我的辅导老师

老师辅导我写作文

人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比不过老师心中的美丽的，不是吗？

每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息

吧”，除非病得特别厉害。

老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗？所以

老师很美，特别是带病上课的老师。

老师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，老师的眼神总是严肃的，

让人生畏。

这时，老师的眼神仿佛在警告我们：怎么又这样？不是告诉过你们不要这么做吗！怎

么又来了？每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，老师总是微笑地

望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”

这是，我们又充满了自信。

还有……老师的声音，也是最美的。当我们生病了，老师温和的声音在耳边响起：

“你没事吧？好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛充满了力量，好好养病，早日

回归校园。

当我们发言，老师鼓励的话语回荡在耳边：“不要急，慢慢想。”我们想着老师的话，

问题也在老师的引导下渐渐想了起来。

老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美，不会张扬，而是默默地奉献。

不是吗？。

我的老师她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位

不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。

她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。储老师和千千万万的老师一样，像一部永不

生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我

们前进，启迪我们走向成功。

储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老

师负责教我们班的语文课。

每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，

在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝

贺。

储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受

着辛勤园丁的浇灌。还记得有一次，我参加了作文比赛没有获得名次，您不停的安慰我：

“没关系，下次还有机会！”从那以后，有时间，老师就会帮我细心的辅导作文，而我，

也是写完一篇作文，去找储老师修改，您每次细心的帮助我。

有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。有时，

我甚至想回到四年级，回到和你相处的那一瞬间。

储老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的

走向成功的道路。

是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。

是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们前进的路；您是

舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风

挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。

是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？

又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。

难忘的老师迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同

学.当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师.左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，

中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样.她非常关心班里的每一个同学，对

每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，.

每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨

一样，大家都爱听，她不仅教我们知识，更教会了我们怎样做人.左老师从四年级起一直

是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨.对同学们的作业批改的也很认真，仔细.记得

有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课

玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了.到了中午，我的作文本被发

了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的

句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很

生动语句优美.我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我

批改作文.左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批

改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲.左老师不仅

传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师.

难忘的老师短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不

舍。

虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……在小学生

活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还

是郭桂颜老师。

郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。他为人严肃、庄重。

我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。我清楚地记得：有一

次，我被郭老师批评，要我改正。

之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上梁家辉更好的，只要你努力，是可以超过

他的。”我听了很惭愧，梁家辉比我成绩好，我能币过他？心里乱糟糟的。

回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在女里还真可以超过梁家辉。老师这句

话使我难忘，至今我还深深记着。

是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败

它的。

我的理想是做一名医生，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，

我要下定决心不被堕落、挫折打败。好好学习，当上一名医生。

人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。你

当时说的话我会永远记住。

每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总

浮现在我的面前。老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足

道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。

难忘的老师雨后夕阳中，回家的小路上。一位年过半百的女教师，屈着膝，弯着腰，

蹒跚地向前走着。

她的背上伏着一位九岁的的小女孩，她右腿缠着绷带。也许因为体弱，也许是上了年

纪。

老师的脚步既缓又慢，有吃力。她不时发出低微的喘息声，汗珠从她那布满皱纹的脸

上流下了，渗透了我那幼小的心灵。

我永远也忘不了这令我刻骨铭心的一幕。不错那位女孩就是我，那背我回家的就是我

可亲的林老师。

那年夏天，知了在叫个不停。我在体育课时不慎摔倒，膝盖磕破了，伤口不停流血。

这下可急坏了林老师，她立刻带我到门诊室，敷药，包扎，一边询问事情的经过，一

边给我轻轻德柔着。看得出她那双温柔的眼里充满了关怀。

为了不耽误学习我始终坚持来学校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老

师的孩子，跟她走入另一个家庭。

记得那一次放晚学，天正好下起大雨来，看着身边的小朋友一个个被家长接走，我的

心不免产生一种空荡荡的失落感。我呆呆地坐在角落一旁，望着窗外，无边的雨声之中，

幻想爸爸妈妈朦胧的身影。

不一会儿，外边传来了脚步声心想一定是爸爸来接我了，还没等我喊出“爸爸”却传

来另一个和蔼的声音。林老师是你啊？“别急，你爸爸刚才打电话来说要临时加班，先到

我家去吧！”“我。

.”我手无足措。

自从我腿伤以后，给老师添了不少麻烦，班里学生多，老师工作给挺忙的，我心里很

不安。再说老师的年纪大身体又不好，我不忍心再次爬上老师的背。

“走啊，还愣着干什么”见我犹豫，林老师催促说，像母亲轻轻的呼唤柔情的责备。

霎那间，我的执拗和刚强被老师的温情融化了。

于是，我又一次地爬上林老师那宽阔厚实而温和的背。林老师一手托着我腰下部，一

手撑伞，一步一个雨印走进茫茫雨帘之中。

..虽然我毕业了。

多少次我只想对她说声谢谢。表达对她的感激的之情，一时又找不到合适的措词。

多少回，睡梦中我又爬上林老师的背，沐浴着春天的阳光，走上一条光明而平坦的大

道。

虽然我离开了林老师，但她一定在默默支持着我勇敢地去学习。

感谢老师我要感谢我亲爱的老师，是他们呕心沥血，才让我健康成长。

我先要感谢我的语文老师——陈老师。是她，手把手教会了我们怎么握笔写字，是她，

让我们知道了每个字正确的发音，又是她，一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作

文……老师的教育方法还真有一套。

当我们回答问题出错的时候，她并不是批评我们，而是举一些简单易懂的例子把我们

引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心，又激发了我们举手发言的积极性，拓宽

了我们的思路。

由于我电脑打字速度比较快，所以陈老师经常让我帮她在电脑中打同学们准备投稿的

作文。与其说我在给她帮忙，还不如说是她在锻炼我呢！在“帮”她的过程中，我打字的

速度越来越快，还让我从同学们的优秀作文中学到了许多知识，使我的写作水平也大大提

高了。

其次，我要感谢我的数学老师——吴老师。我从小就喜欢数学，成绩也不错，可是我

又很马虎。

记得有一次考试，我在写答案时把一个“0”漏写了，结果与满分无缘。是他，带着

和蔼可亲的笑脸，用亲切的语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。

从这以后，我渐渐治好了“马虎病”，我又与满分有缘了。我还要感谢我的英语老

师——毛老师。

她生动有趣的教育方法，让我喜欢上了学英语；她标准的口语发音，为我们学习英语

奠定了良好的基础；她让我们早晚背单词的方法培养了我很好的学习习惯。我要努力学好

英语，等到年时我要用英语对外国人介绍我们的家乡，我们的学校……人的一生离不开

老师的谆谆教导，我要大声地对他们说：“谢谢！我亲爱的老师们！”。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝

天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我

们的胸中.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面

前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹

立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全

部的热，全部的光，全部的能量.老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰。

我的老师

她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客—

—眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。

储老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里

播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。

储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老

师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，

让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，

就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像

几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

还记得有一次，我参加了作文比赛没有获得名次，您不停的安慰我：“没关系，下次

还有机会！”从那以后，有时间，老师就会帮我细心的辅导作文，而我，也是写完一篇作

文，去找储老师修改，您每次细心的帮助我。有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那

慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。有时，我甚至想回到四年级，回到和你相处的那一瞬

间。。储老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实

地的走向成功的道路。是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这

些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们

前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大

树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。是谁像蜡烛，燃烧

自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽

阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。

老师教我学会宽容一句微不足道的话语，一个小小的细节，一份小小的善举，或许就

能让人感动一生。

记得升入初中后不久，我的数学测验成绩只有67分。一看才“6”字开头的分数，我

呆住了——怎么完成试卷签名这项任务？那鲜红的分数正狞狰地看着我，我好像已经感觉

到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣着，把那张可怕的试卷扔在一旁，越想越觉得害

怕……

颤抖的脚好像灌了铅似的挪到了家里。眼前的一切像往常一样平静，妈妈、爸爸正在

桌前吃饭，见我回来，就问了句：“你回来啦。”“嗯”。我慌忙而又紧张地应了一声。

赶紧跑进了自己的房间。

我在心里一直默默地问自己，我该怎么完成试卷签名这项任务呢？签吧！不行，我考

得太差了。不签？也不行，下午老师一定要检查的……时间一分一秒地过去了，我犹豫不

决，望了望墙上的钟表，再看看爸爸，此时的他正在沙发上看电视。如果我要是给爸爸签

字的话，那后果会怎么样呢？……我不敢往下想。最终还是带着一丝不安的心理走出了家

门。

进了教室，不一会儿老师来了，给同学们一一检查数学试卷。我忐忑不安地坐在座位

上，小心翼翼地拿出那张家长啥也没写的试卷。眼看着老师要走近，我心里扑扑直跳。

“踏踏踏”老师终于走到了我的身边。

“美慧，你怎么没签名呀？”“是因为……因为家里没人”。我结结巴巴地回答老师。

我知道自己撒了谎，不敢正眼看着老师。但我能感觉到老师知道我在撒谎，于是我只有带

着恐慌的心理等待老师的批评；突然，老师说：“我相信你……”一抬头就看到了老师对

我的信任和鼓舞的目光，我的心终于平静了，心里甜滋滋地想：老师，谢谢您包容了我的

胆怯，在全班同学面前维护一个同学的自尊心，

检查完后，老师迈着轻快地步伐走上讲台讲话：“同学们，在这次考试中，有考得好

的，有考得不好的，这并不重要。好成绩使自己更自信；坏成绩照样可以鞭策自己，努力

上进。签名只是希望家长对孩子的学习情况有所了解，更好地辅导孩子。签名并不是为了

让家长训斥，打骂孩子，这些你们应该了解。”最后，她顿了顿说：“所以，对任何一个

有上进心的同学，我都相信他们！不论好成绩还是坏成绩，我都相信他们会诚实地面对成

绩，继续努力！”

我听了最后这一句话，全身都充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩不好

而逃避是可耻的，当我再一次抬起头，微笑地看着老师时，心中想着：我要回去补签名，

要向老师承认错误。在我抬起头正视老师的一刹那，我发现：老师正向我笑着，感觉没有

任何责备的意思

这件事已经过去一段时间了，在我头脑中的印象却越来越深刻，老师教会我要用一颗

包容的心去平等待人，让我明白了什么是爱，这比任何的说教都更加深刻。

还记得三年级时，那时候特别流行小人书，一本接着一本出来，什么《乌龙院》、

《哆啦a梦》、《神奇宝贝》……我也自然被卷进了“书潮”，看着那些夸张的漫画和搞

笑的文字，不用说了，两个字：好看！大人们反对我们看，我们偏看。于是我们与大人们

展开了一场持久的游击战。一次事后，让我改变了看法

那天我正看着《乌龙院》，突然一双眼睛出现在我前面，我一抬头，啊，老师！我完

蛋了！可是老师竟然说道：“很好看吧？我这有一本书借给你看看吧！”我愣了一下，说

道：“好啊。”放学后，老师递给我一本书，“你好好看看吧。”我看了一下书名，

“《钢铁是怎样炼成的》，我疑惑了一下，还是拿回家看了。

我回到家翻了翻，一下子就被吸引住了。主人公保尔.察科金的“钢铁”是这样的坚

固，这样的牢不可破。我跟着保尔一起哭，一起笑，一起欢乐，一起悲伤……当我合上书

本时，我不禁回味无穷，“钢铁”我不禁喃喃低语。我也要成钢铁，我许下了诺言。

在后来的日子里，我与低俗又幼稚的小人书断绝了“来往”，我爱上了那些有份量的

书籍，读一本名著，就是在与书中的人进行交谈，我读了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊告诉

我要学会自力更生。我读了《汤姆.索亚历险记》，汤姆告诉我，只有探险才会有“宝

藏”。书，不可以随便看，多看漫画是无益的。我感谢老师教会了我读书。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。