暑期实践

暑期实践活动方案3篇

最新暑期实践活动方案1

一、活动时间

20__年暑假期间

二、活动对象

全市中小学(含中职)在校学生

三、活动主题

美美的暑假美美的成长

四、活动内容

(一)“欣赏美”家校共育活动。各学校要动员广大家长支持、陪同孩子

参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演

出、参观美术展览，支持、陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游

研学基地和自然人文景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升

审美能力。

(二)“表现美”主题创作活动。各学校要结合美育教学，引导学生利用

暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和

感悟。美育主题创作活动要充分考虑学生的自身优势和特点，充分发挥学

生的主动性，充分尊重学生主体性，由学生自选表现形式、自定创作题

材、自拟作品题目，让学生充分体现美育创作的乐趣。

(三)“感悟学习之美”征文活动。收获理想成绩后的开心快乐、从学习

挫折中走出的激越豪迈、冥思苦想后的豁然开朗、收获新知时的心情激

荡、一堂好课中的如沐春风。。无论知识本身，还是学习过程，都会让学

生产生美的体验。各学校要利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织

开展“感悟学习之美”征文活动，引导学生主动发现、体验学习的美好与乐

趣，在乐学中增进美的体验，在体验学习之美中提高学习兴趣，更好发展

成长。

五、活动要求

(一)加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，

对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育协同

育人机制、促进提升学生审美素养具有重要意义。各区县、学校要着眼学

生长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究，及时部署，抓紧抓

好。各学校要进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育实践活

动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得借机组织学生参加以

营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业

性艺术活动或商业性庆典活动。

(二)夯实活动效果。各区县、学校要广泛动员，将活动开展到每所学

校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。暑假期间和开学后，各学校要通

过校园网站和本单位微信公众号集中推送、展示一批优秀美育实践活动成

果和活动典型，加强学校交流，扩大活动影响。各级教育行政部门要对展

示活动进行抽查，进一步了解、验证活动成效。各区县、学校要逐级遴选

一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当方式在学生中间交流学习。各区

县、局属学校在初步评选基础上，于9月30日前向市教育局推荐5-10

篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴交流。

(三)注重活动安全。各区县、学校要高度重视暑期美育实践活动安

全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生风险防范意

识和能力。要密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践

活动、亲子共成长的家校共育意识。小学和初中低年级学生外出参与美育

实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安

全应急预案，并按规定程序报批。

最新暑期实践活动方案2

一、活动主题及意义

使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心

社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇

于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促

进中学生了解社会、了解社情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品

格，增强社会责任感。

二、社会实践组织形式：

社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人(自由组合)，组

成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如班主

任、任课教师、学生家长)，活动小组成员有分有合，互相协作。

三、具体过程如下：

1、编组、选题;

2、聘请指导老师;

3、制定方案;

4、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、实践方

案);

5、实践活动(观察、访谈、问卷、实践);

6、分析活动资料—得出结论;

7、撰写社会实践调查报告。

四、社会实践、调查活动内容(任选一项)

1、社会实践类：

(1)情系母校，爱心回访。

(2)与父母谈心，交流情感。

(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同

时又可以增进感情。

(4)走进敬老院

(5)义务家教

(6)服务社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。

2、社会调查类：

(1)中学生零用钱数量及用途情况调查。

(2)中学生家务情况调查。

(3)白色污染调查研究。

(4)中学生上网情况调查。

(5)公交车让座情况调查。

五、活动组织形式

暑假学生社会实践、社区服务以小组合作开展为主。

六、活动要求

1.坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、

社区服务活动。

2.按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或

者邻近村社开展活动。

3.遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

七、时间安排活动时间

20__年7月1日至20__年8月30日

检查、评定时间：开学初

八、评定规则

社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交社会实

践、社区服务报告。社会实践内容，学校根据学生实践的实际效果和内容

进行暑期社会实践的评定;社区实践和调查内容，学校根据学生服务的时

间、个人体会及被服务者意见进行学分认定。认定结果将纳入合肥46中

南校区学生档案中和初中生综合素质评价挂钩。实践报告和相关资料要按

照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。

九、报告格式

报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：活动主题(活动内容中的三

个标题)：活动地点：活动对象：活动组织者：个人主要活动内容简述：

(至少150字)个人活动表现体会收获：(至少300字)。

最新暑期实践活动方案3

一、活动主题：

关爱留守雏鹰，携手展翅高飞

二、活动时间：

__年8月8日9:00~16:30

三、活动对象：

新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会

四、主办单位：

区团委

五、活动地点：

拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂

六、活动目的：

新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了本身的

心头肉—孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该

付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“关爱雏

鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假

里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏

出自东莞人民与新莞人的友谊之花!

七、活动内容：

1、雏鹰、雄鸥对对碰

大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑

假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于8月8日的

大学生—留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童坚持

长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。

2、趣味亲子运动会

新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间

和本身的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游

戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，

让留守儿童体会来自父母的爱与快乐!

时间：8月8日9：00~11：00

地点：拔蛟窝社区运动场

3、美味厨神就是我

为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为本身辛

劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就

是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为本身的父母献上一顿源

自心、出自爱、来自一双小手的午餐!

时间：8月8日11：30~13：30

地点：拔蛟窝

4、东莞科学之旅

东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。为了

让留守儿童更了解东莞这座美丽又富有智慧的城市，我们特意安排了此次

科技馆之旅。希望通过这次的科技馆游览，让他们在了解东莞之余，更加

明白知识的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材!

时间：8月8日14：00~16：00

地点：东莞市科学技术博物馆

5、大学生探访帮扶儿童

大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定

时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等;而在暑假过后，留守儿

童回到本身的家乡，各大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿

童进行沟通、交流，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在本身身边，

也不会孤单，因为有一群人一直关注着他，关爱着他。