开啦

幼儿园小班教案《火车开了》含反思

活动目标

（1）学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲

《火车开啦》。

（2）通过歌曲的游戏,养成幼儿听音乐做动作的习惯。

（3）体验音乐游戏的乐趣。

（4）熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

（5）愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备

（1）歌曲《火车开了》的光盘,录音机。（2）老师自制的歌曲图

谱。

活动内容:

(1)播放火车的录音,幼儿开火车进入活动室

（2）律动:我是小兵。

（3）发声练习:小动物的叫声。

（4）复习歌曲:《温馨一家》

（5）导入活动:小朋友,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!

有这么多的小朋友都坐过火车,那老师是想考考大家,看看谁最留心:火

车它都发出什么声音?（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）小朋友真细心,比老

师记得还清楚。呜的声音,我们说是火车的叫声；卡嚓的声音,我们说

是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不

好?（呜—）大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好!

老师现在分一下工:第一二组小朋友模仿火车的叫声,三、四组的小朋

友模仿车轮的声音（我们大家一起试一次）；一、二组三、四一起试

一次；我们大家合在一起来配合一次。

（6）学唱歌曲《火车开啦》

（7）我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火车开啦》,听听

歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。

（8）、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友

在听一遍。

（9）老师出示图谱,学习歌词内容。

（10）、学唱歌曲《火车开啦》

师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的

声音来演唱这首歌曲呢?

幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

（11）孩子与孩子,老师与孩子对唱方法演唱,让孩子有一定的挑

战性。

（12）音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一:（手搭在前面幼儿的肩上）,边随音乐一起演唱往前开!

玩法二:请家长和幼儿一起听音乐,随音乐一起演唱往前开,进行开

火车游戏。

这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,体验了与同伴共

同游戏的乐趣。小朋友,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出

教室。

教学反思

《火车开了》是的音乐课,由于孩子们刚刚走进幼儿园的大门,年

龄尚小,"爱动、爱玩"是他们这个年龄阶段的特点,所以我在教孩子们

学唱这首歌时没有用教唱的方法,而是采用了"看图谱"和游戏相结合的

方法来进行,效果非常好。

课的一开始,我让孩子们听着《火车开了》的音乐在教室做开火车

的律动,孩子们非常的开心,等他们对"开火车"有点失去兴趣时,我对他

们又提出了一个新的问题,那就是"在这首歌曲当中一共出现了几次"咔

嚓、咔嚓"?（本首歌曲的难点）孩子们对老师提出的问题又有了新的

兴趣,于是我抓住这个机会让他们安静地认真去听,然后回答老师的问

题,本环节教师对答对的同学要做适当的鼓励来激发其他幼儿学习的积

极性。接下来我又用"开火车"游戏的方法让他们掌握两句的"咔嚓、咔

嚓",哪一句是由低到高?哪一句是由高到低?让他们以小组的形式活动,

并用自己的形体动作表示出老师提出的问题,看看哪个小组耳朵最灵,

教师对动作做对的同学给予表扬并让其它小组跟着做。利用听唱和游

戏教学,幼儿都非常投入。特别值的一提的是我班的家长参与活动的积

极性也很高,和自己的孩子一起唱歌游戏,很开心。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常

由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。