给老师的建议

给老师的建议书11篇

给老师的建议书1

尊敬的老师：

大学体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中

及以前的体育课都有很大的不同，但是更能锻炼身体提高素质

从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变

化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男

女同学都一起上课，由同一个老师教。但由于男女同学素质、生

理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形

式存在不少弊端。其次，高中的体育课等由学校规定课程，忽略

了同学们自由选择自己喜爱的运动项目的权力，打击了同学们上

体育课的积极性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在

此，由于学校要考虑学生在高考中的升学率，而升学率主要由文

化课成绩决定，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节

课的复习文化课时间。长此以往，同学们的身体素质下降了，同

时，对待体育课和锻炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育

课的弊端造成的后果。

然而，上了大学以后，发现体育课也可以那么有趣，老师也

是既有水平又很关心同学。我们的体育老师是学习武术的，在课

上还教我们用武术中的方法运气和放松，大家都感到很新鲜。课

上的内容很丰富，训练方式有一定强度但很人性化，既达到了锻

炼身体的效果又不会超出负荷，有乒乓、篮球、跑步等，下雨天

有时候还会打打桌球，非常有趣。听说大二了还可以选修自己喜

欢的项目，选择的范围也很广，我们都很期待。

总之，这两个学期的体育课让我学到了很多东西。以前一听

到长跑就腿软，800米能跑进四分钟就算不错了，大学的体育课

上循序渐进的每次练习加上自己晚上的锻炼使得成绩一下子跑

进了三分钟，达到了良好的标准。又像篮球，以前我连运球都不

会，现在居然能比较准地定点投篮了。对体育课也由原先的讨厌

害怕到现在的期待喜爱。

最后，对大学的体育课我还有一点建议，就是希望老师上课

多教我们一些有趣的项目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。

给老师的建议书2

尊敬的语文老师

您好！我冒昧给您写这封建议书，请您从百忙中抽空看一看。

就是希望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同

步作文放在图书角上，定期换新的书籍。我们看来看去都是这些

书，会让大家感到乏味。

有的同学非常离谱，不把自己的好书贡献给班级，却把无用

的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角，应付老师。还有

的同学更是自私，一本书都不捐呢！

最近班里经常出现偷书的问题，我希望老师能重视它，不能

让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定，找两个比较

可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录，如果

发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。

同学们不爱护书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，而且还把

书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢？

应该对不爱护书籍的人做出处罚，要对捐书的主人做出赔偿。要

让同学们定期打扫图书角，保持书本的整洁和卫生。

我真心向您提出这几点建议：

1、收集班费，购买新书，定期换书。

2、要求每个同学最少捐两本书，并且是对我们有利的书籍。

3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。

4、爱护图书一角，定期打扫卫生，对破坏书籍的同学做出

处罚。

建议人：

日期：

给老师的建议书3

尊敬的老师：

您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。

您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，

对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知

识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣

的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书

的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切

吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一

张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，

就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同

“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”。

1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了

对成长有害的不良书刊;

2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;

3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老

师教的知识，自己不在课外学习。

鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：

1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什

么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且定期更换图书，已

防同学们乏味;

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们

得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。

如有不合适的，请您多多原谅。

此致

敬礼!

__x

20__年x月x日

给老师的.建议书4

敬爱的语文老师：

您好！

语文老师，有些话不好当面说，所以，我在__中和您交流一

下。

我感觉您是属于“唯美派”的。为什么这么说呢？因为您总

是比较喜欢好词佳句多的一些__。

那次考场作文是半命题的《什么给我的感悟》。您给我们读

了一篇《远方给我的感悟》。读完后，您说这篇__很好，经过改

卷老师的一致认同，只扣一分。但我总觉得，这篇__很“空洞”，

没有具体事例，全文都是好词佳句，抒情之类的话一刻都没停息

过，到最后我什么也没听懂，只听懂五个字：远方很遥远。我认

为这类__只是花大本钱去包装，表面看上去，哇，这么抒情！这

么有诗意！但仔细回味就会感觉没有什么实在的内容，很“空”。

还有一次，我发现自己的作文成绩老是在A与B之间徘徊，

我很郁闷，不知这是为什么，便把同学的作文拿来看看，特别选

了几篇成绩为“A++”的作文，果不出所料，里面的好词佳句犹

如滔滔江水连绵不断，一个接着一个，一句连着一句，也不知他

们哪来的这么多好词佳句，这也太夸张了吧，写__不就是说话吗，

可生活中哪个人会这样说话呢？这连篇累牍的好词佳句，哪是人

话呀！

可为了分数，无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句”

派的，虽说没有“A++”但也有了“A+”。我还看了一些同学的

__，有些__我觉得写得很有个性，内容情感都很真实，可就是不

入老师的法眼，虽说没扣得很厉害，但至少也扣了三四分。哎，

在老师眼中，好词佳句多的“唯美法”、“烂抒情”真是很吃香。

语文老师，希望你也能接受一些有个性的__，因为每一个人

看事情的角度是不同的，真正写出自己的真情实感，能有自己的

语言风格的，这才叫创作！说实话，我不喜欢那些好词佳句堆砌

起来的所谓的“美文”，如果硬是为了高分去勉强拼凑，那真是

一件痛苦的事。

此致

敬礼！

给老师的建议书5

尊敬的老师：

您好！

经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了

解在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习

的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一

些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有

一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情

况适当调整讲课速度。

3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做

些有意义的活动。

4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以

让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流ρ

问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您

更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让

学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会

有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一

点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之

处，望老师谅解。

祝老师身体健康

工作顺利

给老师的建议书6

敬爱的老师：

您好!

教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还

没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪

失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学

生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分

钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做

作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政

治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。

期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第X

名，前进了X名”或“第X名，后退了X名”，难道老师眼里就

只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不

愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望

孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老

师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下

建议，仅供参考。

1.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复

做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，

以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不

到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自

己独立完成，这样收效可以还好些。

2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是

常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要

太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误

也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，

这样做可能比责怪学生更管用些。

3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂

学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上

一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差，

希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、

做作业。

4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转

变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就

是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学

生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从

老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多

鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

此致

敬礼!

建议人：__x

20__年__月__日

给老师的建议书7

尊敬的马老师：

您好!我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您

是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平

等的，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早

早的来到学校，在教室和办公室来回奔走

可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没

有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思

拒绝您吗??就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好

给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会

上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，

这些您都愿意看到吗？

敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，

我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位

时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候，感

觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来

帮助她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您

有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…

我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理

解我…当然这都是我的意见..

此致

敬礼!

__X

____.X.X

给老师的建议书8

敬爱的王老师

您好！

我是您的学生__，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。

在这个紧张的冲刺阶段，我想给您提一点建议。

首先，是教学方法上的建议，因为这是六年级下半学期了，

所以，我们要该背的背，该掌握的掌握，您让我们背的古诗日积

月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。

就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星

期，我就会忘了许多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这

一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应该不错。因为在六

下之前，我所有的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都

背它。

语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的时

间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两

半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，让老师再把1---6

年级的课文精要讲一遍。

至于培养小老师，可以前一天先报名，回家做好ppt用u

盘带来，这样，讲课又生动又方便，就省去板书的时间了。然后

报名的同学集到一起，分别商量自己讲什么，这样，就避免了重

复讲，浪费时间了。

其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有用心的有

不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完

事，让老师看着行就行。

所以，我想了一个办法，让每个同学管一小格区域，如果这

个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一举两

得了，不但班级好了，只是也牢固了。

我的意见希望王老师采纳。

祝您健康长寿

__x

__月__日

给老师的建议书9

敬爱的老师：

您好！感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。

我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟

妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。

为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书

交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给

大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好

的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换

回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗？

还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。因为这样

可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学

的自尊心。对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮

他找出原因。或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对

他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举

两得吗？以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一

下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长！

此致

敬礼！

嗳的小猪宝贝

年月日

给老师的建议书10

敬爱的老师：

您好!

感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。我已

是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹

学得更好，在这里我向您提几点建议。

为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书

交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给

大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好

的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换

回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗?

还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。因为这样

可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学

的自尊心。对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮

他找出原因。或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对

他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举

两得吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，

我希望您能成为一名好老师。

此致

敬礼!

建议人：__x

20__年__月__日

给老师的建议书11

敬爱的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，

作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也

为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听

的了那些的课吗？现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这

些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽

默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我

向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一

些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，

增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多

一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受

批评。

第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以

带他们参加一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个

补习班，又要面对一大群的，真是头疼。我希望您们作业不要布

置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。

但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会

打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强。

以上就是我的建议，望老师们采纳。