家长课堂心得体会

父母课堂心得体会20224篇

父母课堂心得体会__篇

作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时

候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩

子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方

法。

读了《父母课堂》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现

了我们家长的不足之处。到底需要怎样改变对待孩子的态度和教

育方式方法?我经过考虑后得出以下几个结论：

一、增强家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的`求

知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛

围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的

学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细

致地问清原因。

三、培养学习自觉性

孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐

进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能

自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随

着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条

件，他也能自觉进行学习。

总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常

抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的

言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐

的成长。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我

们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须

着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱

和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教

育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生

的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。

教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励

学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，

让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断

超越。

教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须

着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱

和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教

育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生

的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。

教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励

学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，

让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断

超越。

上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——

“赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋友们，

为了给孩子一个幸福的未来，请走进‘赏识教育新天地’家长课堂

吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回归于平和，你

会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏

明灯?”。

我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有

时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多

名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都

干什么了，走神了是不?就这样小简单的题都不会，我不能给你

讲，你自己去想去做去，滚??”当时，母女俩人各自都气得够呛，

孩子临身就哭啼啼地走了。

虽然两个女儿都进入了大学校门，可我总感觉在孩子身上辅

导有时不够耐心、温和，平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，

给人家的孩子都能热情耐心讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，

在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初升高的时候就有

7人升入重点高中，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的

学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最

理想的院校。

我听牛平老师的讲座，确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩

子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇

篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，家长

课堂是为家长提供正确信息的平台。

孩子是第一次进入校园的门槛，家长对孩子的教育也是懵懵

懂懂，让我们明白了教育的多面性，内涵的丰富生动。教育包括

学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校

即送入了保险箱，认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。

老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家

长应与学校积极配合，相互沟通，共同教育好子女。要充分了解

自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，

适时教育好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步认识到家

庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教

育观和人才观。

希望“家长课堂”应及时召开，经常性，持久性，使家长与老

师沟通、

交流，家长做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天

下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长！

作为老师，我觉得还是有点小成绩的；作为父亲，我觉得教

育孩子读四年级前还是比较成功的。可是，孩子一上四年级，开

学不久，我发现孩子有点不对劲，很多时候都不听了，觉得很叛

逆，有时感觉好像跟我对着干，真不知如何是好。

一天，孩子拿回一本《父母课堂》杂志，回来就忙着看，我

说:“把作业完成再说！”孩子转过身，继续看，好像不屑似的，我

心里不是滋味，就上前抢过来，大声说:“给我作业做完再说！”孩

子马上眼泪流出来，抹去眼角泪水说:“你看，你们家长什么都只

凭自己的，不想一想我们孩子的感受。你看看《父母课堂》上说

的，要尊重孩子，要平等相处，你怎么做的?”听了孩子的话语，

我顿时不知话语，感到有点惭愧。马上安慰孩子，责备自己，感

到自己有时真的作为家长有点武断。

从那以后，一有空，我也和孩子一起读一读《父母课堂》，发

现里面不仅介绍了许多专家名人教育孩子的方法和育人理念，还

通过许多老师、家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，指导我们

家长该怎样教育孩子。不久，我也爱上了《父母课堂》，经常把它

拿来读一读，有时还和孩子一起分享其中故事，与孩子谈心、交

流，说说自己的最近想法，参与家务中来，发表自己和见解，一

起参加一些有趣活动，经常夸他一两句，对一些不良习惯让他自

己评一评，自我改正。渐渐地我发现我们父子感情更深了，孩子

也更套近我了，愿与我交流许多想法，自己教育孩子起来也觉得

没有那么麻烦了，孩子的许多“问题”好像也解决了，最近也进步

了许多，我也感到高兴。

因此，我要说《父母课堂》是一本教育孩子的好书，也是一

本家长成长的好书。