心理相容

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第12章学校的教育社会心理

一、单项选择题

1．下列选项中，属于非正式群体的是（）。

A．学校

B．班级

C．同龄群体

D．小组

【答案】C

【解析】在中学，非正式群体最主要的表现形式为同龄群体(也叫同辈群体)，这是青少

年学生主要的参照群体，它对青少年的行为和个性的形成与发展有着重要影响。

（）不是社会化的载体。[心理咨询师2008年11月二级]

A．家庭

B．大学

C．杂志

D．意识

【答案】D

【解析】个体社会化的载体包括：家庭、学校、大众传播媒介、参照群体。杂志属于大

众传播媒介。

2．下列选项中，属于正式规范的是（）。

A．学校的规章制度

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B．班级的班风

C．学校的校风

D．学生的行为方式

【答案】A

【解析】正式规范是由正式文件明文规定的规范。一旦成员违反这种规范，将受到群体

的批评、教育，甚至惩罚。

光环效应是一种（）的现象。[心理咨询师2008年11月二级]

A．社会适应

B．信息干扰

C．先入为主

D．以偏概全

【答案】D

【解析】光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。

3．下列关于第一印象的说法错误的是（）。

A．第一印象往往是通过对别人外部特征的知觉，进而获得对他们的动机、感情、意图

等方面的认识，最终形成关于这个人的印象

B．第一印象具有一定的局限性和片面性

C．第一印象的“先入为主”会对人的知觉产生偏差

D．第一印象在实际生活中有积极意义

【答案】D

【解析】第一印象具有一定的局限性和片面性，会对人的知觉产生偏差，因此，在实际

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生活中有消极意义。

态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。[心理咨询师2008年11

月二级]

A．情感成分

B．行为倾向成分

C．认知成分

D．动机成分

【答案】A

【解析】态度包括认知、情感和行为倾向三种成分。一般地说，态度的三种成分是协调

一致的。在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

4．知觉防御指（）。

A．人们对不利于自己的信息会视而不见或加以歪曲，以达到自我防御的目的

B．一种“以偏概全”效应，即根据一个人的个别品质而作出全面的评价

C．一种通过以己度人的方法来观察他人和认识、评价他人

D．人们头脑中存在的关于某一类人的固定形象

【答案】A

【解析】B项是晕轮效应的概念；C项是投射的概念；D项是定型的概念。

从众是一种（）接受群体影响的方式。[心理咨询师2008年11月二级]

A．被动地

B．主动地

C．积极地

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D．客观地

【答案】A

【解析】从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多

数人保持一致的现象，是一种被动接受群体影响的方式。

5．人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。[心理咨询师

2008年11月三级]

A．心理上

B．认知上

C．行为上

D．道德上

【答案】A

6．（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形

式。[心理咨询师2008年11月三级]

A．亲合

B．利他关系

C．依赖

D．人际吸引

【答案】D

7．在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（）。[心理咨询师2008

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年11月三级]

A．熟悉

B．互补

C．邻近

D．竞争

【答案】B

【解析】当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。互补可视为相似性的

特殊形式。

二、多项选择题

1．互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有（）。[心理咨询师2008年11

月二级]

A．情感的互补

B．社会角色的互补

C．需要的互补

D．人格特征的互补

【答案】BCD

2．影响班集体凝聚力的因素包括（）。

A．相似性

B．师生关系

C．合作

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D．竞赛

【答案】ABCD

下列说法中正确的包括（）。[心理咨询师2008年11月二级]

A．个体自我评价越高，他的从众行为越少

B．如果情境很明确，那么从众行为会增加

C．群体内部的一致性愈高，成员越容易从众

D．群体规模与其成员的从众概率呈线性关系

【答案】AC

【解析】如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会减少。因此，

B选项是错误的。群体规模在3～4人以下时，个体从众行为的可能性随群体规范的增加而

上升。超过这个范围，群体规模的影响不明显。因此，D选项是错误。

3．良好心理气氛的形成条件包括（）。

A．目标的整合

B．个性倾向的一致

C．心理相容

D．服从

【答案】ABC

群体规范的形成受到心理因素影响的有（）。

A．模仿

B．暗示

C．从众