喊数抱团

幼儿园中班游戏活动课课件大全

【喊数抱团】

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。（学问力量技能）

2、在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识。（情感技能）

活动预备：对嬉戏的一个初步熟悉．

活动过程：讲解喊数抱团

师：今日，张教师要和小朋友去玩一个好玩的嬉戏＿喊数抱团，你们

知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的

乐观性和渴望嬉戏的乐趣。）

师：喊数抱团其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如３，

你就要查找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中熬炼孩子数

的力量和反响力量）

嬉戏中

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指

示的时候，抱起来组成团．最终经过数数检验其正确性。找不到的孩子受

到肯定的惩处。（多玩几次，同上进展）

（三）：嬉戏完毕，放松运动完毕

师：老狼老狼几点钟完毕嬉戏。

反思：喊数抱团嬉戏是一个非常好玩的嬉戏，它既把孩子局限在了一

个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要

眼疾手快，当人多的时候要学会去查找新的目标，当人少的时候要学会填

充。数的应用就表达在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增加

团队意识。

【纸盘嬉戏】

活动目的

1．培育幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。

3．培育幼儿友好合作的优良品质。

活动预备

1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否适宜。

活动过程

一、开头局部

1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块一般的纸盘，是一块奇

妙的魔盘，它是我们熬炼身体的好朋友。

2．我们用纸盘来熬炼身体，做纸盘操。

二、根本局部

1．个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的方法最多，本事。

(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立

定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带着全体幼儿练习。

2．合作玩纸盘。

(1)两人合作可以怎么玩纸盘?

(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3．嬉戏：夺红旗竞赛。

(1)小朋友，下面我们要进展夺红旗竞赛，你们想参与吗?

(2)教师讲解竞赛方法和规章。

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回

拍其次个幼儿的手后，其次个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；

依次进展，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)竞赛进展3～4次。

三、完毕局部

1．小结讲评，表扬乐观动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。

2．下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。

【两人三足】

活动目标：

1、学习嬉戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

活动预备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动

回忆嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好朋友。

二、嬉戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮忙绑）绑好以

后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚刚你遇到了哪些问题？怎样才能让两个

好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，

先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小朋友的好方法，再去自由练习。

三、幼儿竞赛

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪

一组就获胜了。

2、听口令，开头竞赛1—2次。

四、完毕活动

1、教师给成功的幼儿嘉奖。

2、幼儿背着粮食回家