儿歌《小猪噜噜》

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0―3岁亲子活动方案四则

健康活动：推小猪

适合年龄：7～12个月

活动目标：

1.熬炼宝宝扶物迈步的能力。

2.亲密亲子感情，感受活动带来的乐趣。

活动预备：

人手一辆小猪车

活动过程：

1.老师推出小猪车说：“宝宝看，这是谁呀？”边摸小猪边

念儿歌：“小猪小猪噜噜，肚子吃得鼓鼓，扇扇耳朵呼呼，出门

去找姑姑。”

亲子提示：家长要大声念，并让宝宝观看你的嘴形，通过嘴

形和声音的刺激，有助于宝宝学说话。

2.家长扶宝宝小手，跟着老师边念儿歌边表演动作1～2遍。

亲子提示：家长一边念一边做动作，动作要温柔。

3.老师示范推小猪车的玩法：请宝宝先抓住小猪的耳朵，然

后扶小猪站起，再扶着小猪的耳朵向前推走。

亲子提示：家长要保护好宝宝，在推的过程中留意安全，防

止相互撞到。

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4.老师发给每一个宝宝一辆小猪车，请家长带宝宝看看并摸

摸小猪的鼻子、耳朵、肚子，老师带领家长和宝宝边念儿歌边推

小猪车走。

亲子提示：可站在宝宝背后抓着宝宝衣服，扶住宝宝保持身

体平衡。对走的较好的宝宝，家长可放手，但要站在宝宝对面掌

握小猪车行进速度，防止因推得太快而跌倒。

5.老师示范收小猪车的动作，家长和宝宝跟着老师边念儿歌

边收归玩具。

亲子提示：家长要引导宝宝渐渐收，不要跑太快。

给家长的话：

6个月后的宝宝双脚更加有力，妈妈扶着他可以站立，拉着

两只手也可由坐起到站立。有的宝宝能从躺着直接渐渐拉着站起

来，妈妈不可以过分用力，要让宝宝靠着自己的力气自然地站起

来。平常多让他自己抓小栏杆站立。

附儿歌：小猪

小猪小猪噜噜（单手摸摸小猪车的脑袋两下），

肚子吃的鼓鼓（拍小猪车肚子两下），

扇扇耳朵呼呼（双手抓握小猪车），

出门去找姑姑（握小猪车耳朵将车推出、拉回反复两次，第

三次推给老师）。

语言活动：煎小鱼

适合年龄：13～18个月

活动目标：

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1.激发宝宝说话的欲望，发展本体觉。

2.体验亲子游玩的乐趣。

活动预备：

仿真娃娃1个、背景轻音乐1个

活动过程：

1.老师交代活动名称――煎小鱼。

2.老师用舒缓、带有节奏的声音念儿歌一遍（可以把儿歌用

PPT的形式播放给家长看，便于家长记忆）。

3.老师请一位宝宝或用仿真宝宝示范游玩“煎小鱼”。

拍拍拍，刮刮刮，（让宝宝平躺在软垫上，家长跟随儿歌节

奏用手掌在宝宝胸前轻拍3下，然后再用手掌侧面由颈部往肚脐

刮3下）。

从头到尾剁几下，（用手掌一侧，根据头―胸―腹―大腿―小腿―

小脚的顺序有节奏地剁几下）。

煎一煎，煎一煎，（把宝宝的手臂放在身体两侧，左右翻动

宝宝的身体）。

翻一翻，翻一翻，（握住宝宝的双脚，做抬起放下的动作），

捞起小鱼晾一晾（家长抓住宝宝的脚踝，渐渐把宝宝提离地面，

使宝宝悬空倒挂）。

闻闻小鱼香不香。（家长渐渐地从宝宝的头部到躯干部放平，

最终低头闻一闻宝宝，并说：好香，好美味）。

亲子提示：在“煎一煎”时，家长要把宝宝小手放到身体两

侧，以免宝宝受伤。倒提时，动作要缓慢，如宝宝可怕，不可强

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求。放下时，一定要留意保护好宝宝的头颈部。

4.家长和宝宝一起游玩，老师巡回指导。

请宝宝正面轻轻躺下，妈妈们屈膝跪好，一边跟着老师有节

奏念儿歌，一边用鼓舞的眼神与孩子交流，让孩子在欢乐心情中

游玩。

亲子提示：起初做倒提动作时，家长可以先提起身体的一小

部分，视宝宝适应程度及心情再渐渐地倒提悬空。

5.依据家长及孩子的接受状况，可以再次进行一至两遍。

给家长的话：

1岁半后，宝宝的语言发展很快，已经从单词句渐渐发展到

情愿跟着大人学说话。但是，宝宝所说的句子还不完整，常被称

之为电报句。如“妈妈走”，“走”的意思有许多。这时家长不要

急于去纠正，可以利用类似今日“煎小鱼”的游玩，促进宝宝语

言发展。

艺术活动：洗澡

适合年龄：19～24个月

活动目标：

1.观赏音乐，感受音乐的开头与停止。

2.尝试跟着音乐进行洗澡的律动游玩，体验亲子互动的乐趣。

活动预备：

音乐CD、沐浴球、棒棒糖鼓每人一个

活动过程：

1.初次观赏音乐感受音乐的开头与停止。请幼儿跨坐在家长

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的腿上，面向老师坐好，老师依据音乐《洗澡》的旋律请家长和

幼儿初步观赏音乐，感受音乐的开头与停止。

家长指导：让宝宝坐在家长腿上悄悄地感受音乐。

2.老师利用仿真娃娃边听音乐边示范，音乐响起的时候颤膝，

音乐停止时快速停止。

家长指导：颤膝的动作应当与旋律的速度、节奏、音的强弱

相符合。

3.请家长带领宝宝和老师一起听音乐做动作，让幼儿对音乐

的开头和停止有一个最初步的感受。

亲子提示：爸爸妈妈应当在音乐开头时保持微笑，精神饱满

地做颤膝。音乐停下来的时候快速停止，并用夸张的表情示意宝

宝快速停下来，让宝宝感受音乐的好玩。

4.请家长跟着音乐使用沐浴球和宝宝一起进行洗澡律动2

遍，让幼儿通过肢体动作表现音乐的开头和停止。

（1）老师示范动作：

洗洗头发、洗洗小脸、搓搓脖子、搓搓四肢和肚皮。（每停

止一次则换一种动作。）音乐停止快速停下来。

（2）家长与幼儿面对面坐好，听音乐开头洗澡律动，音乐

停止快速停下来。音乐结束把宝宝抱在怀里闻一闻说：“真香啊”！

家长指导：引导宝宝合理利用沐浴球进行洗澡律动，避免戳

到眼睛。

5.使用棒棒糖鼓演奏音乐。让幼儿自己表现音乐的开头与停

止。

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亲子提示：请宝宝们保护好“棒棒糖鼓”，并能按节奏敲打。

给家长的话：

开头和停止，是音乐元素中最基本的元素之一，这首音乐就

是让宝宝通过身体动作来感受音乐演奏过程中的开头与停止，在

家里的时候我们也可以引导宝宝关注音乐观赏中的各种音乐元

素，如：音乐速度快和慢、音乐力度的强和弱等等。培育宝宝灵

敏的听力，更培育宝宝良好的乐感和肢体表现力。

生活活动：切香肠

适合年龄：24～36个月

活动目标：

1.初步熟悉香肠，练习“切”的动作，提高手的力气及双手

的协作能力。

2.提高生活自理能力，体验活动的乐趣。

活动预备：

已经剥好外壳的香肠人手一份、砧板人手一块、餐刀人手一

把、碟子两个

活动过程：

1.取工作毯和教具，介绍工作名称。

亲子提示：当老师的工作开头，请您务必认真观看老师的操

作细节，以便更科学地指导宝宝进行操作。

2.老师示范：逐一出示碗（临时不用说）、砧板（说三遍）、

香肠（说三遍后放到砧板上）、刀（说三遍）。从左到右摆列。

亲子提示：家长和宝宝一起说，当宝宝摆放位置不正确时，

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家长要准时引导纠正过来。

3.示范“切”的动作：左手拿起刀背，右手做：抓握动作三

遍（留意停顿，眼看手）。右手握刀，左手缓慢的摸一摸刀背。

先说“切”，再做“切”的动作。重复三次。把切好的香肠

放空碗里。

亲子提示：在宝宝的操作过程中，家长要多鼓舞宝宝大胆参

与。

4.老师介绍活动目标和留意事项。

亲子提示：在切的时候，请家长一定要看护好宝宝，不要让

宝宝切到手或戳到自己的身体。

5.收教具：从哪里拿的放回哪里去。

亲子提示：请家长引导孩子用双手端盘子，提高孩子平稳持

物的能力。

6.亲子操作，老师巡回指导。

亲子提示：随着宝宝的把握程度，家长可以让孩子从软到硬、

从大到小地切一切。

7.工作结束，收玩具。

亲子提示：收玩具的音乐响起来了，请宝宝们把玩具和工作

毯送回家。

给家长的话：

家长应当发觉，我们工作的材料和内容都来自于生活中，而

且发觉孩子们对于这样的生活活动都比较感兴趣。生活活动中蕴

含着各种的教育价值。所以建议家长在保证孩子安全的前提下可

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以让孩子进行一些简洁的劳动，如一起洗袜子，摆放玩具，打扫

卫生等。