学前教育实习总结

学前教育专业实习总结

学前教育专业实习总结1

带着对未来的憧憬和希望，来到了海城省琳琼幼儿园，随着时间飞逝，实

习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收

益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了较大困难，毫无工作经验

的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知

道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一

个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染

着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步

退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方

法，每个孩子都有自身的差异，有自身独立的内心小世界，而作为他们老师，

要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是

不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，

不但要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着

与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很

宝贵的东西。

在琳琼幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的

工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活

常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户

外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，

以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀

菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽

自身最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们

一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提升生活自理能力，让孩子在幼儿

园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与

童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱

心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名

好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自身不足之处，社会的不断进步

使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取

孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼

儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自身，全身心投入到未来

的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。

总之为了以后——努力吧！！加油。

学前教育专业实习总结2

从20xx年XX月份至XX年XX月份通过学校组织的这次实习。让我第一次

与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿

教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一.实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，

培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热

爱。

二.基本情况

三.实习内容

1.实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作

性质与过程。2.观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及

环境对幼儿园教学的作用。3.观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解

自身未来的角色与工作状况。4.观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解

保教工作的重要性。5.了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自

身的专业特点与努力的方向。6.写出观察日记、见习报告、自身的感想和实习

专题总结。

2.实习的收获1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习

的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自

身未来的去向与专业定位。2）、学生能遵守实习时间和实习纪律，在实习的过

程中能帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

3）、观摩了幼儿园最好的、最有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的

教学模式有了一定的感性认识。4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专

题总结，都有不同的体会与感想。

3.教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师

王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我较

大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更

好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意

图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练

习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受

程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他

们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天

性，集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂

纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，因此能让小朋友在比亚时候安静的听

讲，自身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很

累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：了解教学内容、结合幼儿年龄特

点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助

幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些

小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

四.建议

1.意见与建议

实习期间，我发现了自身的许很多多不足，主要归结为以下几点：

1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

3）专业技能不扎实。

（4)人际关系的处理有待提升。

（5)与教师的交流显得有些少。

2.实习总结的体会与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园

和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起

到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认

真组织和重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶

段的实习，才能提升高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进

一步发展起到应有的推动作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关

系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活

动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与

幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继

续努力，不断健全自身的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有较大

的启发与帮助。

学前教育专业实习总结3

实习过程：

我是11春学前教育朱凤云，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了

淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在淮

安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助

下，我比较成功的将自身所学理论知识和技能利用到了实践中，顺利的完成了

教育实习任务，并且我觉得自身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿

教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活

中，我该怎样要求自身及自身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次

实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自身

在这一个多月的实习生活中，自身是怎样做的及自身的收获和感触，如实的进

行总结。

一.见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主

动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自身的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28

个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一

天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，

觉得有点累，但我并没有任何怨言，因为我觉得自身学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理

念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，因此在

教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到

活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静

下来。在与新来的一个助教老师交流和自身的观察中，我认识到了：一个班级

的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和不错习惯的养成是从

要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的

玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将

离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以

此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一

如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的

内容、要求和方法有了一定的了解。

二.实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在

游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十

个幼儿。虽然小班人数比较少，但，当时我心里的压力蛮大的，因为自身从来

没带过小班，而且自身对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来

想了想，对自身说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自身，不要总以

自身是实习生的借口而错失锻炼自身的机会，因此我也就很乐意的到了小班，

开始了我的实习生活。

我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自身扮演的角色

掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1.教

育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中

学习，使生理和个性品质都得到健康发展。2.尊重幼儿的自然发展，给以适当

的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。3.教学的过程，也就是活动设计过程。

活动在学前教育中有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有

特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教

育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，

一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例

如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自

然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂

贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1.玩泥：可教幼儿

用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿

认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2.玩沙：带幼

儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗

透性，熟知沙的多种用途。3.玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，

放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境

中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教

师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案

上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理

等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方

式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之

后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，因此把我们班的保

育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小

班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好

幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自身做得很好的地方有几点：

1.实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身

心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好

被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于

冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到

我面前说：“朱妈妈，你摸我

的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

2.将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时

间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节

目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自身和树立自信

心。在活动中，我则重点利用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。例如，

在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身

于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些

方位词。

3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼

儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣

诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到

老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4.与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我

都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常

打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、

虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。

当然，自身在实习中，也有做得不足的地方，例如说班级的常规管理，我

们班的常规一直不是很好，这也是自身一直在探究的问题。我经常向幼儿园的

老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自

身在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触

一样，我想再一次告诉自身这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的

太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作

中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，也许每天的

生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变

化较大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识

新的事物，因此作为他

们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。“孩子是

脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但以后我一定要继续学习新

的知识，拓宽自身视野，使自身在幼教事业里获得好成绩！本次认识实习达到

了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认

识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识

实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和重视实践教学

是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提升高

职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的推

动作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想逐渐

成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断健全自身的

不足，提升技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了

解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿

教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前教育专业实习总结4

时光飞逝，转眼间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。

新教师面临的最大问题是不了解教材，也不知道应该怎么上课。对此我的

心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的

兴趣。因此，我会查阅资料把自身的教案写好。听课是提升自身教学能力的一

个好方法，新教师只有多听课才能逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我

都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了很多节课，我的

收获较大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班

级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特

别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自身从天上

掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自身当成学生一样，积极吸取周围其

他老师一些先进的东西，才能提升自身的水平。此外，我们也组织了集体备课

活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有

不错的教学经验外，最重要的是应具备不错的职业道德。为此，我始终用自身

的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕

累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，

遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自身的工作注入了新的动力。

在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练

一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头

几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东

西来支撑自身了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自身的认真思考

和总结，我觉得自身做得比较好的地方在于：能很快地适应这些工作，基本上

能做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保

育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是

指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包含两个教学活动和两餐

一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到

守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很

难，特别是混龄的班级。因此要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、

灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依

据。我对自身的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼

儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄

特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

短短的实习，在指导老师精心地指导下，通过自身的努力，我学到了很

多，自身的专业素养也得到了较大的提升。我会在今后的工作中继续努力，为

幼教事业做出贡献。

学前教育专业实习总结5

作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充

分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有

了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿

园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自

信，好奇，坚毅，交往，合作，关心他人的不错品质以及保持轻松愉快的情

绪！我们时时牢记着自身肩负的职责，处处提醒着自身：

要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；

要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；

要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；

要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更

多的呵护……

为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似

箭”这四个字来表达自身的感受。想想自身一开始的不适应，到逐步的进入状

态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一场

梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个

月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，

但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，

我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“责任”、“感

恩”是这一路走来最深切的感受。

一.唯有热爱，才能坚持

初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察”

和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在

园表现；协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园

的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那的陌生。每天都在擦拭工作中开

始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛

奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都

紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时

还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小

椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连

说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园

的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很

少，我在努力适应的同时不停地问自身：这种工作的意义是什么？这是谁都可

以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的

必要？我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦中。不但如此，和幼儿

的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打

交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老

师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想

听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象

大相径庭，我一次次的问自身：他们怎么这样？这是小孩子吗？我应该怎样与

他们相处？就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自身，否定

自身，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要

继续，多年的教育经历和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决

问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天

都能很开心的工作？为什么她能和幼儿相处的那融洽？为什么她总是轻松愉快

的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工

作？于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，

微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从

不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的

听老师讲话、孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交

流，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他

们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒

服吗？”“要加油哦，老师相信你一定可以的。”“聪聪，你好棒！”类似这

样的关注和关心。很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的

主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛

逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出

现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那无意义了。我慢慢

开始体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教

育问题和时机，真正优秀的教育者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做

出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，因此，幼儿教育的工作

看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内

容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地

指导，没有对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我

很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习

开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的

实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。

二.有责任，有动力

教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实

实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此，幼

儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样

的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受

能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改

变的。因此，作为学前教育者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿

教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的

成效也很难在短时间内显现出来。因此，幼儿教育的质量较大程度上全凭老师

的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务

性工作，怎样保证积极向上的教育激情和不错的教育质量呢？通过实习，我觉

得最重要的是要深刻认识到自身身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任

重担。真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色

色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产

生很负面的影响。例如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视

线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，

老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自身

作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自身，结合幼儿的性格特点，

以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在例如，有些幼

儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的

行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和

教育，实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必

须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教

育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，

如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情

的。因此，只有深刻认识到自身作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的

责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有

责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。

三.学会付出，学会感恩

在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结

束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别，但我说道自身要离开

你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩子们

已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放到了心里这么重要的位

置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的

小男孩把自身做的小卡片托生活老师放到我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六

的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的

表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足

够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深

深地刻在我的脑海里，我很感激他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感

恩，看到了希望。他们还很小，未来有无限种可能的发展，但在人生的第五年

他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。

如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那与孩子们接触的过程中，

我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动，我像他们

一样，毫无保留的奉献出了自身的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但

这有什么关系？他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就

是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。

实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也

让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理

念，交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对

我影响较大，作为有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，

并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想

法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育

工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精

致，把精致的事情做到卓越！

时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰

富我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们

说声谢谢。同时也要对自身说句感谢，感谢自身很认真的走完了这段日子，感

谢自身严格要求自身，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机

会，我会努力的夯实自身的专业知识，健全自身的人格修养，不断进取，勇往

直前，创造一个美好未来！

学前教育专业实习总结6

根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自身将要从事的学前

教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20xx年XX

月1日至20xx年XX月1日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实

习。三个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这三个月实习的深刻总

结。

一.实习的目的与意义：

1.培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教

育事业，献身于幼教事业的专业思想。

2.了解幼儿园一日生活常规，了解适应幼儿园工作。

3.了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工

作，培养初步的幼教实际工作能力。

4.通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合利用于教

育。

5.初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

进一步了解幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的

我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是

要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师

这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学

会了多少本领，而是他是否养成了不错的行为习惯，这一点对他今后的入学乃

至一生都是至关重要的。

6.加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。

幼儿园老师，有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的

爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，因

此幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特

点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

7.把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合利用于实际教育工

作。在实践中检验、巩固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的

教育思想。在学校老师只是问你件事应该放到一天中的什么时候进行比较合

适，更好的达到教学目标，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情

可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起

来。

8.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的

重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作

为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能

更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二.实习的内容与过程：

（一）实习任务的见习。

我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我

们能了解幼儿园一日活动计划，活动流程，了解实习所在班级的基本情况，跟

幼儿接触、沟通，建立不错的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对

幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了

解。幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级

各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多

是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但我并没有闲着，从一进园开始我

就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可

爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

（二）一个星期的保育工作实习。

实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保

育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。因此我基本上都是跟在

保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但要求还是很高，需要细心与耐

心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包含拖地、洗碗、

擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳

头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但

在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都

穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放

学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认

真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状

况，发目前不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得

到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细

心和耐心都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽

然累，却不苦。

学前教育专业实习总结7

【学前教育专业的实习总结一】

20xx年x月x日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，

此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。以幼儿教师的身

份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。

我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我健全

的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提升专业素质，以达到夯实专业基

础，提升实践能力之功效。此次实习感受颇深，总结如下几点：

一.纵观实习班级

1.老师

俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任Xx老师、

教师Xx老师和保育员Xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿

关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她

们共筑的爱河里面。

2.幼儿

小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但在幼儿园里，小二班的全

体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学

习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。

二.辛苦的实践

1.集中教育活动。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更重

要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，因此能让小朋

友在比亚时候安静的听讲，自身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动

时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：了解教

学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激

发幼儿学习的兴趣，

帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也

穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

2.户外活动。

说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活

蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在

实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。

三.发现不足

实习期间，我发现了自身的许很多多不足，主要归结为以下几点：

1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

3.专业技能不扎实。

4.人际关系的处理有待提升。

5.与教师的交流显得有些少。

四.满载而归

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我

受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一

线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关

系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活

动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与

幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继

续努力，不断健全自身的不足，提升技能水平。

这个月不但是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相

信在未来的教育生涯中我会做得更好。

【学前教育专业的实习总结二】

时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有

开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自身对于工作、对于社会的不同看法。

20xx年x月x日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习

生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更

多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必

躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践

中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新

教师逐步走向了解幼儿的教师。

一.实习的目的与意义：

一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。

1.初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人

可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习

所积累的经验。

2.进一步了解幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校

上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流

程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育

者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什

么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在

5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成

了不错的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3.加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、

细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到

的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼

儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，因此幼儿园为每一位幼儿编写

了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特

点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4.把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合利用于实际教育工

作。在实践中检验、巩固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的

教育思想。在学校老师只是问你件事应该放到一天中的什么时候进行比较合

适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你

了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的

发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的

重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作

为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能

更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二.实习的内容与过程：

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿

初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自身扮演的角色掌握好，那

就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1.不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2.教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿

在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中有极其重要的意义，活

动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理

解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的

投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三

种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主

角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自身的兴趣去随意活动，并可以不受拘

束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序

的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助

于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的

习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自身的活动和合理的

安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同

时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，

和幼儿一起去感受成长时的快乐。

三.实习的收获及不足：

在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了

我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好

玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感

触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，

我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了

很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了

之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，

后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可

以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高

兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点

的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。

同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要

有其他课外知识，这样才能让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个

时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌

的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留

下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人

生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被

时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨

的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成

长也就又迈进一步。

让我们一起为了美好的明天奋斗吧!

学前教育专业实习总结8

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就

是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动

不但让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多

的工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，因此我要好

好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引

导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大

学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所

措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质

人才。社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不但要学习好专业知识，还

要全面提升自身的实际能力！

我学习的专业是学前教育，将来的发展方向是幼儿教育方面的，我国的教

育是要培养出一代有共产主义理想，有道德，有知识，有体力，立志为人民做

贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的

组成部分，而且我自身比较喜欢小朋友，基于这些想法，在辗转考虑多个例如

我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地

帮助我对相关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最

终，我决定到离家较近的幼儿园进行社会实践。

来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目

的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可

以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也

有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足

于现状，要寻找更多的机会锻炼自身各个方面的能力。经过一翻努力，校长终

于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。

我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学

楼，有很多很多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城

堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比

较好的，他们的知识较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关

的。这里的孩子大都学过画画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌……实习第

一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都

在家长的帮助下简单介绍了一下自身的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句

话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；

而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差

不多了。面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自身似乎又回到了童

年，于是很自信的认为自身一定能很好地和这些小朋友们相处。

送走了家长后，一进教室，我就头大了三十多个孩子差不多都哭了，哭声

连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，"宝贝别哭了，

你看看你哭得脸都花了。"我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有

点急了，这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那

些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然

不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子

在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。因此，

我们的视线不可以离开一下，得处处操心。1348经过几天的观察，我发现，虽

然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实习

的头几天我总是尽可能的帮助小朋友做他们不会的事，还总是遇到各种各样的

突发状况让我不知所措。甚至后悔为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙，一

想到毕业后我就要到幼儿园工作，天天与这样的小家伙在一起头都要炸了……

但，人总是要适应自身自下而上的环境。因此我决定一定要努力做好这次实践

工作。

学前教育专业实习总结9

为期一个多月的实习生活结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴

似箭”这四个字来表达自身的感受。想想自身从一开始的不适应，到逐步的进

入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一

场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感。这短短的一个

多月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波

折，但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子

里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情。

这次为期一个多月的校外实习，我来到了郑东新区阳光小博士幼儿园开始

了自身的实习生活，在这个幼儿园里，我担任的是中班老师。在郑东新区阳光

小博士幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较

成功的将自身所学理论知识和技能利用到了实践中，顺利的完成了教育实习任

务，并且我觉得自身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对

的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样

要求自身及自身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职

业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自身在这一个多月

的实习生活中，自身是怎样做的及自身的收获和感触，如实的进行总结。

一.见习阶段

郑东新区阳光小博士幼儿园成立于20xx年x月，目前7个班，每班配备3

个教师。我到幼儿园的第一天杨园长安排我进了中班，第一个星期没有交给我

教学工作，主要是见习，更多的是为了让我能了解幼儿园一日活动计划，活动

流程，了解实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，在建立不错的关系

的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握

程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没

有要求我做什么，更多是观摩和帮助两位老师如何开展工作。但我并没有闲

着，我尝试和见习班级的小朋友进行沟通，孩子们太天真可爱了，很快就接受

了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

这一个星期我了解了老师的工作内容，老师在幼儿入园后要清理幼儿的书

包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，

组

织幼儿喝水、入厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿

干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家

长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一星期里，我对郑东新区阳光小博士幼儿园的工作时间安排及

幼儿的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师和配班老师的职责。

二.实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在

游戏中学习、在游戏中成长。

一周的见习后，在主班老师的指导下我开始尝试教学和管理。在教学阶

段，我结合之前见习的见闻，在初步了解班级授课方式、教学计划后，写出自

身详细而完整的教案；跟主班老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方

法。在此期间，我积极的向其他老师请教，虚心听取她们的意见，认真的修改

自身在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深

的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知

欲望，但又不能像成人一样长时间集中精力，甚至缺乏自律。如何引导孩子跟

着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。

为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，

学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽

量采用平等交流的方式去沟通。

我在和幼儿初步认识和接触的过程中，学习到了和他们相处一定要把自身

扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例

如：

1.教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿

在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。2.尊重幼儿的自然发展，

给以适当的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。3.教学的过程，也就是活动设

计过程。活动在学前教育中有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程

中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而

在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教

育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设

计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可

见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩

具，电子玩具

对发展各种能力有更积极的意义。1.玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状

的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富

审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2.玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆

上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种

用途。3.玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂

浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、

气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教

学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案

上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理

等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方

式。

教学工作的同时我留心观察主班老师的工作，学习到主班应该保证班级要

按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中主班老师要注意的

地方特别多，包含幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子

做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好

好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免发生意外、午点

时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节，重

要的是重视幼儿不错行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放到工作

的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补

充每个孩子的学习生活特点的资料。在这一个多月里，我觉得自身做得很好的

地方有几点：

1.看老师做事的精神，我发现，其实凡事都要认真和充满爱。只要一丝不

苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。

2.在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面

有了较大的提升，这都有赖于杨园长和主班老师李老师的一如既往的关心和帮

助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方

法、教学技巧有了较大的进步和提升，这在我以后的教育生涯会起到重要的作

用。

3.我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今

后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。

当然，自身在实习中，也有做得不足的地方，例如说班级的常规管理，我

们

班的常规一直不是很好，这也是自身一直在探究的问题。我经常向幼儿园

的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合中班常规管理方法，希望以后

自身在常规管理方面会有新的发现和创新。

实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也

让我受益很多。我的指导老师经常与我私下沟通和交流孩子，交流教育理念，

交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影

响较大，作为幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理

念付诸于实践，她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事

幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情

做到精致，把精致的事情做到卓越！

用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；

用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；

用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；

用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多

的呵护??

学前教育专业实习总结10

我带领04—30班于XX月26日离校前往****南小区幼儿园，正式进入实

习。经过历时八周的实习，于XX月18日离园。对于我们幼师学前教育专业的

学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育

理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的重视、实习

幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力，我们在南小区幼儿园的教学实习进

行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结

如下：

一.实习总体情况介绍

我带领的04-30班共有33名同学。按照幼儿园的班容量，每班配备5—6

名同学实习。南小区幼儿园为五星级幼儿园，在****区有一定名气，师资力量

雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高。实习

中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的讲课机会，平均每人讲了5节

课，个别同学讲了十几节课。

二.实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了不错声誉。在学校与

社会这个承前启后的实习环节，同学们对自身、对工作有了更具体的认识和客

观的评价。实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真

负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学

活动。实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生有较强的适应能力，具备了一

定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指

导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学

生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上

下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真

的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教

师的一致好评。

三.实习收获

主要有三个方面。首先是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时

进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提升，圆满地完成

了教育教学实践任务。第二是提升了实际工作能力，为就业和将来的工作取得

了一些宝贵的实践经验。第三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。

四.组织管理。我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导

实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实

习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。

五.实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步健全

和提升了教学技能，提升了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经

验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指

导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。实习结束时幼儿

园送别的.感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受

到作为一名幼儿教师的责任和光荣。

六.实习中存在的问题与不足

本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重

视，这主要表现在以下几个方面：

1.在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论

水平还有待提升。

2.在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素

质。

3.部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加

强。

总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识

和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达

到了既定目的，锻炼了自身，收获了很多，取得了一定的成绩，但仍要针对实

习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自身，提升理论水平，并进

一步用新课改的教育理念武装自身，不断改善教学方法、提升教学水平，争取

把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工

作做得更好!

学前教育专业实习总结11

时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有

开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自身对于工作、对于社会的不同看法。

XX年XX月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习

生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更

多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必

躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践

中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新

教师逐步走向了解幼儿的教师。

一.实习的目的与意义：

一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。

1.初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人

可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习

所积累的经验。

2.进一步了解幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校

上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流

程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育

者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什

么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在

5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成

了不错的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3.加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、

细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到

的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼

儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，因此幼儿园为每一位幼儿编写

了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特

点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4.把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合利用于实际教育工

作。在实践中检验、巩固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的

教育思想。在学校老师只是问你件事应该放到一天中的什么时候进行比较合

适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你

了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的

发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的

重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作

为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能

更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二.实习的内容与过程：

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿

初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自身扮演的角色掌握好，那

就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1.不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2.教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿

在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中有极其重要的意义，活

动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理

解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有

单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过

活动来成。

通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主

角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自身的兴趣去随意活动，并可以不受拘

束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序

的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助

于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的

习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自身的活动和合理的

安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同

时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，

和幼儿一起去感受成长时的快乐。

三.实习的收获及不足：

1.在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给

了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好

玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感

触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，

我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了

很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了

之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，

后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可

以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高

兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点

的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。

同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要

有其他课外知识，这样才能让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个

时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌

的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留

下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人

生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被

时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨

的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成

长也就又迈进一步。

让我们一起为了美好的明天奋斗吧!!

2.将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时

间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节

目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自身和树立自信

心。在活动中，我则重点利用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。例如，

在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身

于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些

方位词。

3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼

儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣

诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到

老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4.与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我

都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常

打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚

心向她们请教，与老师相处得很融洽。

当然，自身在实习中，也有做得不足的地方，例如说班级的常规管理，我

们班的常规一直不是很好，这也是自身一直在探究的问题。我经常向幼儿园的

老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自

身在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触

一样，我想再一次告诉自身这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的

太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作

中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，也许每天的

生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变

化较大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识

新的事物，因此作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对

着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但以后我

一定要继续学习新的知识，拓宽自身视野，使自身在幼教事业里获得好成绩!本

次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿

有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应

有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织

和重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实

习，才能提升高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发

展起到应有的推动作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想逐渐

成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断健全自身的

不足，提升技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了

解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿

教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前教育专业实习总结12

在这一个月里，我学习到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多，从

老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了很

多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在

这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老

师实在不易！

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂

纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的

难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也

佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养

他们的团队。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那死板。听了几节之后

我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那

些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有

高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动幼儿

园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习

期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其

他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌

的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努

力，做一名合格的幼师。

学前教育专业实习总结13

我是20xx学前教育专业的，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了

xx-xx小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在xx-xx

小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比

较成功的将自身所学理论知识和技能利用到了实践中，顺利的完成了教育实习

任务，并且我觉得自身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面

对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎

样要求自身及自身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的

职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自身在这一个多

月的实习生活中，自身是怎样做的及自身的收获和感触，如实的进行总结。

一.实习阶段：

我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼

儿园的老师，从而很顺利的开始了自身的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28

个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班实习了一

天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，

觉得有点累，但我并没有任何怨言，因为我觉得自身学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理

念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，因此在

教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是

很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师

交流和自身的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识

到：幼儿的常规管理和不错习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对

待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的

玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离

园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此

可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在实习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一

如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的

内容、要求和方法有了一定的了解。

二.实习阶段：

我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在

游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十

个幼儿。虽然小班人数比较少，但，当时我心里的压力蛮大的，因为自身从来

没带过小班，而且自身对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来

想了想，对自身说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自身，不要总以

自身是实习生的借口而错失锻炼自身的机会，因此我也就很乐意的到了小班，

开始了我的实习生活。

我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自身扮演的角色

掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1.教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿

在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。

2.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。

3.教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中有极其重要的意

义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往

往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园

里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需

要通过活动来完成。

例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水

在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩

价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。

1.玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手-

枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创

造物质财富的过程。

2.玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的

蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

3.玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，

教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气

态、固态的物理性变化。

总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配

合，这种过程是很开心的。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案

上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;

当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之

后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，因此把我们班的保

育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小

班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好

幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自身做得很好的地方有几点：

1.实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身

心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好

被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬

天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我

面前说：“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的

话。

2.将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时

间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节

目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自身和树立自信

心。在活动中，我则重点利用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。例如，

在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身

于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些

方位词。

3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼

儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣

诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到

老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4.与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我

都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常

打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚

心向她们请教，与老师相处得很融洽。

当然，自身在实习中，也有做得不足的地方，例如说班级的常规管理，我

们班的常规一直不是很好，这也是自身一直在探究的问题。我经常向幼儿园的

老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自

身在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触

一样，我想再一次告诉自身这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的

太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作

中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，也许每天的

生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变

化较大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识

新的事物，因此作为他们的老师，我每一天都要激-情澎湃的面对着生活，面对

着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但以后我

一定要继续学习新的知识，拓宽自身视野，使自身在幼教事业里获得好成绩!本

次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿

有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应

有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织

和重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实

习，才能提升高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发

展起到应有的推动作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想逐渐

成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断健全自身的

不足，提升技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了

解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿

教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。