小手爬

小班音乐歌曲小手爬教案反思

活动领域：艺术领域活动名称：音乐歌曲《小手爬》

活动目标：

1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。

重难点分析：学习仿编歌词和动作。

活动准备：

1、钢琴音乐磁带

2、幼儿已有合拍做动作的经验。

活动过程：

一、导入部分

1、复习律动《拍手点头》

集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

仿编，拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？（教师可请

仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）

2、教师示范。

教师以较慢的速度边唱边示范。

幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？

3、幼儿学做律动。

和着教师的歌声，一拍一下地拍手。

跟着教师边唱歌边拍手。

4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

5、幼儿仿编律动。小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了

什么地方？教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

三、结束部分喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！边唱

歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

课后反思：

我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这

节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二

条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我把我活

动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活

动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终

以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿

的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问

及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了

我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相

互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。