育儿心得

有关育儿心得体会(集合7篇)

有关育儿心得体会1

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。

照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩

子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长

头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育

是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持

家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，

从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安

全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比

如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣

服上了，这是很正常且经常发生的.事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需

要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤

恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子

做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。

一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论

在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的

成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝

宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们

的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实

际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易

懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起

孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，

包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小

朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能

力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说

话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价

措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为

人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长

是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子

按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展

提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想

“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的

尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建

立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现

在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临

挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活

化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。

这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要

求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将

经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须

要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，

老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发

现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发

展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么

我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是

一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子

们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，

要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

有关育儿心得体会2

现在的孩子大部分都是独生子女，为人父母都有一种“望子成龙，望女成凤”

的愿望，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也

出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有相

同的体会。

把我自己的心得体会与大家一起分享一下：

一、让孩子养成良好的习惯，习惯决定命运，好的习惯可以成就孩子的一

生。

1、不必强求让孩子学很多知识，比如会写多少个字啊，会多少数学、英语，

这些都会导致以后不认真听讲的后果。目前最重要的是培养良好的习惯和注意力

(如讲礼貌、收拾自己的学习用品，送他一个小闹钟，每天按时作息等)。

2、孩子能自己做的事家长尽量不要包办，让孩子自己多动手，有利于孩子

心智的成长。让孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。

3、要用自己的实际行动去影响孩子，比如孩子在学习(看书、画画、拼图等)

的时候，如果家长有时间就要陪孩子一块儿，孩子在学习，家长在旁边可以看书，

这样可以影响孩子爱学习的习惯。

二、让孩子学会发现别人的优点，学会人与人沟通的能力。

能发现别人的优点，可以使孩子从别人身上学到很多的优点，学会和别人沟

通可以使当孩子遇到困难及需要帮助的时候能主动的去找老师或其他人沟通、交

流，这样才能更加有效的提高自己、帮助自己。

三、让孩子学会爱父母，爱别人。

爱是可以相互传递的，爱是需要说出来的，我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱

你绿草，我爱你红花，就象《智慧树》里唱的，从爱家人到爱身边的朋友、自然、

社会。这是多好的人生观啊，充满爱的人生一定是幸福的。

四、让孩子学会适应环境，增强适应环境的能力。

1、帮助孩子发展友谊

2、对孩子的交友抱自然的态度

3、给孩子创造游戏的机会

五、多鼓励孩子，帮孩子树立自信心。

好孩子是夸出来的，平时多鼓励孩子，帮孩子树立自信心，知心姐姐卢琴著

的《告诉孩子你真棒》在培养孩子方面有很好的观点和做法，若有机会，请大家

借鉴学习。

教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得还很不够，还要不断的

学习，努力提高自身修养。希望能和孩子共同进步吧!

有关育儿心得体会3

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是

一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再

说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们

在教育孩子方面的一点体会。

1、注重发挥家庭的教育功能。

教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，

父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要

单方独揽大权；只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的

状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、表扬和鼓励是孩子成长的膏方。

平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增

强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看

到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及

的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很

好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫

地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会

让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子

把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就

数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不

是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保

证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就

有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故

意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你的想法

做更重要呢？

3、加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。

其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带

有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我

们家长来得敏感，所以和老师多交流就十分有必要。

4、注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。

我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的

认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我

家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很

不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予

奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事

努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想办法解决问题甚至争执，不

要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那么孩子

也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过

哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此

话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是

一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再

说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们

在教育孩子方面的一点体会。

1、注重发挥家庭的教育功能。

教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，

父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要

单方独揽大权；只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的

状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、表扬和鼓励是孩子成长的膏方。

平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增

强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看

到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及

的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很

好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫

地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会

让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子

把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就

数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不

是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保

证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就

有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故

意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你的想法

做更重要呢？

3、加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。

其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带

有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我

们家长来得敏感，所以和老师多交流就十分有必要。

4、注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。

我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的

认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我

家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很

不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予

奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事

努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想办法解决问题甚至争执，不

要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那么孩子

也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过

哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此

话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

有关育儿心得体会4

一个孩子从呱呱坠地到蹒跚学步，再到幼儿园小学中学乃至大学，教育贯穿

其中。一个孩子的教育成才包含了全家人的心血，也包括了社会的关爱。家庭是

孩子接受教育的第一场所，父母是孩子的第一任老师，如何教育孩子是每个父母

最关心的问题。

身为教育工作者，我深深的体会到教育不是纸上谈兵，它面对的是一个个真

真切切的孩子。虽说看遍各种育儿书籍，但是对每个鲜活的个体，教育也变得多

种多样。古有三十六计，今天我也分享一下我的育儿三十六计。

抛砖引玉

都说每个孩子天生就是一个想象家，他们的想象力可以创造世界。古希腊哲

学家亚里士多德在《创造之秘》中说过："想象力是发明、发现及其他创造活动

的源泉。"可见，保护培养孩子的想象力有多么的重要。可是调查结果显示中国

孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。

美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，

可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力

只剩下4%。为什么会出现这样的情况，我们家长不妨扪心自问一下，在保护培

养孩子的想象力方面我们做了什么?更多的是越俎代庖，替孩子做的越来越多，

没有更多的耐心听听他们的声音，而是权权包办。到最后孩子想象力的翅膀退化，

变成了等着妈妈喂食的小鸟。还有一些懒惰的家长什么都不管不顾，让孩子自己

去做。但孩子毕竟是孩子，他们的知识能力有限，无法知道的更多看的更远。如

果我们换个思维换个角度，当孩子脑海徘徊着小问号问为什么时，我们不如试试

反问孩子呢。比如说："你觉得这是为什么呢?"也许孩子会给出一个非常精彩的

答案来。如果孩子不知道从何说起，不知道该说什么，我们可以给他个提示，正

如阅读中，父母需学会适度"留白"。谓留白，就是减少我们所说的，所做的。给

孩子更多的空间，让他们多想多说多做。

走为上计

随着孩子年龄的增长，心理和生理等各方面逐步发展成熟，孩子们慢慢有了

自己的思想，这时候难免与家长发生冲突。孩子与家长之间没有硝烟的战争时而

发生，那么当与孩子发生冲突时，谁先主动休战呢?必须是家长。因为，家长控

制情绪有多方面的积极意义。

一个人在盛怒之下语言的杀伤力是极大的，也许我们逞了口舌之强，但是在

孩子心里会造成极坏的影响。在此基础上也就很难营造出良好的亲子环境。孩子

在各个叛逆敏感期都会做出一些不当的行为，作为我们家长应适可而止，理解包

容他们，试着控制情绪。这些对孩子来说也是一个身教的机会，让他们学会控制

自己的情绪，做情绪的主人。

虽说在与孩子的战争中我们走为上计，但是我们最终要让孩子知道的是：爱

是无条件的，却是有边界的。有些东西是不能碰触的，有些规则是要遵守的，这

是人生存的必然法则。

假痴不癫

热播的电视节目《爸爸去哪儿》中的郭涛。请看下面这些情节：当儿子石头

的胳膊受伤时，郭涛表现得漠不关心，不仅不让儿子休息一会儿，反而让他去扔

垃圾;当儿子不愿意继续演节目，倒在地上耍赖时，郭涛坚决拖着儿子走，脸上

没有丝毫怜悯之心;当儿子的小伙伴儿"撂挑子"，不再跟儿子合作时，郭涛鼓励

石头自己独立完成任务，等等。这说明，他既不懒又不傻，而是一个有心计、懂

教育的好家长。各种教育都指出一个聪明懂教育的家长都是一个假痴不癫的家

长。在孩子面前的"傻"，才能让孩子变得"灵"。父母总是替孩子解决问题，实

际上是剥夺了孩子动脑筋的机会，阻碍了孩子智力的开发。当我们适当装傻时，

孩子们就会帮助我们解决各种难题，这是他们成长的好机会。当我们装傻总是反

问他们怎么办的时候，他们也在这个过程中树立了自信心。

以上的一点两点，不能涵盖教育的方方面面。教育不是一朝一夕一蹴而就的

事情，它是点滴积累长期坚持的过程。作为家长，在教育孩子的道路上我们任重

而道远。我们应该以教育孩子"勤奋、正直、求是、创新、自尊、自信、宽容、

负责"为我们终身的事业而奋斗。

有关育儿心得体会5

光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意

识的增强，渐渐长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我

们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。

每一天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，

有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给对方听一

听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母

对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电

子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在

于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一

个适合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告诉他能够玩多久，就

应保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好

时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长

或者减少下次玩的时间。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他

养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的

独立性和关心他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会

跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾一下，他就会很乐意。

另外一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，会使孩

子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统

一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和睦对培养孩子的规

则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都会采用

背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是的办法，上述这些只

是我平时教育他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多交流，找出更好的育

儿方法。

儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让

他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担心吊胆和险象环

生的代名词。其实没有那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩子玩

得尽兴又安全。

秋千

关注重点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不

留神就飞出去了。所以，必须要事先叮嘱孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不

玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。

另外，要告诉孩子，经过秋千旁边时，必须要绕着走，不然会被荡起来的秋

千撞到。

跷跷板

关注重点：注意同时上下。

“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别淘气，我和弟弟笑咪咪！”

跷跷板就是这样，需要两个孩子配合才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。

玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的

状况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方

没有准备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子如果步子慢点

儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。

滑梯

关注重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

玩滑梯很容易出现的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多

的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开始叠罗汉了。如果孩子年龄太小，扶他上去

后，要赶紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告诉他，如果前面有

小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处

往上爬。

滑道

关注重点：不能中途松手跳下

抓着滑道顺坡而下，这个游戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但

是，有的孩子因为害怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你

一身冷汗。如果可能的话，第一次跟着他，在旁边保护他，并告诉他，等滑到最

下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告诉孩子，不要原路回到，否则准会被滑

下来的小朋友撞得人仰马翻。

蹦蹦床

关注重点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。

在蹦蹦床上尽情跳跃，是许多孩子都喜欢玩的游戏，但它却存在着许多安全

隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，如果人多的话，

会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，如果人太多，先

别让孩子玩。如果玩的孩子中间有个性高大、或者玩起来个性顽皮的，先让孩子

等一会儿再玩。

有关育儿心得体会6

3月1日上午，参加了幼儿园的家长委员会会议，与其他23位家长一齐很

荣幸地被幼儿园聘为家委会委员，十分感激大三班王教师、感激潘园长，感激幼

儿园给的这个机会。从园长手中接过聘书的那一刻起，深感职责重大，家委会要

及时为幼儿园的发展献计献策，供给可利用园外教育资源，促进家园沟通，作为

幼儿园与家长间沟通的桥梁，家委会还要及时收集反映广大家长们对幼儿园的工

作意见和提议、组织交流育儿经验等，不断谱写家园共育新篇章。

会上，园领导宣读了家委会章程；向与会的及委员颁发了聘书；经过园长致

辞，我们了解了幼儿园在过去的一年所取的优异的工作成绩及今后的重点工作；

家委会代表发言后，委员们一齐观看了“品味幸福，欢乐育人”的幼儿园专题视

频。园领导还带领我们参观了班级、户外设施、厨房及去年刚刚装修一新的大厅。

参观过程中，几个班级各具特色的区角建设与孩子们丰富多彩、天真活泼的区域

活动，令人眼花缭乱；户外更换了仿真草地、葡萄架等供幼儿游玩的场地及设施，

还新增了“海盗船”滑梯、投篮器等大型玩具、器械，孩子们在柔软的草坪上欢

快地跑、跳着；在大家都十分关注的厨房，我们看见，操作间宽敞明亮、卫生清

洁，三位厨师服装、帽子、口罩穿戴整洁，正在包着很有名的包子。园长见大家

都对包子很感兴趣，立即安排品尝，坐在会议室里，委员们象孩子一样由教师侍

候着，包子吃了一个又一个，西红柿蛋花汤喝了一碗又一碗，如果不是怕抢了孩

子们的午餐，真想再多吃二个才罢。

经过这次会议，更深入、直接地了解到幼儿园先进齐全的软硬件设施、优秀

的教师团队及科学的“在环境中主动学习，在环境中和谐发展”的幼教理念，异

常是园方一向坚持的小学教育不提前的做法，在这个幼儿教育日渐功利化的今

日，更是难能可贵。

在与潘园长的交谈中，我们能真切地感受到她有一颗真诚的爱孩子的心，时

时处处为孩子们着想，为了让孩子们玩得开心、健康，不惜花最贵的价钱，买大

品牌、最环保、最益于孩子的设施。“爱是教育的真谛”，正因为园领导有爱，

教师们有爱，我们才信任，把孩子送进幼儿园，孩子在园的吃、喝、玩、学才让

人放心。联系到近期网上盛传的_星幼儿园，想到一句广告语，“只买对的，不

选贵的”。

在开会与参观的过程中，也发现了几个问题，在此与提议一并提出，供园领

导及广大家长参考，以便让孩子们更健康、更欢乐。

有关育儿心得体会7

光荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了

如今的“小大人”了。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，也不在是

你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出意见，或是在心里质疑

大人的心里了。

面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常

也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢？

做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计

的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不开心

的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经

给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就

不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐

的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。

我们认为婷婷只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我

们只是希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长。所以考试成绩不理想

时，我们更多的是要帮助她找出差错的原因，而不是开口就责骂她，对于因粗心

大意的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择，但也

要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔，培养她自己独立决定的意识是不可

以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会

把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时，会使

孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不

统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和睦联盟，是培养

孩子的规则意识、纪律感的教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都

要采用背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争执不休。

父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，

不再盲目服从；平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子

讲话，减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时，一定要认真聆听她说

话，让她感到父母对她的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，

她也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩

子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意

一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。