我是中国人教案

2020——2021学年度部编版一年级上册语文

我是中国人教案

教学目标：

1.能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势。

2.观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗和天安门。

3.能在老师的指导下了解中国的地图是一只大公鸡状，能在地图中找到北京和上海的位置，

了解中国的其他城市；初步了解正确的执笔姿势。

4.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。

5.能在游戏活动中做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。

教学重点与难点：

初步了解我国是一个多民族的国家。学生能清楚响亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华

人民共和国”。

课时安排：2课时

执教时间：0.0

第一课时

教学目标：

1.能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势。

2.观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗和天安门。

3.能在老师的指导下了解中国的地图是一只大公鸡状，能在地图中找到北京和上海的位置，

了解中国的其他城市。

教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图

（学科及技

术方面）

一、图片

导入，引出

主题

1.仔细观察课文插图，说说图上

的小朋友都背着什么，心情怎么

样？

1）你从哪里感受到他们很高兴

呢？

预设：图上的小朋友背着书包准备

去上学，他们特别开心。我看到他

们都在笑。

2）他们又会说些什么呢？

他们有的人会说。

3）完整句子。

图上的小朋友们背着书包上学

校。他们很高兴，有的说，

有的说，还有的说。

引出学习准备期主题“我上学了”，

交流成为一名小学生的感受。要求

学生交流前，先举手。

1）板书课题：我上学了

2）要求：老师在板书的时候，下

1.学生交

流。

2.说话训

练。

3.句式训

练。

4.齐读课

题。

5.训练课堂

行规。

Ppt课件出

示图片。

减少课堂对

学生的束缚，

让学生活跃

起来，为交流

奠定自由、轻

松的情感基

调。

一年级的学

生的注意力

的时间比较

短，因此，制

作精美的

面一定要保持安静，小手放好，小

眼认真看老师一笔一划地写字。

3）齐读课题

4）交流分享：今天，你正式成为

了一名小学生，你有哪些感受呢？

5）小结：是啊，从今天开始，我

们开始在学校里跟着老师们，和同

学们一起学习新的知识和本领，这

多么令人激动和憧憬啊！想想都觉

得很自豪，很光荣！

6）表扬自己：棒棒棒，我真棒！

PPT，可激发

学生的学习

兴趣，同时，

通过图片可

以更直观地

理解图意

二、观察图

片，了解56

个民族

1.数一数：图上有几个小朋友？31

人

2.想一想：这些小朋友的穿衣打扮

上有什么不同呢？

有的戴帽子，有的裹着头巾，

有的没有带帽子；

有的穿着和我们差不多的T

恤，短裤，而有的人则穿长袍马夹，

很有民族特色。这是为什么呢？

3.借助短片，了解几个民族的风俗

习惯和服饰特点，知道虽然民族不

一样，但我们都是中国人。

4.提问：为什么说中国是我们的祖

国？

小结：我们都是中国人，生活在

中国这快土地上。我们的爷爷、奶

奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈

的人都生长在中国这块土地上，祖

祖辈辈都生活在这个国家里，所

以，中国就是我们的祖国。

5.出示句子：中国就是我的祖国。

6.看地图，了解北京、上海

1）任何一个国家都有自己的首都。

就像一个人一样，必须有一个心

脏。那中中国的首都就是——北

京。跟读词语：北京

2）哪些小朋友去过北京呢？说说

你在北京看到了什么呢？

3）看图认识北京的地标性建筑

万里长城故宫博物馆天

安门城楼颐和园北京大学

清华大学

4）认识跟读以上词语

1.数人数。

2.学生交

流。

3.观看视

频。

4.看地图。

5.认识上海

和北京的相

关建筑。

6.学生各种

朗读。

Ppt课件

微视频

Ppt课件出

示图片和句

子。

微视频，有声

有图，生动易

懂，直观形

象，便于学生

理解中国是

一个多民族

的国家。同

时，通过各种

信息技术，激

发学生的学

习兴趣。

5）继续看地图，找到上海，认识

上海的地标性建筑。

东方明珠电视塔世博园黄浦江

6）北京和上海都是中国的大城市。

（读句子）

7）在中国的地图上，你还看到了

哪些城市呢？（指学生交流）】

7.小结：是啊，你看，我们的祖国

有这么多的城市，国土面积如此辽

阔，目前，中国的国土在世界上排

名第三；而且人口众多，目前，是

世界上人口最多的国家，除此之

外，中国有着丰富的自然资源，有

着世界著名的古代建筑，世界名

胜，还有着发达的科学技术，人造

卫星成功飞上蓝天等等，中国现在

变得越来越强大，越来越厉害。我

为我们都是一名中国人而感到骄

傲和自豪。

1）出示句子：我为自己是一名中

国人而感到骄傲和自豪。

2）各种形式朗读。

第二课时

教学目标：

1.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。

2.能在游戏活动中做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。

教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图

（学科及技

术方面）

一、学习句

子：我是中

国人。

1.今天，我们在课堂上，了解到

了许多有关中国的知识。那么用一

段文字组合成一段话是什么样的

呢？

出示句子：

中国的全称叫中华人民共和国。

它是一个由56个民族组成的国

家，其中，汉族人最多。

中国的首都叫北京。

我是一名中国人。

我为自己的祖国而感到骄傲和

自豪。

2.各种形式读。

1.读句子。

Ppt课件出

示句子。

对一年级小

学生的情感

启迪和教育

不能只依靠

口号，因此，

本环节设计

重在借助图

片，借助生活

体验，借助教

师语言，诱发

学生内心的

情感。

二、欣赏歌1.欣赏歌曲《大中国》音频播放。通过欣赏歌

曲，总结所

学

2.小结：我们都是中国人，我们都

是黄色皮肤，黑色眼睛的中国人，

我们都有着共同的祖先，黄河和长

江是我们的母亲河，我们在这里一

共生活了5000多年了，我为我们

是中国人而感到骄傲和自豪。

1.听歌曲。曲，感受大中

国的美好。

三、布置作

业

回家从爸爸妈妈的口中了解中国，

获得更多的知识。

题目：

1）你知道祖国的“世界之最”吗？

2）说说你知道的为国争光的中国

人？

3）你会唱赞美祖国的歌曲吗？

4）你知道我国的风景名胜都有哪

些吗？

5）我国有多少个民族？你能说出

几个吗？

6）你知道“中国”这个名称的来

历吗？

7）为什么说我们是中国人？

亲子共同解

答疑问。

学生在自由

交流的过程

中，容易产生

互动学习的

效果，教师的

点评既能激

发学生继续

努力学习的

愿望，又能促

使学生成长。

教学反思（围绕信息技术整合学科特点来谈）：