多，谁就赢，吃一个加一分，吃2个加2分，以此类

推，先吃到五个（或者十个）棋子就算结束。

2、在小孩子游戏比赛开始时请家长出去，因为教室里人很多，

影响小孩子下棋比赛。此时与家长沟通和交流，解释围棋培训班

开办情况和教学以及报名费用等情况，提示家长先报名先排班，

有利于孩子学习。一般有些家长会当场报名，从而带动其他家长

对孩子学习围棋的支持。

围棋关门吃教案篇三：围棋作业8-14关门吃抱吃

一.围棋入门练习8：关门吃与抱吃请找出图中黑棋应先下的地

方打√：

一.围棋入门练习9：征子1

请找出图中黑棋先下的地方打√：

一.围棋入门练习10：征子2

请找出图中黑棋先下的地方打√：

一.围棋入门练习11：枷吃

请找出图中黑棋先下的地方打√：

一.围棋入门练习12：倒扑

请找出图中黑棋先下的地方打√：