大班户外活动

大班户外活动教案40篇

大班体育活动设计：夹包跑

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备：

沙袋活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相**作。如：口令向前走，幼儿向后走;口

令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：

自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，

投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并

向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动

名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练

习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开

比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听

信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑

回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种

方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

大班体育活动《编花篮》

【设计意图】

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需

要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能

促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜

爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结

友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做

热身运动。

二、游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两

孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一

小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一

名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，

花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，

活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感

情，合作能力也得到了提高。

大班健康游戏活动《两人三足》

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过

程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼

儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上

一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里

面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎

外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的

时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过

练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到

了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分

走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着

“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统

一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感

情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻

炼。

大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

活动目标：1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡

及动作协调能力。

2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开始部分

(一)热身运动(结合小兵音乐)

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双

脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，

另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教

师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信

心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并

且帮助个别幼儿纠正动作。

大班体育活动：走大鞋

【设计意图】

幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，

但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲

身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及

互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分

体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起

玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作

“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：

两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配

合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小

朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有

数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样

就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大

鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调

一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父

子或三口之家)进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的

平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的

感情。

大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天

一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，

提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作

的重要性。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃

铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放

弃。

三、活动准备

1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

(一)情景导入

1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，

锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现

一个很难实现的愿望吗?”

(二)分层活动

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花

有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如

果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的

愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样

才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没

有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前

进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，

手要怎么动)

(3)教师归纳总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——

手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧

贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?

匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘

带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练

得好。”

T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什

么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅

得太高了)

T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为

什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没

有成功的原因。”

大班体育游戏《谁的本领大》

活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼

其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的

目测力和动作的准确性。

活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程：一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有

精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在

肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投

得准呢?

让幼儿到师生共同布置的

大班体育游戏活动：泡泡乐翻天

目标：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备：

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1.猜谜。

师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不

着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)

你有什么方法把它抓住?

三、基本部分

㈠泡泡飞飞飞

1.出示泡泡。

师：昨天，我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像

什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以

用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请

你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2.幼儿自主尝试顶泡泡。

3.讨论交流。

师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最

高?为什么?(力气大，瞄得准)

4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况

顶一下)

师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

5.总结。

师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡泡泡滚滚滚。

1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡

泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)

2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋

友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。

用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋

友，请你站到小脚队标记排好队伍。

3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?

师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用

手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后

才知道。

㈢泡泡砰砰砰。

1.“砰”。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，

砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

大班体育游戏活动：我要当刘翔

活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过

高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想

象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出

更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的

玩法，让全体幼儿跟学。

(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)

(3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更

多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

(3)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师

讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

(4)进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标

志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位

选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续

游戏，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不

想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油，加油)

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结

束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物

品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发

放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达

终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反

复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏

开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸

球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛

回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组

为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行

的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，

例如：抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

大班体育游戏活动走步游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交

叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚

走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身

并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物

品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如：

听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;

大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找

一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人

三足走;朋友总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;

一个跟着一个走;

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走;

模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。

中班：听信号有节奏地走;

用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;

在物与物之间或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;

较长距离的远足等。

大班体育游戏活动：小小旅行家

活动目标：

1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，

有一定耐力。

2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

活动准备：

1.场地准备。

2.探索路线图每组一张。

教学重点与难点：

1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确

的行进路线。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1.听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行线路。

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过

“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

——幼儿讲述探索的方法并示范。

大班体育游戏活动好玩的大青虫赛跑

瞧!我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊!一声高过一

声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参

加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此

的高涨呢?他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢!

你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了

前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：

“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了，

好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我

们赢啦!我们赢啦!”

在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，

让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的

合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：

“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。

在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只

有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师

想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这

个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这

一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较

累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于

是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍

微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中

幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，

也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的

家长的情绪也得到了感染。

在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的

问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也

会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感

冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注

意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。

大班体育游戏活动：小红帽

体育游戏《小红帽》

临泽县板桥学区古城小学陈昱静

设计意图

从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次

活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与

活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培

养幼儿勇敢克服困难的品质。

活动目标：

1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手

鼓、小红帽、塑料块

活动设计：

由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿

进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作

练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼

儿进入游戏环节。

活动过程

(一)进场

1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们

来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽

子。(给幼儿带上小红帽)

大班体能游戏活动：赤足乐——设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的

玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，

赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动

和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，

并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，

我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了

这个赤足活动。

活动目标：

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，

垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、准备活动

师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，

你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

大班体育游戏活动《有趣的绳子》

有趣的绳子

威信一幼(陈莉)

活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种

玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴

地彩纸。

场景设置：设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除

了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼

儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴

合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可

让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小

动物”。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼

儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过

小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离

开活动室。

大班体健游戏活动：勇敢的孩子

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力。

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备：

空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色

的长橡皮筋各一根。

活动过程：

1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

2)、教师启发提问。

——“解放军叔叔有哪些本领?”

2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;

拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师

引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿探索学习、集体练习：

1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会

以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”

2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透

支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

幼儿园大班体育游戏活动《跨越障碍》

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐

磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织

在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、

跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教

师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知

道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体

育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

大班体育游戏活动教案《袋鼠旅行》

活动目标：

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐

一组。

活动过程：

一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报

数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什

么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享

3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?

让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入

布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，

模仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠

们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困

难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来

学本领吧!

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，

一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋

子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的

本领吧!

大班体育游戏活动“小壁虎捉害虫”

活动目标：

1、训练敏捷的攀爬取物能力。

2、参加体育活动的兴趣。

活动准备：

1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激发兴趣。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我

们一起去捉害虫吧!

2、活动身体，做准备操。

3、基本动作练习

小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?

(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，

往下落)

(2)自由练习。(重点)

4、游戏：《小壁虎捉虫子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回

放到筐内。幼儿练习。

(2)比赛游戏若干次

大班体育游戏活动“风儿与雪花”幼儿体育教案设计

目标：

1练习原地向上纵跳抛物。

2活动中会听信号按要求活动。

准备：

1组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕

成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：

1开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力

接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进

行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向

上抛。

2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或

“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，

在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，

幼儿继续游戏。

3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，

哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿园大班体育环保游戏活动送树苗的小小勇士——

活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：(环保)

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部

位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

大班体育游戏活动勇敢的“小特警队”探险体育活动教案

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能

力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地

踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我

们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，

大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

大班体育游戏活动“抢占山头”

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索

多种上山、下山的方法;

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的

乐趣;

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困

难，勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的

位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃

娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现

一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地

转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

大班体育游戏活动——龙舟比赛

活动目标：

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

活动过程：

一、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)

游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞

走(全身运动)体操(放松运动)

二、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰

或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩

法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否

步调一致，有节奏地蹲着向前走。

师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

体育运动《击剑手》——大班学科

活动目标:

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

活动准备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作

图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐

弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介

绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

小英雄炸坦克——幼儿体育活动

活动目标

活动内容、形式过程与指导重点，难点

活动准备

1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。

2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。

开始部分：

1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军

啊?—你们想不想当解放军啊?—现在就请小朋友当解放军，老师就

当解放军的指挥官好不好啊?—那现在老师要问小朋友一个问题：知

不知道解放军为什么那么厉害啊?—那是因为解放军是一支很守纪律

的军队，服从指挥官的命令;有很高的本领!”好!现在指挥官就带领

解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着

第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。。。。。。(绕运动场跑

一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进)。”

2、活动过程：

(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的

方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，

投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。)

3、玩军事演示的游戏—炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做

坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则：一组炮兵由一

个老师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开

炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，“坦克兵”

算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。)。就可以交

换角色，大约每给玩两次到三次。

结束部分：带领幼儿做放松运动。

1、沙包三十个，纸箱10个。

大班体育游戏活动小小金箍棒(大班)

目的：

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇

敢的意志品质。

2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体

的平衡能力。

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快

乐。

准备：报纸棒若干、场地布置。

过程：

一、热身活动。

1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)

2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。

场地布置

二、游戏活动：

引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。”

1、教师运用纸棒的引导活动：(投掷)

2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察，

适时的介入帮助。

3、小组创编活动展示。

4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。

听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。

(拍击臀部)

重复游戏。

三、游戏评价：

1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。

2、对游戏中自我保护进行分析。

3、鼓励表现突出的幼儿。

大班体育游戏活动足球十二玩

1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以

另一脚踢网足球，反复进行。

提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持

脚。

2、踢挂球将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方

约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正

面或脚内外侧击球。

3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然

后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿

手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几

分。

提示：踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。

4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙

3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。

提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。

5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球

慢慢向左、向右移动30-40厘米，两脚轮流反复进行。

提示：在掌握左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球。方

法是右脚后拖，右转身;左脚后拖，左转身。

6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前(或

向后)推动球，两脚交替进行，向前(或向后)行进(或后退)。

7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续

颠球，不使球落地，看看谁的次球多。

提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球。

8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上

体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树。

9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的

一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端

接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。

10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得

一分，看谁得分多。

提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。

11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，

大班体育游戏活动我变变变

活动目标：

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

活动准备：

1、音乐：《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具。

活动过程：

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。

2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出

什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小

石猴有什么武器。

3、进行“我变变变”的体能游戏：

按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖

怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠

腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)

4、可换幼儿主持，进行活动。

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。

教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。

7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的

长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长

了。

活动延伸：

在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变

出一种身体造型。

大班体育游戏活动雪花飘飘

目标：

1练习原地向上纵跳抛物。

2活动中会听信号按要求活动。

准备：

1组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕

成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：

1开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力

接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进

行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向

上抛。

2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或

“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，

在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，

幼儿继续游戏。

3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，

哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

大班体育游戏活动勇救小动物

游戏目标：

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能

力.

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备：

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同

收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)

游戏玩法：

老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达

“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，

第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为

胜队。

游戏规则：

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后

才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返

回应在原地重新通过。

大班体育游戏小树苗快快长

游戏目标：

让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，

加强环保教育，加强亲子教育。

游戏准备：

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

游戏玩法：

幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头

饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗

快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的

后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者

为胜。

大班系列主题活动三：体育游戏“贴彩石”

活动目标：

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技

能，培养身体灵敏性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡

片等

活动过程：

1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头

每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题“，

从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、

绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶

的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次

进行。游戏可反复进行。

3.幼儿游戏，教师指导。

4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。

5.放松活动：光脚踩鹅卵石路。

大班体育活动：到太空去

设计意图：10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢腾。

孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言

语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：

教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合

“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活

动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

活动目标：

1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡

能力。

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运

动思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

活动准备：

1、大海绵垫子若干

2、《蓝猫》音乐一段

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

活动过程：

一、开始部分

幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

(1)探索在桌子上的各种爬的方法

(2)幼儿交流玩法

(3)幼儿讨论商议后进行动作练习

2、玩轮胎

大班体育游戏活动：高跷

一、活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡能力。

三、材料与环境创设

户外草地、高跷

四、设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次

活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国

人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这

次活动。

五、活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗

大班体育游戏活动：玩响罐

(一)活动目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。

(二)活动准备

1、响罐若干。

2、场地布置。

(三)活动流程：

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

(四)活动过程：

1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快

速跑。

2、分散探索：

(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。

(2)幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作

及安全上的指导、提醒。

(3)组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安

全系数较高的动作进行集体练习。

师：谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?

3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。

(1)幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。

(2)游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。

(3)提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐);每次只能

送一个蔬菜回家。

(4)小结。

4、放松

幼儿园大班体育教案—小青蛙跳荷叶

活动对象：大班幼儿

活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察

力，机敏性和竞争性。

活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少

1个。圈与圈要拉开距离。

活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿

没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，

小青蛙跳水，扑通扑通!

2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友

立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不

能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿

再站在中间去，游戏重新开始。

3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班体育活动教案：玩报纸

一、活动目标

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律

的品质。

二、活动准备

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

三、活动过程

(一)、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精

神地做操。

(二)、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能

让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴

在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到

结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

(三)、结束部分

教师带领幼儿做'大笑'、'大哭'的表情，以放松肌体和情绪，对

幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

(大班活动体育游戏活动)撕报纸游戏

活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象

力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

准备：废旧报纸，小塑料盒

过程：一，发现材料引发幼儿兴趣

教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)

小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?

师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老

师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一

想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着

操作)

幼儿用脚把纸撕烂。

请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打

扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

二)顶报纸引发幼儿探索兴趣

师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我

们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：

用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。

小朋友自由快乐的玩耍。

三：分组比赛，培养幼儿协作意识

师：将小朋友分成两组

1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸

运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿

示范。

2)游戏开始，小朋友运送报纸

3)活动结束。

4)迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

5)活动结束

幼儿园大班户外体育教案1

活动目标：

1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

活动过程：

一、列队入场

教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃

等动作练习。)

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

1.交流讨论绳子的多种玩法。

2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩

绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一

起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请

这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观

察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼

儿同步跳。

4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合

作带来的快乐。

小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺

利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

三、结束活动。

教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。

幼儿园大班户外体育教案2

活动目标：

1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

活动准备：

每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，

大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。

活动过程：

谈话引题并进行热身运动。

教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都

来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠

军好吗?

一、探索方巾

教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选

择。

教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一

想，小方巾可以怎么玩?

二、抛接方巾

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞

得高。

教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼

花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见

过放礼花?

教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花

喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找

答案，再“放礼花”。

教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，

为什么?

教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

三、藏匿方巾

1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以

及趣味藏方巾。

教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你

们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、

边看。)

教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪

里?

教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪

些地方可以藏方巾?

教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花

猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快

跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾

藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。

2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后

要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发

现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过

大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

教师：今天我们一起去野外郊游好不好?

教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随

时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大

灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找

一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记

住了吗?

教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，

正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处

去找找吃的吧。

教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，

要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出

了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一

次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付

它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)

五、放松，整理

教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为

我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时

间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们

该怎么办?

教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳

“洗方巾舞”，活动结束。)

幼儿园户外体育教案3

一、教学目标：

(1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方

法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、

传棒时机和互相配合的口令。

(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、

由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情况。

(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体

主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，

为小组荣誉和集体利益而奋斗。

二、教学内容：

(一)开始整队;

(二)接力棒导入：

小朋友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑?为什么放在

最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快

的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动

人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起

就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的

传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。

(三)热身操：音乐《拍手歌》

(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。

(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心

“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒

的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，

轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。

(四)学习传接棒技术

(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手

形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而

下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声

喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，

四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓

棒。

(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。

(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每

人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后

再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。

(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生

小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速

度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提

下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点

评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增

加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。

(5)“十”字接力跑(4*50米跑)

安全提醒：

1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。

2、“接力区”用标志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。

4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。

进行比赛：

1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。

2、老师计时，给每小组作好记录。

3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。

4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。

5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。

大班体育亲子活动教案：没有窝的小兔

目标

一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

二、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

三、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

准备

兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。

过程

一、开始部份

1.小兔子(幼儿)分散站在场地中间，在兔妈妈(教师)的带领下做

自编的小兔操节。

2.队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——

一队一队走。

二、基本部份

1.介绍游戏名称。

2.游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余

的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距

3—6步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔

找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追

捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔

要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就

另换角色。

3.幼儿进行游戏。

4.教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿

祝贺他们。

5.幼儿再次游戏

三、结束部份

复习游戏“螺旋走”

大班体育亲子活动教案：灵巧的身体

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最

爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能

有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。

我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在

愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按

实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵

活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运

用。

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部

位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作

设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备：

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以

山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点：

想办法运用不同部位移动身体

活动难点：

设计并完成脚不沾地移动身体

活动过程：

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、

爬等基本动作训练。

2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿

自由地在教师身边坐下。

3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动

作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)

师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……

二、探索活动

1、教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们

做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替

脚移动身体吗?”

教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移

动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合

作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、

肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身

体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手

膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、

葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

4、游戏：奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种

数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字

园看一看吗?用什么方法上路呢?”

②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)，下山滑滑梯

(横躺滚)，过河海豚游(鱼跃式)，经过地雷区翻个跟头向前走，经

过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作，

协助其到达目的地。

③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧?”幼

儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等

的模仿动作)。

3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能

脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒

缓的音乐声中幼儿走回活动室。

大班体育亲子活动教案：登山

目标

通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵

活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

准备

1.手绢人手一条，“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后

捆扎在一起，固定好)。旗杆两根。

2.场地布置如下图。

玩法

1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。

2.游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不

怕。”教师发信号：“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢，

走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆

下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二

名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高

峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，

直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了!”最后以先完成的

队为胜。

建议

1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。

2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

3.教师注意保护幼儿的安全。