读后感的开头

写作文读后感的开头

读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和

得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的

内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。

第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出

来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的

意思，我有什么样的看法。

第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的融合出来，抒写下真情的实感，生活中

怎么怎么样，我真的怎么怎么样，我教给了些什么。努力做到以上3点，那么这篇读后感

基本就出了当然不一定就三段中间可以自己分后，征引得宜就不好但是结构层次一定必须

独特，念和美感融合，重点在“美感”上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是

摘录好的句子和段落。题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。

首先事必须审清题目。在文学创作时，必须辨别什么就是主要的，什么就是次要的，

力求努力做到“念”能够把握住重点，“美感”能够写下体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而

抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感

之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写下体会时无法面面俱到，代交自己读后在思想上、行动上的变化，摘

其中的某一点做文章。？第三，写下读后感需以Q1566A作品的内容简介结尾，然后，再

写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。

必须把重点放到“美感”字上，切勿必须联系自己的生活实际。？最后，写下读后感

的注意事项：①写下读后感绝不就是对原文的抄写或直观地读出，无法瓦解原文任一充分

发挥，需以写下“体会”居多。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③必须写下独有的新鲜体会，力求存有新意的看法去迎合读者或病毒感染读者。

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感

受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是

应用写作研究的文体之一。

所谓“美感”，可以从书中领悟出的道理或高超的思想，可以就是受到书中的内容鼓

舞而引发的思索与M18x，可以就是因读书而唤起的决意和理想，也可以就是因读书而引发

的对社会上某些虚伪现象的批评。读后感的表达方式灵活多样，基本属议论范畴，但读法

不同于通常议论文，因为它必须就是大二后的基础上播发观后感。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读

好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“念”就是“美感”的基础。走马观花地念，可能将连原作谈的什么都没介绍，哪能

够存有“美感”？念得直白，当然也感得不浅。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点

（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结

论是什么。

如果就是记叙文，就要弄清楚它的主要情节，存有几个人物，他们之间就是什么关系，

以及故事出现在哪年哪月。作品牵涉的社会背景，还要弄清楚作品通过记人故事情节，阐

明了人物什么样的精神品质，充分反映了什么样的社会现象，抒发了作者什么思想感情，

作品的哪些章节并使人受到敬佩，为什么这样敬佩等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

例如对原文中心体会得浅可以译成读后感，对原作其他内容体会得浅也可以译成读后

感，对个别句子存有体会也可以译成读后感。总之，只要就是原作品的内容，只要你对它

存有体会，都可以译成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中

心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最

深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，

然后加以论证成文。

第四，描述必须珍。既然读后感就是由读产生美感，那么在文章里就要描述引发“美

感”的那些事实，有时还要描述自己M18x至的一些事例。

一句话，读后感中少不“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体内容、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，

它不建议“感人”，只建议能够带出事理。初学写下读后感援引原文，通常毛病就是描述

不详细，实际上变为读出了。

这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，

不是文字越少越好，简还要明。

第五，M18x必须特别注意形式。M18x的形式存有相同M18x（M18x的事物之间具备相

同性）、恰好相反M18x（M18x的事物之间具备恰好相反性）、有关M18x（M18x的事物之

间具备相关性）、相续M18x（M18x的事物之间具备相续性）、相近M18x（M18x的事物之

间具备相似性）等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。如何写读后感？一、

格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，

一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《***读后感》，也可以用《念***有感于》。二、必须挑选自己体会最深

的东西回去写下，这就是写下不好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把暑期

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都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而

过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，

选择自己感受最深的去写。

你可以把握住原作的中心思想写下，也可以把握住文中自己体会最深的一个情节、一

个人物、一句闪光的语言去写下，最出色就是注重一点，深入细致发掘，写下自己的真情

实感，总之，体会越深，抒发就可以越深刻，文章就可以越感人。三、必须密切联系实际，

这就是读后感的关键内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系

个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，

也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时

代感。

四、必须处置不好“念”与“美感”的关系，努力做到议论，描述，抒情三结合。读

后感就是议论性较强的读书笔记，必须用切身体会，实践经验和生动的事例去阐述从“念”

中领悟到的道理。

因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论

的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“美感”居多。必须适度地提及原文，当然提及无法太多，应当以自己的语

言居多。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原

文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受

后，结尾又回扣“读”。

五、叙原文不要过多，必须彰显出来一个“珍”字。六、必须审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到。

结尾通常就是：1.今天，我念了。一文并使我颇受感慨

2.翻开书，。几个字印入的的眼帘，不禁让我想起。

3.或者提及名言结尾，在带出内容

结尾一般是：1.这片文章是我深受启发。

2.片刻，我思索着。

下面是几个例子：开头1.“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》

这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前。

2.《朝花夕拾》这本书就是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写下的，又全系

列就是先生幼年时期的事情。幼年的事情至了晚年再回去回忆起，有如清晨对外开放的鲜

花至傍晚回去摘，虽然丧失了花开时的鲜艳和芬芳，但夕阳的映衬却并使它平添了一种风

韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

结尾：1.《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师，告诉我要热爱祖国，好好学习；

又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程。

2.童年已渐渐荒凉，遗留下的只是些散琐的记忆，而要引经据典一下《朝花夕拾》，

体会一下那个相同年代的童年之梦，和鲁迅一起爱好自然，向往民主自由。

读《别让人偷走你的梦》有感

《别使人盗走你的梦》刚看见这个题目我很怪异，自己的梦怎么会使别人偷走了呢？

于是我便看看了下去。

那是一次考试，作文的题目是自己的理想，有一个学生罗伯特希望自己能拥有一个

200亩牧马场。可老师看了他的作文后却给了他“差”的分数，因为他的家里十分穷，很

难实现这一个愿望。老师觉得不可能完成这个理想，让罗伯特重写，可是罗伯特却坚定自

己的理想不改。而且过了好多年之后罗伯特真拥有了自己的牧马场。

这个故事使我明白了，自己的理想不是因为别人的话而随意改为的，只有始终如一自

己的理想，真的自己一定能够同时实现，而且向这方面不懈努力就一定能够同时实现。

记得我叔叔小时侯也有理想可是被我爷爷知道了，爷爷问他有什么理想，而叔叔却说

他要到大西北去那儿修铁路，当志愿者，爷爷听了却狠狠地骂了叔叔一顿，说：“去哪里

不好偏要去大西北，那里干活又苦有累，到时候你就知道了，从那以后叔叔就再也没有提

过去大西北，现在叔叔在杭州打工，从前的理想就全没了。

叔叔听到了爷爷的话之后就退出了自己的理想，和罗伯特截然不同，如果当时叔叔始

终如一自己的理想，我想要他确实就已经顺利完成他的理想了。

《读后感》开头示例1、读有感：我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我

的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨

打挨骂.2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼，以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉，

总也不忍看后几回中的黛玉焚稿，宝玉成亲.觉得那么残忍的结局，知道就够了，不想一

遍遍去复习那种伤心.3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻地刻画了时间

流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.4、《秋天的怀念》今天，我们

学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动.它让我懂得了做母亲是多么的不容易，

知道了“母子之间”那浓浓的亲情.学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思

起来.5、《卖火柴的小女孩》对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；

而我拥有的，一切都是现实.6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追

求它.然而，什么是幸福，人们理解各有不同.就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸

福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会.总之，

仿佛吃好穿好就是幸福.其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个

问题我总感到有些迷惘.读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案.7、

《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很

多道理.8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜

欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢。