家园共育图片

幼儿园家园共育计划

幼儿园家园共育讣划

幼儿园家园共育计划篇一

在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制

定了一系列的家长工作计划，具体如下：

一、充分利用家长园地

1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育U标、分题的名称、各分题H标。LI

的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性

质有个初步的了解。

2、设立名为家园面对面的展板，在展板中设立心心桥、活动分题网、温馨小贴士、

今日活动四个栏口。其中心心桥是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏LI的LI的是

向家长开放的一

个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或

主题活动家长需要做的事，带的材料等等。活动分题网是以生动活泼的配有图片的分题

网络图向家长展示我们整个分题

活动所要进行的活动的名称以及各个活动的□标。温馨小贴士是科学育儿的一个宣

传的栏目。今日

活动是向家长出示一日活动讣划和主题活动的教案，LI的是向家长宣传多元智能创

意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。

3、设立与孩子一起飞的展板，其中有谁最棒、大家都来学、小小意见箱。其中谁

最棒是表扬家园配合工作做得好的家长，在

这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。大家都来学是向家长宣传科

学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。

小小意见箱是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议

或意见的一个栏目。

二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡

情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。

三、幼儿档案的设立

我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。材料的

内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。

那么开学之初幼儿情况调查表就是幼儿的第一份的档案材料。

幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家

长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园

工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。

四、家园联系册的填写

改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的

进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。

以上是我们大一班LI前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中

将认真细致地完成讣划内的但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预

料到的，所以我们会根据实际情况对讣划做出调整。但是任何丄作的原则是：

以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个

更加良好的发展空间。

幼儿园家园共育讣划篇二

一、现状分析：

三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从家长身上开始的，

孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一

个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子

的早期教育，他

们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上

了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父

母对孩子的教育职能，是义不容辞的，

是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家长其至到现在还认为幼儿

园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有儿位幼儿的爸爸从来没来过

幼儿园，针对这些情况，为了使这一

学期的工作更有效地开展，我们制定了一些LI标措施及具体活动，希望通过我们的

努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发

展。

二、工作目标及措施

1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。

措施：

通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、

发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，

使家长了解一些与时代相符的教育

思想观念。

通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工作

的理解、支持。如：

关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。

2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲职

工作。

措施：

通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库，呼吁家

长来园报名参加助教和义工活动。

让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班内主题活动的开展，通

过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、

主动参与，让家长人人参与主题

活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。

三、具体活动安排

23月份

召开家长会、建立家长资源信息库

精彩幼儿园家园共育计划

孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发

展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不

少家长说：

孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。这种现象表明，家园在教

育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不

一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发

展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育口标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得

共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成

了我们工作中的

重要本学期我班家园共育主要做以下儿方面工作：

三月份：

1、向家长介绍本学期教育教学任务。

2、相互介绍幼儿的表现。

3、学会感恩，利用三八妇女节指导幼儿做一件感恩之事。

四月份：

1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。

2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。

五月份：

1、向家长展示读书、学拼音情况。

2、相互交流。

3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。

六月份：

1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。

2、和幼儿一起欢度六一或共同登台表演。看了幼儿园家园共育计划