幼儿园师德演讲

幼儿教师师德师风演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在

学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信很多朋

友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿教师师

德师风演讲稿，欢迎大家分享。

幼儿教师师德师风演讲稿篇1

尊敬的领导和老师：

大家好！

罗伯特·欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一

名幼儿老师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，

更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活

的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工

作！我工作着，我幸福着！

也许有人会说：幼儿老师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳

累，有什么幸福可言？甚至还有人看不起幼儿老师，认为幼儿老师不

需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学

的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿老师，她所具备的技能必

须是全方位的，除了要具备老师基本功之外，还要有美术，音乐，舞

蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师，我一直在努力提升着

自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。

有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，

一个富人匆匆走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！

"穷人说："你还忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，

富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活

而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿老师的

我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感

觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩

好多了！"那个拉拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮！"我

顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。

幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母

亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为

孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；

幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻

阅相册看我和孩子的合影的时候。

幸福时刻陪我左右！

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没

去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁

爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。"幼教工作就是

一份爱孩子的工作。

做幼儿老师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵

魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿老师一样，

用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。

每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班

里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉

衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的

细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他

们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享

我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼

此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们

的心灵，也让家长感觉放心，舒心。

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。

有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。

幼儿教师师德师风演讲稿篇2

尊敬的领导和老师：

大家好！

我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经

过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小

学老师。

从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，

但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注

的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也

因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是

用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，

育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。今

天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标

准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。

从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还

必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教

育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是

沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你

敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出

爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而

大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作

而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有

时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当

看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出

不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自

己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来

付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热

情，又充满了对事业的执着。

立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人

生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时

也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子

们人生的希望。

幼儿教师师德师风演讲稿篇3

尊敬的领导和老师：

大家好！

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡

和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的

壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢

说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德

诠释着一个普通幼儿老师存的价值！

说到老师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、

爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗

的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，

我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、

饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，

用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像

刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女

儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是

无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常

高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子

都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，

这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜

悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨

露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快

乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希

望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，

激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个老师所有的幸福

和快乐。

有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可

当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长

为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会

相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师

高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；

在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳

的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩

摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真

诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，

使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，

多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，

孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身

上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事

了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造

人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公

园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进

的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。

看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深

体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是哺育孩子健康成长的阳

光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼；只有爱，才能缩短我们与孩

子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱！愿所有幼儿园老师为职业的人在付出工作辛劳

的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，

体现自己绚丽的生命存在。

幼儿教师师德师风演讲稿篇4

尊敬的领导和老师：

大家好！

我是一名幼儿老师，所以，我要更懂得爱；我是一名幼儿老师，

所以，我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为老师的我常

常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责

任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢？我总是反问自己。

当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一

起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异

常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，

幼儿园是游戏的天堂！他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，烦恼

还有彷徨。当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：“妈妈，今天

我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢！”“老师对

你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花

呢，知道吗？"”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要

跟老师一起玩。”

年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名老

师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是，

学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿

无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子；幼儿

无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切；每

天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微

笑着轻言细语；一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”

的含义。

好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就

要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子

的变化。

当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主

得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，

总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但

我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人要更有爱心当我坐在

公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很

快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因

为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会

了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的

笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。她

们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个

人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我

也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所有的角落，

不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，

给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，

我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他

们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。

我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因

为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜

欢吃的随手一扔，素材才还从来不吃，在这样的情况下，我没有去大

声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，

一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，

还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。

在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本

着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在

我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，

从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个

老师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子家长给我给我发来短信

祝福时，当收到自己班的宝宝亲手制作的贺卡时，我真的很欣慰，我

感觉我在一定的程度上成功了。

我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿老师，我比别人更

多了一份爱。

老师，一个普通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也没

有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多少人

在向着这个职业理想而奋进，说到老师，人们马上会想到这样一些词

儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……而我作为一名幼儿老师没有光

鲜亮丽的外表，而且我也没有那么伟大，我跟这些条件还差得很远，

我只是一名普通而又平凡的幼儿老师，我只是在做我喜欢的事情。

我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不

是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事

教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可

以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，

我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果

实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦

逊的。”当我每次面对孩子们时，我会感到神圣与自豪，因为我从事

着绿叶的事业，我是幼儿老师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！

不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

虽然我只是短短的工作了四年，但我却愈来愈感觉到，自己离不开这

个职业。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我

愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，

莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂

这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新

选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：老师——这个在太

阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我

们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，

我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往

无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我

们有着奔向光明的执着！我自豪，我是幼儿老师！我光荣，我是幼儿

老师！

幼儿教师师德师风演讲稿篇5

尊敬的领导和老师：

大家好！

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是

一杯水，纯洁；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满

天下！而今，我已是一名光荣的幼儿老师了，如果有人问我：“你爱

自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿老师

这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，

我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着

孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的

心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着

一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平时的

活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品

格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他

的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探

望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都

不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇

头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。

为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会

有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所

以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时

间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次

小小的'进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也

壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的

呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，

我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，

合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼

儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用

真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚

至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、

爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使

孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如

何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。

当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在xx年北碚区教育系统组织的“金

猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙小

朋友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时；当孩子们富有创意的

画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们

说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩

子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志

上发表时；当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获

得一等奖时；当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春

舞星”的称号时；当我成功的完成了一次又一次的主持工作时；当得

到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢倪老师

时”……我好感动，我好快乐！

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一

定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征

程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的

肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作

是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；

用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

幼儿教师师德师风演讲稿篇6

尊敬的领导和老师：

大家好！

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平

凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人

的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份

工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用

老师的职业道德诠释着一个普通幼儿老师存在的价值！

说到老师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师

表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼

开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特

征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入

到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子

在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿

园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的

面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说

每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排

除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干

实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼

儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一

个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，

这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些

进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳

累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的

女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般

热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，

学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要

老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来

就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家

庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，

幼儿园也能得到良好的发展。

就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，

由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文

模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我

也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。

我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市

电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完

成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新

手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最后四节课

都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样

子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，

我们电教组老师一起商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢

磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作

放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自己知识的增

长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队

的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样

一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚

的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的

是——每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，

我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰

烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自

我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

幼儿教师师德师风演讲稿篇7

尊敬的领导和老师：

大家好！

我今天演讲的题目是：我为自己是一名幼师而骄傲。

有这样一个地方，它是一个美丽的花园，充满阳光，每一朵花和

每一片草看起来都那么生机勃勃；有这样一个地方，它是一座艺术的

殿堂，充满了欢笑和欢笑，歌曲和钢琴的声音如此丰富多彩；有这样

一个地方，它是成长的摇篮，充满期待、梦想和抱负。现在，我很荣

幸成为那里的一员，在那里我将谱写我人生的新篇章。——她是芜湖

实验幼儿园。在那里，每一位老师都是那么平易近人，和蔼可亲，他

们对幼儿教育的坚持和热爱，既让人感动，又让人震撼。来了之后听

很多老师给我讲他们和孩子之间有趣的，印象深刻的故事。当他们告

诉他们时，我真的被他们快乐而专注的样子所感动。我想向他们学习，

成为一名优秀的幼儿教师。一生默默无闻，把青春和智慧奉献给孩子

的幼师。

我记得刚进园子的时候听老师讲过这样一个故事。

那是1992年的冬天。有一天，轮班老师组织孩子上厕所。因为天

气很冷，浴室的地板上形成了一层薄薄的冰。虽然轮班老师提醒孩子

们慢慢来，但其中一个孩子滑倒了。可惜他的嘴碰到了砖面，嘴里面

划了一个1厘米左右的洞。值班老师看到这样的场景，赶紧去医院。

那时候还不如有出租车方便。老师抱着孩子坐在食堂一个叔叔的三轮

车后面，往医院跑。冷风直吹进她的脖子，老师把孩子紧紧地裹在怀

里。即便如此，孩子还是用破嘴不停的说话，一路颠簸到了一山医院。

下了车，抱着孩子去看医生。很快就看了医生，医生一眼就说要缝针。

当带钩的针扎进孩子娇嫩的皮肤时，老师的心绷得紧紧的，努力控制

住自己的情绪，眼泪还是流了出来，孩子一点也不尴尬，看着老师眯

眼说话。“老师，别哭，我一点都不疼。”他的嘴被医生用黑线拉了

一下。为了说这个，医生停下了手。老师连忙说：“别说话，老师不

会哭的。”就这样，我看着孩子缝了3针。医生做完最后的动作，说：

“这孩子真厉害！”之后老师给自己买了一个异常小的勺子照顾孩子，

吃饭的时候小心翼翼的喂孩子，直到伤口愈合。

听到这里我哽咽了，我知道这样一个真实而平凡的故事每天都在

发生。我理解有成千上万个这样负责而简单的老师；同时我也更明白，

孩子带给我们的不仅仅是成长，更是那颗细腻的心的触动和震撼，让

我们无时无刻不在给他们爱和青春而不后悔。陶行知老老师过去说过：

“真正的教育是一种交心的活动，只有发自内心，才能到达内心深

处。”每次听到孩子们说：“黄老师，休息一下。”当你吃的多了，

我觉得累了辛苦了都是值得的。

教师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品；老师

不是伟人，但孩子们炽热的目光凝聚在他们的身上。教师这个职业是

高尚的，是无价的。现在我已经成为一名幼师，我想用我的爱去关心

和呵护这些可爱的孩子，为他们编织一段美好的童话之旅，让我的生

活变得美好。

幼苗不必长成参天大树，花不必永不凋谢，但生命的光辉是无限

的。我想用我有限的生命，在学前教育这个平凡的岗位上做一些不平

凡的事情，因为我为自己是一名幼师而骄傲！

幼儿教师师德师风演讲稿篇8

各位评委，同仁们：

大家上午好!

有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不

是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各

种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一

种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一

种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究

竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?

我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为

大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上

不认字的月嫂保姆。

从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介

于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼

师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在

社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托

难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐待儿童。从未见过任何

正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如

何的标注。

每日里大肆报道老师如何虐待儿童，幼师如何变态，报纸上，电

脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的

头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长

大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，

温岭虐待儿童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问

哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，

我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官

员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下

马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事

员，管你有没有排队请假。

幼儿教师师德师风演讲稿篇9

尊敬的领导和老师：

大家好！

有人说：“幼儿园最容易教，但也最难教。”乍一看，这句话听

起来很矛盾。但是教了一个月，我对这句话的意思有了更深的理解。

容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候让你玩；教起来很难，

因为孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足够的耐心和足够的爱

与责任。因此，幼儿园师德尤为重要。而且幼师除了要有普通老师那

样良好的专业素养和师德外，还要有一颗童心。只有这样，他们才能

更好地与孩子交流，更容易让孩子接受你传授的知识和经验。

我是新老师。虽然我大学学的是师范，但是我没有学过幼儿教育。

但是我毕业的时候成为一名幼教老师是一个巧合。教育虽然是相通的，

但也只是泛泛而谈，还需要大量的努力和探索才能应用到实践中。

现在的工作很新颖，对我来说充满挑战。我一直很喜欢孩子，一

直觉得和孩子很亲近。我想成为孩子们的国王对我来说一定很容易。

但是面对三十个不同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了。经过一段

时间的磨合，再加上老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为一名教师，一个人必须有一颗热爱和宽容的心。对于孩子，

不能有偏爱，要一视同仁；对于不听话，容易犯错的孩子，不要说对

方坏话。他们应该耐心地和他们讲道理，用爱打动他们。孩子最敏感，

他很清楚谁对他好谁对他不好。

作为一名新老师，我有很多东西要向前辈们学习。虽然孩子很单

纯，很容易满足，但作为老师，我还是要给他们尽可能多的知识。幼

儿园的孩子就像一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师雕刻加工很

重要。

都说老师是人类灵魂的工程师，所以幼儿园老师应该是人类灵魂

的第一任老师，其重要性由此可见一斑。所以作为幼师，一定要教给

他们正确的生活经验和健康的生活习惯。另外，要及时向孩子灌输正

确的人生观和是非观，让孩子从小在健康快乐的环境中成长。

谢谢

幼儿教师师德师风演讲稿篇10

尊敬的领导和老师：

大家好！

今天，我很高兴有这样一个机会和你在一起，向你学习。我是xx，

我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得初中的时候，放学回家，喜欢和邻居家几个五六岁的孩子跳

牛皮筋舞。就这样，我带着蹦牛皮筋的梦想进了职院幼师班。

临近毕业，在xx幼儿园实习。有时候为了第二天好好上课，带好

一天的活动，前一天晚上还要“挑灯夜战”，准备教具和教案。眼皮

打架，头也疼。我要反复检查教案和教具是否准备好了。每天，为自

己加油：我永远上不了失败的课。当我看到孩子们脸上的笑容，当我

的实习成绩得到导师的充分肯定时，我感到一种前所未有的喜悦和自

豪：我可以当老师了！

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张

张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了_老师——我的

搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道

了什么是爱，什么是责任心。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，

能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、

漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老

师喜欢。

从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾

说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。

幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。

作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可

能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任

心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地

欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱

一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他

们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他

们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用

希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明

天的太阳！

谢谢大家！

幼儿教师师德师风演讲稿篇11

尊敬的团长，老师们：

大家好！

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边

所有的人。

当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下

脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他

离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名

幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到

苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，

虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我

比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更

加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的

脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，

她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不

能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，

我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给

他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想

家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细

心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时

能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，

他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃

什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的

呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一

段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还

会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，

不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半

根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，

使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世

界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的

孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度

上我成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更

多了一份爱。

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿教师师德师风演讲稿篇12

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，xx年，年仅

20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，

同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……

我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手

拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记

得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢？”

瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无

助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，

在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就

多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现

教学相长。

年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天

真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入

园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长

急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，

从容的去面对一切！

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。

平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里

奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使

自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我

不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为

工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢

我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建

立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们

给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了

我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。

是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，

探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句

句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走

进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太

阳底下越、最光荣的”。

带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我

喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最

为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我

们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天

空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，

用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，

在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，

是孩子们给了我无限的快乐！

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是

带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣

的使命！从“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其

体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的

三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春

蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我

们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡

的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，

辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教

育教学工作做到更好呢？

如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是

成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草

去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时

刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是

家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，

都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛

光，瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从

早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视

他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人

生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开

始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情

当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集

体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换

角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩

子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好

的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要

有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这

样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默

的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未

来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教

事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满

园香”。

幼儿教师师德师风演讲稿篇13

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫XXX，今天我向大家演讲的题目是：《快乐并幸福着》。

有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒

的世外人；

也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞

天的舞蹈……

然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，

为祖国乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。

很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，

你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你觉得幸福吗？

面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，

我，幸福并快乐着！

我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方！

清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无

暇的笑脸。

试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开

始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起嬉

戏、打闹，以真诚的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。每

天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这

还不能让我感觉到幸福吗？

我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋！

对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，

最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴

望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐！

记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是

“太阳”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是

通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生！

在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一个文字，

学会一个游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福！因为曾经有人说过：

人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。

我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂！

还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮躁的，行

动是懒撒的！那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何

事都可顺其自然，随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时，却明显

感觉行为与职责已经格格不入！因为在今后的生活中与我灵魂交相辉

映的将是一颗颗纯洁无暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼儿园、家长给了我与

小朋友们朝夕相处、教导他们习文通理的机会，我，岂能辜负！

从那时起，渐渐地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学

识；渐渐地我学会了宽容更多的人和事，以平静自己浮躁的内心；渐

渐的我学会了去做一个更加坚强人，为小朋友们树立起一个生活的榜

样！偶尔驻足回首，在这个小小的世界里，每一分每一秒都是那样值

得。没有小朋友们天真无邪的心灵感召，就没有现在我内心这一汪纯

净的海洋。

生活在小朋友的世界里，获得幸福，比生活在世间其他任何一个

地方更为简单。

只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时

刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生活中的美，只要我

们能够以小朋友的乐为乐，以小朋友们的忧为忧！

生活看似单调乏味，但谁能说我不幸福呢？

我的演讲完毕，谢谢！

幼儿教师师德师风演讲稿篇14

各位领导，各位老师：

大家好！

今天，我站在这里，首先想要告诉大家一个消息：我，是个孩子

王。

可能大家会觉得很奇怪，怎么一上来就说这么怪的事呢？

因为我为自己成为一名孩子王而骄傲，我急切地想让大家知道我

的心情啊！

是的，我是一名教师，而且是一名幼儿教师，也是人们所说的祖

国花朵的园丁，每天看到一张张如花朵般美丽天真的笑脸，我能不为

自己的事业感到高兴、骄傲吗？！

其实说起来惭愧，因为我对教育事业所付出的并不多，我参加工

作才一年，但在这一年里我的所获所得远远超于师范学生生涯给予我

的教育。

想起我的第一次授课，那情景还历历在目。由于跟孩子是第一次

接触，他们并不认识我，看着我这个陌生人的到来，对我除了几分好

奇之外，谈不上什么师生情。但是当我看着那一双双圆溜溜天真无邪

的眼睛时，我心里就响起了一把声音：“孩子们，我们以后肯定能好

好相处的，因为看你们的第一眼我就爱上了你们纯洁的心灵！”

我喜欢跟孩子在一起，喜欢跟他们玩耍，因为当我接近一个淳朴

的心灵我会觉得自己的心灵也淳朴起来。

投入幼教工作以来，我不仅看到孩子们在慢慢成长，我自己也一

直在成长着。

从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子，到现在跟他们有说有笑，

被他们一声声“老师”所包围的快乐是一种飞跃的进步。

熟悉是个过程，跟孩子一步步的接触当中，我所获得的不仅仅是

教学上的进步，更重要的是孩子们对我的信任和爱。

当第一次在路上听到有小朋友叫我“老师”，当第一次听到小朋

友说“老师我好想你”，当第一次小朋友在我耳边悄声说“我喜欢你”

然后在脸颊上用力一吻再一溜烟跑掉的时候，心里是既喜又惊，原来

自己在孩子心中所到达的地位这么深了！

经历的那一次次缤纷的活动，一个个精彩的看课，一节节有趣的

课程，使我懂得了“爱”字的内涵，“教”字的结构，和“长”字的

快乐。

我是孩子的老师，更是他们的朋友。教师的确没有显赫一时的地

位，也没有流芳百世的名气，只有年复一年的默默耕耘，看着孩子们

成长就是我最大的欣慰。

我愿意把自己的辛勤化作一阵春风，吹拂孩子成长；我愿意把自

己的汗水化作一场春雨，滋润孩子茁壮；我愿意把自己的爱化作一轮

春日，照耀孩子飞翔。

选择了孩子，就是选择了与快乐为伴！

选择了教育孩子，就是选择了享受成长的快乐！