树叶线描画

个别化学习区角活动设计

当前主题：走进秋天

主题核心经验——

1.通过剪、粘、帖制作手工叶子，培养幼儿的动手能力；

2.通过对落叶儿歌、散文的学习，培养幼儿的识字能力和口语表达能力；

3.培养幼儿对数字的兴趣，通过不同形式的内容，发展幼儿计算能力；

4.培养幼儿的竞争意识，在游戏中，体验快乐，遵守游戏规则。

5.了解丰收的过程，体验农民伯伯的辛苦，知道爱惜粮食。

序号名称核心经验观察要点提供材料玩法

1

美工区1

树叶线描画利用树叶进行绘画了解树叶的结构，知道叶脉

提供不同纹理的树叶

和黑色记号笔、水彩

笔、印有轮廓的画纸

等作画工具

1.幼儿结合开展主题集体活动中，观察叶子的样

子，通过粘贴树叶的过程，积累经验，将绘画（涂

叶子）、折纸（折叶子）、剪纸涂色（树叶）整合

成一幅秋天的画面。

2

美工区2

树叶刷画

利用毛线穿针引线，培

养幼儿动手缝制的能

力。

通过刷的过程让幼儿了解

刷画给幼儿带来的乐趣

树叶、喷壶、牙刷、

梳子等材料

教师事先结合主题内容画好一些关于秋天的果实、

秋天的景色等图案，幼儿使用刷子上下左右进行涂

刷，所有的线条由刷子替代后，完成作品。

3

美工区3

树叶拼贴画

幼儿利用树叶拼摆，在

老师的帮助下完成不

同的画面。加强对树叶

的认识。

重点指导幼儿色彩结构拼

摆的使用，以及颜色的搭

配，操作的整理。

树叶、胶水、记号笔、

剪刀、纸袋等材料

幼儿在指定活动区域，整理铺设好画布，结合树叶

拼摆的图片在活动区准备好，幼儿进行拼摆。

4

美工区4

树叶书

培养幼儿的动手能力，

练习对角折，能够将树

叶的作品利用彩笔加

以修饰。

重点指导幼儿制作树叶书

的精细度，通过粘贴进行整

合。

各种各样大小不一的

树叶，颜色不同的手

工纸，水彩笔。

幼儿根据本区域活动图示，进行树叶书的制作，也

可以根据以往的学习经验进行涂改，最后将树叶书

用水彩笔进行装饰，结合秋天的颜色，完成一幅作

品。

5

美工区5

落叶的表情

利用树叶和记号笔，让

幼儿自由去想象涂画，

提高幼儿动手能力和

想象力。

观察幼儿操作的顺序，先进

行粘贴，然后进行涂画。

各种颜色的手工纸、

记号笔、镜子

选择喜欢的颜色和树叶，让幼儿拿镜子照自己的表

情，进行表情涂画，完成落叶表情的制作。

6益智区1

分类游戏

提高幼儿观察的能力。

通过观察，让幼儿进行树叶

分类

各种各样，颜色大小

不一的树叶

幼儿将所有的树叶都铺摆在桌面上，幼儿通过观察

对树叶进行颜色、大小以及形状的不同分类。

7

益智区2

有规律排序

提高幼儿的辨别能力

以及观察能力

幼儿在遇到困难的时候给予

鼓励以及引导。

不同水果的图片

给幼儿提供各种各样的有规律排序的水果图片，让

幼儿进行观察有什么不同，并且在观察的过程中让

幼儿尝试去拼摆老师提供的排序图片。

8

益智区3

序数

培养幼儿的排序能力，

提高幼儿的手指灵活

程度。

指导幼儿正确排列1—10的

数

1—10的水果数字卡

片

幼儿了解各种水果所代表的数字，根据数字的排列

顺序，进行序数排列。

9

益智区4

分类

鼓励幼儿尝试探索，发

展幼儿的合作、协商能

力和倾听能力。

幼儿在遇到困难的时候给予

鼓励。

5种不同颜色以及形

状的树叶

幼儿通过尝试体验数学活动的乐趣，分享成功的喜

悦和快乐。

10

益智区5

水果大战

培养幼儿的竞争意识，

在游戏中，体验快乐，

遵守游戏规则。

培养幼儿的规则意识，指导

水果大战的方法与技能。

带有数字的水果卡片

若干张

幼儿两人一组，依据规则进行水果拼摆大赛，拼摆

最多的幼儿为冠军。

11

益智区6

社会1

区分农作物

看图观察稻子和麦子

（有条件可进行稻穗

和麦穗的实物观察）

将米面制品进行分类。

实物大米和白面以及

米面制品若干

集体展示

12自然角1观察蔬菜的品种，比较让幼儿了解蔬菜的作用以幼儿取材料按照实验说明：大碗装满水，将折叠的

小菜园各种蔬菜的特征小船放在湖水面上，观察小船的运动轨迹，并进行

记录。

13语言区1

百湖的秘密

提高幼儿的阅读能力，

了解关于湖泊的秘密，

以及湖泊中的鸟类。

观察幼儿点读，纠正幼儿坐

姿。

阅读书刊

湿地精灵

家乡百湖

幼儿选择自己喜欢的读物，用食指进行点读。

14语言区2

百湖小书

将自己认识喜欢的湖

泊剪裁，制作成小书，

与小朋友分享。

观察指导幼儿可以延伸制

作不同形状的小书。

剪刀

大庆百湖湖泊图片

订书器

彩笔

幼儿根据自己的喜好，将自己喜欢的内容进行剪

裁，利用彩纸制作小书，将自己的作品与小朋友一

起分享阅读。

15语言区3

百湖歌谣

提高幼儿识字能力，抒

发幼儿爱家乡的情感。

个别汉字，纠正幼儿字音，

故事幼儿。

百湖儿歌

百湖诗歌

幼儿根据对百湖儿歌、散文的阅读，对汉字有一定

的认识，依照内容，将字卡上的汉字按顺序进行排

列，形成一首完整的儿歌。

16建构区

湖的世界

提高幼儿的动手能力，

利用不同材质拼搭形

状多样的湖泊。

给予孩子适当的语言提示。建构积木幼儿结合主题，利用材料对照图片进行拼摆百湖。