手指点画

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

小班手指点画梅花教案

篇一：中班美术活动吹画梅花】

中班美术活动:吹画梅花

执教者:朱慧慧

设计意图：

新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自

然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去

红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生

活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，

让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花

的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可

以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

活动目标：

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过

程:

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅

花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的

梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用

吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树

树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上

梅花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位

置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，

慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印

泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要

在餐巾纸把手擦干净。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝

的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽

量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。中班美术活动《吹画

梅花》活动反思本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整

个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本

还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过

急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代

清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干

净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是

比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。第二、课前

考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过

程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动

中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。

我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，

积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

中班美术活动:吹画梅花说课稿

一、说教材：

新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自

然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去

红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活

中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩

子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特

点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好

地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以

下活动目标：

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。活动重难点：根据

活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手

指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

三、活动准备：

为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾

纸、范例、梅花的课件

四、说教法学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直

接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅

花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有

趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。

另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助

教学。

五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环

节：

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅花

露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅

花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画

和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树

干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅

花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位

置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢

慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在

树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸

把手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝

的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽

量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

【篇二：大班美术：吹画梅花】

大班美术：吹画梅花

大班美术：吹画梅花

【活动目标】

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

【活动准备】

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

【活动重点】学会吹画与点画的技能。

【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么

花呢？

（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，

这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆

观察并讲述梅花的特征。）

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸

管吹画和

手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印

泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨

汁，轻轻

的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，

并稍稍改变吹

的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做

完了，等到墨，

我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的

墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布

上把手擦干净。那开

始作画吧！

（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树

枝的方法

。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使

每个幼儿完成

作业，享受成功的快乐。）

四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

【活动延伸】

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

【篇三：半日活动教案弹珠滚画梅花凌俊妍】

中班上学期半日活动教案设计

设计者：凌俊妍

活动内容：弹珠滚画《梅花》

活动目标：

1.了解梅花的外形，特征，开放季节，观察和欣赏梅花的美。

2.尝试用弹珠滚画的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。

3.激发幼儿对滚画的兴趣，享受成功的喜悦。

活动准备：

梅花图片，教师弹珠滚画作品《梅花》、弹珠人手一个，大的素描纸人手

一张，事先调好的红色、黑色颜料每组各一份。活动过程：

一、欣赏并认识梅花

1.教师幻灯片播放梅花图片，幼儿欣赏并观察梅花的形态特征颜色等。

2.师小结介绍梅花，师：梅树的花，寒冬先叶开放，花瓣五片，有粉红﹑

白﹑红等颜色。梅花的枝是黑色的，弯弯曲曲。梅花象征坚韧不拔，百折不

挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。二、示范教学弹珠滚画—梅花

师：小朋友，你们觉得梅花美吗？今天就要让小朋友用一种新的方法来画

出这么美的梅花。师出示范画《梅花》，向幼儿介绍用弹珠蘸黑色颜料在纸

上滚出梅花的枝干，再用手指蘸红色颜料用点画的方法点出梅花的五片花

瓣。教师示范操作。师：小朋友们，想不想自己画出一幅美丽的梅花图？

师强调滚画时一些注意事项：袖子卷起来，注意控制弹珠滚的方向，不要在

纸面其他地方滚等。

三、幼儿作画教师分组，分发颜料，发素描纸，和弹珠。幼儿自己操作，

滚画。幼儿作画过程中，教师给予指导和点评。

四、鉴赏和评析作品幼儿相互欣赏各自的成果。教师评析幼儿的一些作

品。

五、结束

师：自古,就有宋朝诗人王安石这样赞颂梅花:墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。在此,希望我们的孩子都能有梅花般坚毅而纯净

的内心.梅花五瓣，还是是五福的象征。一是快乐，二是幸福，三是长

寿，四是顺利，五是我们最希望的和平。希望我们的孩子能快乐而自然地成

长,希望今天的梅花能给我们的孩子带来一直的幸福,安康.

五、活动反思此次活动，家长反映很好，很多家长积极建议以后给孩子多

一些这样的类似活动，既很好地锻炼了孩子的动手能力，也满足了孩子的

成就感。弹珠滚花和手指点画，竟能画出这么美的作品，真是让人赏心悦

目，以后一些有利于孩子去发现美，欣赏美，体验美的活动，我想我应该多

动动脑子，多开发一些。但是，我知道此次活动依然纯在着许多的不足，虽

然作画过程并不难，但是活动中，常规教育上的不足突显明显，一些孩子作

完画，又用弹珠去滚别人的作品，导致一些幼儿的画被弄脏了。幼儿间的相

互的乱搞，导致画面的不整洁和活动场面的一些混乱，让我有些措手不及。

活动结束后，我进行了深刻的反思，活动的不完美，确实有很多遗憾，我想

如果在幼儿操作之前，教师将一些要求想得多一些，讲得具体一些，也许

活动的开展会更加顺利一些。