桂林山水

《桂林山水》课文原文

《桂林山水》课文原文

语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认

真进行阅读，这样才能提高阅读水平，下面是小编收集整理的《桂林

山水》课文原文，欢迎阅读参考！

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，

来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见

过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓

江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿

佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你

感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见

过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，

像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险

啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空

中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连

绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

拓展阅读：

《桂林山水》课文品系析

一、多样手法绘美景

1.引用开篇，巧设悬念。开篇引用了清代诗人金武洋的名句

──“桂林山水甲天下”，这既点明了课题，总起了全文内容，又交代

了荡舟漓江、观赏桂林山水的原因──桂林是闻名世界、令人神往的游

览胜地，使读者顿生悬念：桂林山水独特在哪里？人们为什么冠以

“天下第一”的美名呢？

2.比较引入，侧面烘托。在描述桂林山水的绮丽风光时，作者并

没有一开始就直接描写山水，而是采用了比较引入的表现手法，从侧

面烘托山水的独特之处。你看，拿波澜壮阔的大海来衬托漓江水之平

静，而比起水平如镜的西湖来，漓江水又平添了清、绿之特色。这漓

江的水真是迷人啊！同样，桂林的山既不像泰山那样高大雄伟，而是

奇峰罗列、怪石嶙峋，尽显奇、险之特色；也不像香山火红一片，而

是色彩明丽，倒映水中，五光十色。

3.比喻排比，正面描绘。在主体部分，作者把自己的见闻与联想

巧妙地结合起来，将形象贴切的比喻跟严密流畅的排比融为一体，对

桂林山水进行正面描绘。瞧，漓江水的“绿”──“仿佛那是一块无瑕

的翡翠”；桂林山的“奇”──“像老人，像巨象，像骆驼”；桂林山

的“秀”──“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”等等。作者巧用比喻手

法，生动逼真地再现了桂林山的千姿百态和色彩明丽，展现了山的静

态美，给人如见其形、如临其境之感。你看，“漓江的水真静啊……漓

江的水真清啊……漓江的水真绿啊……”；“桂林的山真奇啊……桂林

的山真秀啊……桂林的山真险啊……”在主体部分采用了这两组排比，

它把漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点描绘得惟妙惟肖、

活灵活现，绘就了一幅景色奇异、色彩绚丽的美妙画卷，写成了一首

琅琅上口的动人诗篇。一个“真”字表达了对美景的赞叹，而严谨的

句式强化了表达感情的力度。

4.首尾照应，浑然一体。课文的末段描绘了山和水的交相辉映，

加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟点缀其间，犹如一

幅绝妙的山水画，最后以诗句“舟行碧波上，人在画中游”收尾，既

画龙点睛地概括了全文，又与首段遥相呼应，使文章浑然一体，给人

以美的享受。

二、一腔真情颂桂林

1.描写景物，流露赞美之情。瞧，“桂林的山真奇啊，一座座拔

地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水

中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒

下来。”作者巧用了比喻、夸张、排比几种修辞手法，生动逼真地描

绘出桂林的山奇、秀、险的特点，给人如见其形、如临其境之感，字

里行间无不流露出真挚的赞美之情。

2.穿插议论，洋溢赞美之情。在描写漓江的`水之前，作者说：

“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过

漓江这样的水。”这一议论，拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓

娓道来，一个“却”字烘托出这些美景虽美，可无法与漓江的水媲美，

衬托出漓江之水是多么的迷人，这包含着深深的赞美之情。

3.首尾引用，表达赞美之情。引用“桂林山水甲天下”来赞美，

一个“甲”字，写出了桂林美景在世人心中的地位，桂林山水的奇丽

之景堪称天下第一，一年级下册子就抓住了读者的心，使人油然而生

向往之情、观赏之意，真是“一字妥贴，顿然生辉”呀！结尾又引用

诗句“舟行碧波上，人在画中游”来概括观赏桂林山水之后的感受，

具有画龙点睛地之妙，洋溢着作者对祖国锦绣河山的无比热爱与赞美

真情。

桂林山水课文读后感

有一首歌这样唱着：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间

的时候我却没有钱；我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候

我却没有时间……”看，桂林多么吸引游客呀，桂林到底有多美呢？

我学了桂林山水这篇课文后，感到原来桂林山水这么美丽。漓江

的水这么静，这么清，这么绿。桂林的山这么奇，这么秀，这么险。

你看，桂林的山水真美啊！“静的让你感觉不到它在流动，清得可以

看见江底的沙石，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。桂林的山一座座拔

地而起，各不相连，想老人，像巨象，想骆驼。”原来我的故乡里还

有这样美丽的地方，我真为我的故乡感到自豪，骄傲。我的故乡有这

样美丽的地方，我想：祖国那么大，一定会有更多这样的地方，秀丽

的山，清澈的水。我们一定要保护这么美丽的地方。

学了这篇课文，我更爱我的故乡，更爱我的祖国！