踏踢

中班音乐：大鞋与小鞋

中班音乐：大鞋与小鞋

一、活动目标

1、理解歌词，基本上自己能唱这首歌。

2、感受歌唱活动中喜悦的心情和愉悦的氛围。

二、活动准备

各种图谱（爸爸的鞋、船、海洋、娃娃的鞋、脚跟、帽子等）、

副歌图谱

三、活动过程

听，你们听到了什么？

（踢踏、踢踏）（清唱）

你们知道这是什么发出的声音吗？（鞋子）

我们一起来唱一下这双鞋子发出的声音。

你们知道这是谁的鞋子发出的声音吗？

是一个小朋友的爸爸的鞋子。这个小朋友她可淘气了，她穿上了

她爸爸的鞋子，爸爸的鞋子跟小朋友的鞋子比起来是很大的，所以她

觉得她爸爸的鞋子就像两只船，这两只船开在了大大的海洋里。她穿

上她爸爸的鞋子走路，发出了“踢踏、踢踏”的声音。（边说边出示

图谱）（教师作为引导，让幼儿来发现爸爸的鞋子大，发出踢踏踢踏

的声音）

学一学爸爸的鞋子发出的声音，根据歌曲的节奏进行念唱。（踏

踢踢踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踏踢踏踢踢踢踢

踏。）现在老师把这个小朋友穿爸爸的鞋这个小故事变成了一段歌，

小朋友仔细听。

小朋友想不想来唱一唱这个小故事啊？那我们一起来唱一下吧。

现在我们一起和着钢琴唱一下。

哎，小朋友再听，又一个声音发出来。

边弹边范唱（的笃、的笃）

你们听到了什么？

这个声音还是鞋子发出来的，但这个鞋子可不是刚才爸爸的鞋，

它是娃娃的鞋。它发出的声音跟爸爸的鞋可大不一样，它发出的声音

不像爸爸的鞋那么大。

我们一起来唱一下娃娃的鞋发出的声音。

这一次这个小朋友又穿上了娃娃的鞋，娃娃的鞋看起来就像一顶

帽子，套在了小脚跟上。小朋友穿上娃娃的鞋走路，发出了“的笃、

的笃”的声音。

学一学爸爸的鞋子发出的声音，根据歌曲的节奏进行念唱。（踏

踢踢踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踏踢踏踢踢踢踢

踏。）老师把这个小朋友穿娃娃的鞋这个小故事也编成了一段歌，小

朋友一起来听听看。

小朋友想不想唱？我们一起来唱一下。

现在我们一起跟着钢琴唱一下。

现在我们一起把这两段歌连起来唱一下。

我们今天唱得这首歌的名字叫《大鞋与小鞋》，哪个是大鞋？哪

个是小鞋？

我们一起来唱一下《大鞋与小鞋》这首歌。

这次小朋友唱鞋子发出的声音“踢踏和的笃”，老师唱前面的.。

我们来交换一下，小朋友唱前面的，老师唱鞋子发出的声音。

我们全体女生来唱一下。我们全体男生来唱一下。（加上表演）

这一次我们大家一起来唱，唱得时候小朋友可以拍手，唱到鞋子发出

的声音的时候，小朋友可以配上脚的动作。

今天我们一起学了《大鞋与小鞋》这首歌，小朋友唱得开不开心

啊？回家唱给爸爸妈妈听一下。

附歌词：

我穿爸爸的鞋，就像两只船，开在大大的海洋里，踢踏，踢踏，

踢踢踢踢踏。踢踏踢，我穿娃娃的鞋，就像一顶帽，套在小小的脚跟

上，的笃，的笃，的的的的笃。的笃的，踏踢踢踢踢踏，踢踢踏，踢

踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踏踢踏踢踢踢踢踏。

笃的的的的笃，的的笃，的的笃，的的笃，的的笃，的笃的笃的

的的的笃。