水果认知

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认识水果小班主题教案

认识水果小班主题教案1

水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜

欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿

对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。

活动目标：

培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的

不同特点。

活动准备：

自制的水果图书，油画棒。

活动过程：

复习歌曲《苹果》

一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

提问：

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?

三。动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少

等各方面来发现他们的`不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?;

你发现了水果的哪些地方不同?

活动反思：

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五

官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。

2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的

学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

3、对本节活动的细节部分处理有些不当：

(1)在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游

戏进行导入。

(2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时

间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。

(3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每

人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。

也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概

念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加

有积极性，参与到活动中。

(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可

用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：

苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我

有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验

的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不

同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动

开展的更生动有效。

认识水果小班主题教案2

活动目标：

1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、在活动中感受分享的快乐。

3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。

活动准备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

活动情况记录：

请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。

请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水

果。

老师问："除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出

是什么水果呢？"幼儿说出："用嘴尝一尝"、"用鼻子闻一闻"等

方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导

幼儿说出"光滑的""粗糙的"。针对"光滑"和"粗糙"让幼儿充分感

受和表达。

请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种

各样的水果。

教学反思

对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他

们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、

介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中

注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们

渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水

果，不挑食，养成良好的饮食习惯。