元宵灯图片

元宵节活动方案模板8篇

元宵节活动方案1

一、活动主题：

元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

20XX年2月19日

三、活动目标：

1、幼儿园小朋友充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿园小朋友自制

花灯的兴趣。

2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

3、通过制作花灯，锻炼幼儿园小朋友的手工制作能力，同时让幼儿园小朋

友了解废物再利用的意义。

4、知道元宵节的由来。

5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6、通过活动，建立池塘，收纳周边幼儿园小朋友名单，扩大幼儿园小朋友

园。

四、活动地点：

可选择公园、幼儿园小朋友园操场、幼儿园小朋友园各班活动室。

五、活动人员：

全体师生、家长、周边社区的幼儿园小朋友及家长。

六、活动形式：

场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许

愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿园小朋友进行游玩。

七、活动准备

一）前期准备

1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿园小朋友到现场领取邀请

函参加活动。

2、幼儿园小朋友登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4、活动需要准备的背板。

5、制作条幅：xx幼儿园小朋友园元宵喜乐会。

6、准备许愿树（幼儿园小朋友园可自制、也可用幼儿园小朋友园的较大棵

的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料

瓶、多色毛线、彩笔等）。

8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱

（ZHAOLI）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前准备或幼儿园小朋友园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼

儿园小朋友舞动，同时考虑到间距。

10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；

中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶

等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12、教师收集幼儿园小朋友以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的

灯谜，制作有灯谜的花灯。

13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14、提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15、选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿园小朋友进行采访。

16、由幼儿园小朋友园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

17、准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

18、准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园小朋友园早操或课间操音乐、

广场舞音乐、节日的歌曲等。

二）场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1、知识区：展示“元宵节的'由来”的展板，可供家长讲给幼儿园小朋友

听。

2、制作花灯区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材

料；

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿园小朋友

顺利制作。

3、制作元宵区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、

一次性餐盒；

③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿园小朋友顺

利制作。

4、欣赏区：

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5、灯谜区：

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿园小朋友与家长选猜。

6、舞龙区：

①放置区域规则提示板；

②投放布龙。

7、休息区：摆放椅子供幼儿园小朋友、家长休息。

8、许愿区：

①放置区域规则提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿园小朋友填写

幼儿园小朋友祝福的话或愿望的话。

八、活动详细流程：

1、入场

在场地入口处，设有登记处，办人员专门负责。家长带着幼儿园小朋友凭邀

请函入场，不是本园的幼儿园小朋友，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一

张），即可参加活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿园小朋友在各自班级指定的场

地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿园小朋友及家长

跳律动。

2、主持人开幕

3、园长致辞

4、主持人宣布活动开始

家长可带领幼儿园小朋友自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿园小朋友

安全。

5、家长带幼儿园小朋友在各区自由游玩

注意事项：

①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园小朋友园联系方式的小卡片。

④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作

种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！

主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？

元宵节活动方案2

一、活动时间：

20xx年xx月xx日。

二、活动地点：

幼儿园小朋友园内（操场）。

三、参加人员：

全园幼儿园小朋友及家长。

四、活动目的：

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵

佳节。

2、通过活动提高幼儿园小朋友的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：

制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。

五、活动流程：

1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿园小朋友报到时，发放一张撰写灯谜的

彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸

上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。

2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。

3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要

风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）。

4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。

5、xx月xx日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿园小朋友在家长

的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜

面到门厅兑奖处换取糖果。

元宵节活动方案3

活动目标：

1、激发幼儿园小朋友参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、

分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿园小朋友学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元

宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿园小朋友了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿园小朋友提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

活动过程：

开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

基本部分：

1、教师和幼儿园小朋友共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的

来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿园小朋友尝试做元宵。首先，引导幼儿园小朋友猜想：元宵是怎么

做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿园小朋友尝试

用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿园小朋友用团和滚的方法将元宵做圆，

感知元宵的滚动。

3、分组煮元宵。教师引导幼儿园小朋友观察元宵从沉到浮及从小到大的变

化，鼓励幼儿园小朋友思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什

么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园小朋友园其他班的小朋友共同吃

元宵，分享劳动成果。

结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

元宵节活动方案4

一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，

它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿园小朋友对元宵节的传统文化和民俗习惯

有一个基本的了解，我们以幼儿园小朋友与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲

子活动为载体，充分地让幼儿园小朋友感受“元宵节”特有意义及给人们带来的

喜气和欢乐。

二、目标：

1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

三、活动准备：

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙。

3、幼儿园小朋友与家长自制元宵灯一盏。

4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

5、每班准备十个谜语贴在花灯上。

6、发出邀请，家长参与。

四、活动安排：

时间：

地点：各班教室、大操场。

五、活动流程：

1、和幼儿园小朋友一起观赏花灯和玩花灯。

2、各班教室做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）幼儿园小朋友与家长共同制作元宵。

（3）品尝元宵，感受劳动带来的快乐。

3、家长带领幼儿园小朋友猜灯谜。

4、活动结束。

元宵节活动方案5

活动设计背景

刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来

历。通过这次的活动让幼儿园小朋友了解中国传统文化，并把传统传承下去。

活动目标

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

教学重点、难点

知道元宵节的来历

活动过程

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢？

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一

难。

教师讲述第二遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式

来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的

喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿园小朋友把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元

宵节的来历》。

教学反思

《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感

恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回

报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

元宵节活动方案6

活动内容：

做汤圆

活动时间：

20XX年X月X日

活动地点：

各班教室

活动目的：

1、激发幼儿园小朋友参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、

分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿园小朋友学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3、引导幼儿园小朋友了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备:

1、做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2、教师、幼儿园小朋友提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯

的图片及元宵节热闹的景象。

3、布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程：

一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿园小朋友参与的愿

望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1、介绍做元宵的材料——干糯米粉

2、幼儿园小朋友欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3、幼儿园小朋友欣赏湿糯米粉。

三、教师示范做元宵。

1、先将糯米粉搓成长条。

2、分成一小段一小段。

3、将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

四、幼儿园小朋友开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

五、教师与幼儿园小朋友一起煮元宵、吃元宵。

教师引导幼儿园小朋友仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮

前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿园小朋友品

尝元宵。

六、教师总结：

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元

宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深

了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

元宵节活动方案7

一、教学目标：

1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识

字能力。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

二、教学思路

兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，

此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做

好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机

整合。

三、教学重点、难点：

1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

2、认识本课生字，会写本课生字。

3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

四、教具：

多媒体课件键盘

五、教学过程：

（一）谜语导入。

1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，

白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是

怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。

4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚

在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时

写），齐读课题。

（二）熟读诗歌。

1、师范读，注意节奏和韵律。

请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

你有什么感受？

2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

（三）学习生字：

1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

欢聚正月庆团圆。

2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？

（宵窗汤圆）颜色变红。

4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

你还能找到它的词语朋友吗？

5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大

声叫出他们的名字。

6、出示生字：节欢吃庆团正

开火车读

7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

（四）指导写字

1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

“吃”：渗透“乞”。

强调“正”的笔顺。

3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

（五）游戏巩固

猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

师：“左边口，右边乞”。生：吃

师：“外边广，里边大”。生：庆

师：“外边口，里边才”。生：团

（六）输入练习

让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

1、教师说出编码学生练习

2、学生自己练习。

（七）总结

元宵节活动方案8

活动目标

1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

2、能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的

快乐。

活动准备

1、幼儿园小朋友已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。

2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。

花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

活动过程

一、直观引入，激发兴趣

1、出示实物引出主题

（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计

提问：

（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿园小朋

友分别回答问题）

（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上

到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文

艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿

的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜

的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。

2、观看录像回忆讨论

（1）幼儿园小朋友观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的

事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。

（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿园小朋友注意放鞭炮时的安全。

二、大胆表述，提升经验

1、问题引领相互交流

（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元

宵的情景。

（2）教师参与到幼儿园小朋友的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。

2、启发鼓励大胆表述

（1）引导幼儿园小朋友说出元宵节时的祝福语？

（2）提醒幼儿园小朋友正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。